Ćwiczenie w zakresie interpretacji tekstów skierowane do uczniów III roku szkół podstawowych. Tekst używany do interpretacji to „Żółw”.
To ćwiczenie czytania ze zrozumieniem jest dostępne do pobrania w dwóch formatach, w programie Word, (szablon, który można edytować) oraz w formacie PDF (gotowy do druku), można również pobrać aktywność odpowiedział.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
ropucha była na słońcu, gdy ropucha przeskoczyła obok.
– O TY TORRAEL, SKOCZ ZE MNĄ!
– MOJE NOGI SĄ BARDZO KRÓTKIE, dlatego nie umiem skakać.
I KONTYNUOWAŁ SŁOŃCENIE.
MOTYL przeszedł w pobliżu Torroata i powiedział:
– O TY ŻÓŁWIU, CHODZ ZE MNĄ LATAĆ!
– MÓJ PANCERZ JEST BARDZO CIĘŻKI WŁASNY MOTYL, DLATEGO NIE WIEM JAK LATAĆ.
Mały ptaszek przeszedł śpiew i zapytał leżącego żółwia.
– O TY JABUTI, ŚPIEWAJ ZE MNĄ!
– MOJE USTA NIE WYGRYWAJĄ SIĘ, DLATEGO NIE MOGĘ ŚPIEWAĆ.
NAGLE CZARNA CHMURA POKRYŁA SŁOŃCE. CIĘŻKIE KROPLE ZACZĄŁ Spadać. WTEDY ŻÓŁW WSZECHŁ W SWOJĄ PRĘDKĘ I POWIEDZIAŁ:
NIE WIEM, ABY SKOKAĆ ANI LATAĆ, A NAWET ŚPIEWAĆ, ALE WIEM LEPIEJ SIĘ CHRONIĆ, KIEDY JEST TO POTRZEBNE.
MARIA LUISA AROEIRA
1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?
2) KTO JEST AUTOREM TEKSTU?
3) ILE I JAKIE ZNAKI POJAWIA SIĘ W TEKŚCIE?
4) KTO JEST GŁÓWNYM BOHATEREM W HISTORII?
5) CO ROBIŁ ŻÓŁW PODCZAS WIĘKSZOŚCI HISTORII?
6) CO ZROBIŁO JABUTI, KIEDY ZACZĄŁ DESZCZE?
7) CZEGO JABUTI NIE WIE JAK ZROBIĆ?
8) CO NAJLEPIEJ JEST JABUTI?
9) ILE AKAPITÓW JEST W TEKŚCIE?
10) CZY ILUSTRACJA HISTORII W MIEJSCU PONIŻEJ?
dla DOSTĘPU
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę