Interpretacja tekstu i ćwiczenia gramatyczne, proponowane studentom piątego lub szóstego roku, tekst użyty w tym ćwiczeniu to „mrowisko Bolo”, z pytaniami o rzeczowniki, przymiotniki i czasowniki.
Możesz pobrać to ćwiczenie w szablonie Word, który można edytować, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a ćwiczenie odpowiedziało.
Pobierz tę interpretację pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
PAULA I ANDRÉ BUDZĄ SIĘ SZCZĘŚLIWEGO DNIA. WSZYSTKO BYŁ PIĄTEK. I W KAŻDY PIĄTEK W SWOJEJ DOMU MIELI Pyszne Ciasto.
NAPRAWDĘ WYDAWAŁO SIĘ, ŻE BĘDZIE TO KOLEJNY PIĄTEK, JAK WSZYSTKIE INNE, DOPÓKI NIE Wiedzieli, że tort, który zrobi ich matka, nazywa się mrowiskiem.
Oboje myśleli, że takie ciasto będzie takie. WTEDY POSTANOWILI OBSERWOWAĆ SWOJĄ MATKĘ, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ, CZY TORT BYŁ PRAWDZIWYMI Mrówkami.
KIEDY PAULA I MATKA ANDRÉ ZACZĄŁ PIEKĆ TORT, Oboje poszli na szpiegowanie. Zdali sobie sprawę, że ZE SKŁADNIKAMI BYŁ PACZKĘ PEŁNĄ MAŁYCH CZARNYCH RZECZY I MYŚLILI, ŻE TO MÓWKI.
TORT BYŁ GOTOWY. ALE KTO POWIEDZIAŁ, ŻE CHCĄ JEŚĆ?
MATKA była zaniepokojona, bo wiedziała, że kochają ciasto i słusznie ją zapytano, dlaczego go nie jedzą. PO WYJAŚNIENIU MATKA DUŻO ŚMIAŁA SIĘ I POKAZAŁA IM, ŻE TO, CO WIDZILI, NIE BYŁO MÓWKAMI W OPAKOWANIU, ALE GRANULOWANĄ CZEKOLADĄ.
1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?
R.:
2) JAKI JEST TEMAT TEKSTU?
R.:
3) JAKIE SĄ GŁÓWNE ZNAKI?
R.:
4) ILE AKAPITÓW JEST W TEKŚCIE?
R.:
5) JAKIE ZAmieszanie nastąpiło w historii?
R.:
6) KTO I W JAKI SPOSÓB ROZWIĄZANO TĘ KONFUZJĘ?
R.:
7) ZNAJDŹ W TEKŚCIE I ZAREJESTRUJ CO JEST WYMAGANE:
8) ZNAJDŹ W TEKŚCIE CZASOWNIKI W BEZKOŃCZNIKU, NAPISZ JE PONIŻEJ I DOPASUJ W TERAŹNIEJSZYM, PRZESZŁOŚCI I PRZYSZŁOŚCI.
9) PONIŻEJ NAPISZ PRZYMIOTNIK DLA KAŻDEGO SŁOWA:
10) ZAPISAĆ SŁOWA PONIŻEJ I WPISAĆ JE W WŁAŚCIWYM MIEJSCU:
JEŚĆ – T-SHIRT – ELEGANCKIE – MIĘŚNIE – MIASTO – STUDENCI – GABRIELA – POKÓJ – NAPISZ – DUŻY – PIĘKNE – JEDZENIE – SPECJALNE – SPAC – W GÓRĘ – MUZYKA – PLAKAT – POMIDOR – CIĘCIE – STOPA
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę