Interpretacja tekstu: dialogi

Ćwiczenie interpretacji tekstu propozycja dla studentów siódma klasa szkoły podstawowej. Chodzi o przeczytanie naprawdę fajnego tekstu o ojcu, który zabiera córkę do psychologa, żeby rozwiązać problem, a potem… zaciekawić się? Więc spójrz, nauczycielu! Wraz z tekstem istnieje pięć pytań dotyczących interpretacji tekstu. Dobra robota! 😉 😉 😉 

Pobierz to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz tę aktywność w języku portugalskim pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Dialogi – 7 rok – Szablon edytowalny
• PDF: Interpretacja tekstu: Dialogi – 7 klasa – Gotowe do druku
• Szablon: Interpretacja tekstu: Dialogi – 7 klasa – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Dialogi

Zadzwonił w wielkim niebezpieczeństwie.
─ Muszę się umówić, to nie dla mnie, to dla mojej córki.
─ Ile lat ma Twoja córka?
─ Piętnaście lat.
─ Czy chce przyjść?
─ Chcesz, chcesz…
Przychodzą na spotkanie z wyprzedzeniem. Poruszony, dużo gada, to moja córka, chcę, żeby z nią porozmawiał, przekonał ją, żeby nie podróżowała.

Dziewczyna, nastolatka, posępna, z wysuniętym podbródkiem, ustami zaciśniętymi z determinacją.
─ Wejdziemy? Ana zaprasza ich oboje.
─ Nie, nie, wchodzi sama.
Dziewczyna wstaje i idzie do gabinetu.
─ Co cię tu sprowadziło?
─ Nic, nie mam nic do powiedzenia, nie mam o czym dyskutować, nie chciałem przychodzić, nie muszę tu przychodzić. Powiedziałem już ojcu.
─ Ale odkąd przybyłeś, nie możesz powiedzieć, o co chodzi?
─ Chcę podróżować, poznać mamę, która mieszka za granicą, chcę z nią zamieszkać. Moi rodzice są w separacji, nie chce mnie zostawić, ale i tak wychodzę.
─ Próbowałeś z nim porozmawiać?
─ Nie ma sensu, nie chce tego słyszeć, dlatego moja mama wyjechała, a ja nie chcę już o tym rozmawiać.
(Czy będzie powtarzać gest matki, wychodząc bez rozmowy, bez wyjaśnienia?)
─ Wydaje się, że dialog nie jest mile widziany w Twoim domu.
─ Nie, wstawaj, żeby wyjść, to nie to.
─ Może chciałeś, żeby ojciec porozmawiał z tobą, zamiast zaprosić cię na rozmowę z psychologiem, którego nie znasz, ani którego nie prosiłeś o spotkanie.
To jedyny raz, kiedy Maria patrzy na Anę.
─ Zgadza się, mówi i idzie do drzwi. W poczekalni Ana mówi ojcu:
─ Twoja córka chce, żebyś z nią porozmawiała, chce być wysłuchana przez Ciebie, nie przeze mnie. Nie ma mi nic do powiedzenia, ale ma wiele do powiedzenia tobie.
─ Nie, nie, nie wiem, jak z nią rozmawiać, nie rozumiem, co mówi, jest taka jak jej mama, dlatego ją tu przywiozłem, żebyś mógł z nią porozmawiać.
─ Więc porozmawiajmy razem?
─ Nie, nie mogę. Wstają i odchodzą, nigdy nie wracają.

(LOEB, Sylwia. Dialogi. W: ____. Opowieści z kanapy. Cotia: Redakcja Ateliê, 2007. str. 73)

pytania

1) Posługiwanie się powściągliwością, która jest prezentowana we wstępnym dialogu tekstu między ojcem a psychologiem, świadczy o:
a) spokojna strona ojca.
b) intelektualna strona ojca.
c) zła strona ojca.
d) emocjonalna strona ojca.
e) strona religijna ojca.

2) Z lektury tekstu możemy powiedzieć, że piętnastoletnia córka:
a) jest szczęśliwą dziewczyną.
b) jest mądrą dziewczyną.
c) jest dziewczyną, która broni zwierząt.
d) jest dziewczynką, która walczy z matką.
e) jest dziewczyną, która ma konflikt z ojcem.

3) We fragmencie „─ Wygląda na to, że dialog nie jest mile widziany w twoim domu.”:
a) psycholog sugeruje, aby ojciec i córka mniej rozmawiali.
b) psycholog sprzeciwia się dziewczynie.
c) psycholog proponuje hipotezę problemu.
d) psycholog przedstawia ostateczne rozwiązanie problemu.
e) psycholog wykazuje zniecierpliwienie postawą dziewczyny.

4) W odniesieniu do imion postaci możliwe jest:
a) znać imię piętnastoletniej córki.
b) znać imię matki dziewczynki.
c) znać imię siostry dziewczynki.
d) znać imię ojca dziewczynki.
e) podać, że Ana to imię piętnastoletniej córki.

5) Zgodnie z tekstem NIE jest poprawne stwierdzenie, że:
a) ojciec miał trudności z rozmową z córką.
b) że dziewczynka porzuciła ojca, aby zamieszkać z matką.
c) Ana to imię psychologa, który ich uczęszczał.
d) ojciec nazwał psychologa bardzo przygnębionym.
e) ojciec i córka nie wrócili na konsultację.

André Tarragô Martins – nauczyciel języka portugalskiego w gimnazjum i gimnazjum oraz mistrz literatury w zakresie języka, interakcji i procesów uczenia się. Ponadto jest muzykiem i dziennikarzem. Pracuje przy egzaminach wstępnych na studia, prekonkursach, lekcjach prywatnych, przygotowywaniu testów konkursowych oraz jest twórcą treści dla Portalu www.acessaber.com.br.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę