Projekt World Cup Nauka i Geografia dla Edukacji Elementarnej

Wybraliśmy w tym poście a Projekt Pucharu Świata w dziedzinie nauki i geografii dla edukacji elementarnej ., odpowiedni dla uczniów z początkowej serii (Szkoła Podstawowa), do pracy w klasie.

Zobacz też:

• Projekt Pucharu Świata w Geografii i Matematyce
• Historia Mistrzostw Świata i Projekt Językowy

Projekt naukowo-geografii Pucharu Świata

Wprowadzenie:

Mistrzostwa Świata to wydarzenie, a raczej widowisko o gigantycznych rozmiarach. Przenosi miliardy dolarów i miliony widzów na całym świecie. W tym roku 2018 na Mistrzostwach Świata w Rosji Brazylia wyrusza w poszukiwaniu kolejnego tytułu mistrza świata.

Ponieważ jest to tak aktualny i mobilizujący temat, łatwo jest uzyskać dane i informacje, które mogą być wykorzystane przez nauczycieli i uczniów jako źródła badań. oraz projekty, które pomagają poszerzyć repertuar uczniów poprzez działania, które od samego początku opierają się na zaangażowaniu i zainteresowaniu dużej części. ich.

Historia Mistrzostw Świata

Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej rozpoczęły się w 1928 roku, podczas kongresu FIFA, kiedy Jules Rimet uzyskał zgodę na stworzenie międzynarodowego turnieju.

Puchar spełnia cele FIFA dotyczące podnoszenia świadomości na świecie, rozwijania sportu i budowania lepszej przyszłości na wiele różnych sposobów.

Mistrzostwa Świata to turniej piłki nożnej organizowany co cztery lata przez Międzynarodową Federację Piłki Nożnej (FIFA). Największa impreza piłkarska na świecie i druga co do wielkości konkurencja sportowa na świecie pod względem oglądalności, za nami tuż po igrzyskach olimpijskich mistrzostwa świata docierają do miliardów ludzi i docierają do pięciu kontynentów glob. Wiedzieć więcej: Historia Mistrzostw Świata.

Projekt Pucharu Świata w dziedzinie nauki i geografii dla edukacji elementarnej .

Cele:

• Zrozumieć wyjątkowość planety Ziemia, identyfikując różnice nieodłącznie związane z różnorodnością społeczeństw;
• Znajomość i porównywanie zagadnień środowiskowych w różnych kontekstach;
• Przedstaw pojęcia takie jak zasoby naturalne, eksploracja ekonomiczna i ochrona środowiska.

Umiejętności i kompetencje:

• Czytanie i badania;
• Analiza i relacje;
• Formułowanie pojęć.

Ćwiczenie: Problem – Czy Brazylia i Rosja mają ze sobą coś wspólnego?

• Prezentuj reprodukcje fotograficzne na ziemi brazylijskiej i rosyjskiej. Na tablicy wypisz podobieństwa i różnice zaobserwowane na zdjęciach w odniesieniu do reprezentowanej tam roślinności;
• Przedstaw pojęcie biomu i jego cechy charakterystyczne, biorąc pod uwagę • porównanie między nimi;
• Zaproponuj badania dotyczące: aspektów przyrodniczych (roślinność, auna, klimat • itp.) i ludzkich (ochrona, eksploracja, problemy społeczne itp.) i zadają następujące pytania: Jakie są problemy środowiskowe, z którymi borykają się te dwie osoby? ekosystemy? Jak każdy z nich jest eksploatowany i eksploatowany gospodarczo przez różne kraje?

Zobacz też:

• Interpretacja tekstu podczas Mistrzostw Świata
• Harmonogram ukończenia Mistrzostw Świata 2018 w Rosji

Projekt Pucharu Świata w dziedzinie nauki i geografii w formacie PDF

Zawsze zastanawiając się nad sposobami, aby Ci to ułatwić, postanowiliśmy sprawić, aby „Projekt Pucharu Świata w Nauce i Geografii”, pokazane powyżej do pobrania w formacie PDF. Aby uzyskać pełny dostęp do materiału, sprawdź poniższy link i pobierz:

• Pobierz w formacie PDF