Działalność interpretacjaadresowany do uczniów klas dziewiątych tekstu Xingu. Tekst opowiada nam historię filmu „Xingu” i też go ocenia. Dla autora „to film, który warto obejrzeć”. Chcesz dowiedzieć się więcej o tej produkcji filmowej? Następnie przeczytaj tekst, a następnie zanurz się w jego treści, odpowiadając na zaproponowane pytania interpretacyjne!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Kiedy wyszedłem z kina, pierwszą rzeczą, jaka przyszła mi do głowy, było: „To naprawdę jest historia, którą trzeba opowiedzieć”. Trochę więcej zostało dodane do mojego postrzegania siebie jako Brazylijczyka i zrozumienia tego, jak historia faktycznie rozwija się poza podręcznikami szkolnymi.
Jak każdy film powinien być, zabrano mnie na krótką wycieczkę, która zapoznała nas z braćmi Villas-Bôas: Cláudio, Orlando i Leonardo. Pragnienie akcji i przygody podczas dołączania do wyprawy w głąb kraju doprowadziło ich do ciężkiego życia, uwikłanego przez intrygi polityczne i poświęcenie na rzecz Indian, które zakończyły się nieodwołalnym zwycięstwem: utworzeniem Parku Narodowego Xingu
Pies Burger (Rok, w którym moi rodzice pojechali na wakacje) zdał sobie sprawę z tej dramatycznej wagi, ważnej dla fabuły, kiedy odwrócił obiektyw od ewentualnego filmu dokumentalnego. Twój aparat szuka ekspresji, uczuć. Xingu to film o ludziach, o historiach, które przeplatają się i pomagają wspólnie opowiedzieć historię naszego kraju. […]
Produkcja jako całość cieszy. Jest bardzo. Lokalizacje, zdjęcia, ścieżka dźwiękowa… Wszystko wydaje się współgrać ze sobą, aby opowiedzieć piękną historię. […] Uniknięto wielu pułapek, a historia obejmująca lata została opowiedziana z niezrównaną zwięzłością.
W każdym razie jest to film, który warto obejrzeć. […]
FERREIRA, Rodrigo. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Odczytany tekst to:
a) wstępniak
b) recenzja
c) kronika
d) artykuł opiniotwórczy
Pytanie 2 - Głos autora tekstu jest wyraźnie obecny w zdaniu:
a) „Kiedy wyszedłem z kina, pierwszą rzeczą, jaka przyszła mi do głowy, było […]”
b) „Twój aparat szuka ekspresji, uczuć”.
ç) "Xingu to film o ludziach, o historiach, które się przeplatają […]”
d) „Uniknięto wielu pułapek […]”
Pytanie 3 - W drugim okresie tekstu autor:
a) porównuje film „Xingu” z innymi.
b) opowiada historię filmu „Xingu”.
c) ocenia film „Xingu”.
d) wyjaśnia utworzenie Parku Narodowego Xingu.
Pytanie 4 - W segmencie „[…] ale które zakończyło się nieodwołalnym zwycięstwem […]” spójnik „ale” wprowadza:
a) przyczynę faktu.
b) cel faktu.
c) konsekwencja faktu.
d) odszkodowanie za fakt.
Pytanie 5 - We fragmencie „Produkcja jako całość się podoba. I dużo.”, termin „dużo” wyraża:
porównanie
b) tryb
c) intensywność
d) czas
Pytanie 6 – Przymiotnik „piękny” charakteryzuje:
a) produkcja filmu.
b) zdjęcie filmu.
c) partyturę filmu.
d) fabuła filmu.
Pytanie 7 – We fragmencie „Zresztą to film wart obejrzenia.” można wywnioskować, że autor poszukuje:
a) poinformować czytelnika.
b) poinstruować czytelnika.
c) zabawiać czytelnika.
d) przekonać czytelnika.
Pytanie 8 – Zidentyfikuj odniesienia terminów podkreślonych poniżej:
a) „[…] skończyło się braniemim do ciężkiego życia […]"
b) „[…] przy usuwaniu Twój soczewki ewentualnego filmu dokumentalnego.”
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
