Działalność historyczna: Industrializacja przez substytucję importu

Aktywność historyczna, skierowana do uczniów klas II liceum, z rozwiniętymi pytaniami o industrializację poprzez substytucję importu.

Możesz pobrać to ćwiczenie narracyjne w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.

Pobierz to ćwiczenie z historii z:

• Słowo: Działalność historyczna: Industrializacja przez substytucję importu - II rok liceum - Model do edycji
• PDF: Historia Działalność: Uprzemysłowienie przez substytucję importu – II rok liceum – Do druku
• Szablon: Działalność historyczna: Industrializacja przez substytucję importu - II rok liceum - Z odpowiedzią
• Wizerunek: Strona 1 

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Uprzemysłowienie przez substytucję importu

1) W wyniku kryzysu z 1929 r. eksport brazylijski znacznie spadł, co zmniejszyło również naszą zdolność importową. Na co jednak polityka ochrony kawy pozwoliła gospodarce narodowej?
ZA.

2) Ponieważ rynek krajowy był tradycyjnie zaopatrywany w importowane wyroby, jaka sytuacja powstała w sprzeczności?
ZA.

3) Przemysł narodowy pracował z dużymi bezczynnościami. Co to znaczy?
ZA.

4) W jaki sposób w szczytowym momencie kryzysu przemysłowcy zdołali rozbudować swoje fabryki i zwiększyć produkcję?
ZA.

5) Jak działa proces industrializacji substytucji importu?
ZA.

6) Na co pozwala substytucja importu?
ZA.

Za Camila Farias

Odpowiedzi znajdują się w łączu w nagłówku.

zgłoś tę reklamę