Ćwiczenie matematyczne: sytuacje problemowe

Ćwiczenie matematyczne opracowane z myślą o uczniach szóstej klasy szkoły podstawowej, którzy mają problemy z pomiarami długości.

To ćwiczenie matematyczne jest dostępne do pobrania jako edytowalny szablon Word, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz to ćwiczenie matematyczne z:

• Słowo: Ćwiczenie matematyczne: Sytuacje problemowe – 6 klasa – Edytowalny szablon
• PDF: Ćwiczenie matematyczne: sytuacje problemowe – klasa 6 – do druku
• Szablon: Ćwiczenia matematyczne: sytuacje problemowe – klasa 6 – z odpowiedzią

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Pytania:

1) Podczas chodzenia krok Antonia mierzy średnio 75 cm, a Pedro 60 cm. Ile kroków w odległości 300 m pokonuje Pedro więcej niż Antonio?

ZA.

2) Patrick rozpoczął trening w skoku wzwyż. W pierwszym tygodniu osiągnął poziom 1,86 m; w drugim tygodniu poprawiła swoją ocenę o 10%. Ile cali przeskoczył w drugim tygodniu?

ZA.

3) Ziemia s. João jest prostokątna i mierzy 54 m długości i 76 m szerokości. Oblicz, ile metrów drutu kolczastego będzie potrzebnych, aby otoczyć go trzema pętlami.

ZA.

4) Na każdy gwóźdź 30 mm wyprodukowany przez maszynę pana Augusto traci się 0,2 cm drutu. Ile gwoździ można wykonać ze zwoju drutu o długości 64 m?

ZA.

5) Na mapie pana Jonasa 1 centymetr odpowiada 2 000 m rzeczywistej odległości. Jeśli na mapie odległość między dwiema farmami wynosi 25 cm, jaka jest rzeczywista odległość w kilometrach?

ZA.

6) Wieża miejska Gustawa ma 54 m wysokości. Drabina prowadząca na szczyt wieży ma 300 stopni. Wyraź w centymetrach miarę wysokości stopnia.

ZA.

Rosiane Fernandes Silva – absolwentka literatury i pedagogiki oraz studia podyplomowe pedagogiki specjalnej

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę