Aktywność portugalska, odpowiednia dla uczniów siódmego lub ósmego roku szkoły podstawowej, z ćwiczeniami z czytania, interpretacją wiersza „Peixe” poety Patativa do Assaré. Instrukcja produkcji wiersza.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Tekst do pytań od 1 do 5
Mając za kolebkę krystaliczne jezioro,
Uwolnij ryby, pływając niewinnie,
Strach lub strach przed przyszłością nie odczuwa,
Żyje bowiem nieświadomy fatalnego losu.
Jeśli na końcu długiego, cienkiego drutu
Przynęta celuje, zanurza ją nieprzytomnie,
Nagle dostaję biedną rybę,
Przyczepiony do haka zbuntowanego rybaka.
Chłop też z naszego państwa,
Przed kampanią wyborczą, biedactwo!
Ta ryba ma tyle szczęścia.
Przed wyborami impreza, śmiech i smak,
Po wyborach podatek i jeszcze więcej podatku.
Biedne ostępy z północnych bezdroży!
Patativa do Assaré
1) Przeanalizuj następujący werset wiersza: „Mając za kołyskę krystaliczne jezioro”, jakie jest w tym kontekście znaczenie słowa kołyska?
2) Zwróć uwagę na znaczenie hasła „nieostrożny”:
nieostrożny
(Łacina incautus, -a, -a)
przymiotnik
1. To nie ma ostrożności ani rozwagi.
2. Który jest niewinny i bez złośliwości.
„nieostrożny”, w Priberam Dictionary of the Portuguese Language [online], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/incauto [obejrzano 15.06.2017].
Teraz przeanalizuj następujące wersety: „Ryba jest wolna, pływa niewinnie, / Strach lub strach przed przyszłością nie czuje / Ponieważ żyje bez opieki fatalnego losu…” Zgodnie z informacjami zawartymi w tych wersetach, jakie znaczenie jest najwłaściwsze dla działania ryba? Wyjaśnij dlaczego?
3) „Jeśli na końcu długiego, cienkiego drutu
Przynęta celuje, zanurza ją nieprzytomnie,
Nagle dostaję biedną rybę,
Przywiązany do haczyka nieuczciwego rybaka…” Wyjaśnij, na podstawie lektury tych wersetów, znaczenie terminu „rybak-nieuczciwy”.
4) Przeczytaj dwie ostatnie strofy wiersza i wyjaśnij porównanie dokonane przez poetę.
5) Jaka jest krytyka poety w tym wierszu „O Peixe”? Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem Patativa do Assaré? Wyjaśnić?
6) Teraz twoja kolej na napisanie wiersza. Zawarte w nich informacje muszą być dorozumianą krytyką polityki naszego kraju. Postępuj zgodnie z przyjętym przez poetę schematem rymowania, ilością wersów i zwrotek. Dobra robota!
Rosiane Fernandes Silva – Ukończyła studia pisemne
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
