Aktywność portugalska, skierowana do uczniów klas 8, proponuje studiowanie intensywność przysłówek. Pytania oparte są na ciekawym tekście otwarty pawi ogon.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Gdy ktoś chce się za bardzo pokazywać, mówimy, że lubi „rozszczepiać pawi ogon”. Samce mają długie i bardzo kolorowe pióra na ogonie, który otwiera się w kształcie wachlarza. Wszystko to służy zaimponowaniu i podbiciu kobiet. Często obserwujemy kilku samców popisujących się przed jedną samicą, bo to ona wybiera najpiękniejszego z nich. Samice mają pióra o znacznie bardziej dyskretnych kolorach i nie mogą otwierać ogonów jak samce.
William Domenichelli. „Żyrafa ma kręcz szyi? – i inne zabawne pytania ze świata zwierząt”. Książki Panda.
Pytanie 1 - Przeczytaj ponownie pierwsze zdanie tekstu. Następnie zidentyfikuj przysłówek, który wyraża ideę intensywności:
ZA:
Pytanie 2 - Przysłówek, zidentyfikowany w poprzednim pytaniu, intensyfikuje znaczenie:
a) czasownik
b) przysłówek
c) przymiotnik
d) rzeczownik
Pytanie 3 - W przejściu "Wiele czasami obserwujemy kilku samców popisujących się przed jedną samicą […]”, wyróżniony termin funkcjonuje jako:
a) przysłówek intensywności
b) cyfra
c) zaimek nieokreślony
d) rzeczownik
Pytanie 4 – Obecność przysłówka intensywności jest rejestrowana w:
a) „Psy mają długie i bardzo kolorowe pióra na ogonach […]”
b) „[…] który otwiera się w kształcie wachlarza.”
c) „Wszystko to służy zaimponowaniu i zdobyciu kobiet”.
d) „[…] a ogonów nie mogą otwierać jak samce”.
Pytanie 5 - Zidentyfikuj segment tekstu, w którym do porównania użyto przysłówka intensywności. Następnie oznacz to:
ZA:
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę