Plan lekcji dnia szkolnego dla przedszkola i edukacji podstawowej

Sprawdź ten post, aby uzyskać wskazówki i sugestie dotyczące Twojego Plan lekcji dnia szkolnego, polecana dla studentów Przedszkole i edukacja podstawowa.

Czy wiesz, że dzień szkolny obchodzony jest corocznie w 15 marca? Zgadza się, ta data obchodzi jedną z najważniejszych instytucji edukacyjnych formacji ludności: szkołę.

Zobacz też:

• Fototapeta dzień szkolny.
• Graj na dzień szkolny.
• Zajęcia w dniu szkoły.

To w szkole jednostka uczy się i wprowadza w życie kilka podstawowych pojęć, aby utrzymać życie w społeczeństwie. Co więcej, także w szkole ludzie zaczynają rozwijać zmysł krytyczny, który jest ważny dla budowania upolitycznionej i mniej wyalienowanej społeczności.

I właśnie ze względu na to znaczenie, postanowiliśmy podzielić się z Wami kilkoma wskazówkami i sugestiami dla Was Plan lekcji dnia szkolnego, Popatrz:

Plan lekcji na dzień szkolny - Historia mojej szkoły i moja historia w tej szkole

Cele:

2. moment: Omów tę historię z uczniami: Jakie są Twoje oczekiwania wobec Môniki w stosunku do szkoły? Jak Monica czuła się, słysząc od matki, że będzie musiała poczekać trochę dłużej, aby dostać się do szkoły? Kiedy Mônica grała w szkole, jaki wizerunek szkoły zbudowała? Czy myślisz, że to, co wydarzyło się w żartach z gangu Moniki, faktycznie dzieje się w prawdziwej szkole? Czy pamiętasz, kiedy zacząłeś szkołę lub słyszałeś kiedyś, jak ktoś opowiadał, jak to było w twoim życiu?

3. moment: Po zapoznaniu się z filmem zaproponuj uczniom następującą refleksję na temat szkoły, w której się uczą:

1. Jak długo uczę się w tej szkole?
2. Co wiem o założeniu szkoły?
3. Ile lat ma moja szkoła?
4. Ilu uczniów jest w mojej szkole? Ilu nauczycieli i pracowników?
5. Skąd pochodzą studenci, którzy tu studiują?
6. Kto jest najstarszym nauczycielem w szkole?
7. Kim są nauczyciele, którzy tu pracują?

Czwarty moment: Nauczycielu, poproś uczniów, aby zapisali swoje odpowiedzi na pytania na osobnym arkuszu. W czasie socjalizacji zapisz na tablicy informacje o uczniach. Podziel klasę na trzy grupy i poproś ich o przeszukanie online i drukowanych materiałów w celu uzyskania informacji o szkole, do której uczęszczają.

Piąty moment: Po tej wstępnej eksploracji poproś uczniów, aby ułożyli rozmowę kwalifikacyjną, która zostanie przeprowadzona z dyrektorem szkoły w celu uzyskania kluczowych informacji na temat historii ich szkoły. Jeśli szkoła posiada stare zdjęcia, poproś o kopię takich materiałów do późniejszego wykorzystania. Poproś uczniów, aby sporządzili raport z rozmowy kwalifikacyjnej i zamieścili go w folderze.

6. moment: Złóż panel z brązowego papieru wielkości „billboardu” lub w formacie „banera” ze wszystkimi informacje o szkole i kopie zdjęć (jeśli są) do późniejszego wyświetlenia w wygodnym miejscu dostęp. Proponowany jako tytuł banera: „Historia mojej szkoły”

Drugi moment:

1. moment: Zaproś uczniów do obejrzenia filmu ”Szkoła - Paulo Freire"

2. moment: Obejrzyj film z uczniami: Co przedstawia ten film? Czy twoim zdaniem szkoła jest miejscem dla ludzi? O jakich „ludziach” mówi Paulo Freire? Co autor miał na myśli przez „Nie ma wyspy otoczonej ludźmi ze wszystkich stron”? Kim są ludzie, którzy tworzą Twój szkoła? Czy mam przyjaciół w szkole, w której się uczę? Czy moja szkoła jest miejscem szczęścia?

3. moment: Zaproponuj zwiedzanie szkoły, aby uczniowie obserwowali zarówno przestrzeń fizyczną, jak i jej funkcjonowanie. Poleć uczniom, aby zapisali swoje główne obserwacje. Jeśli to możliwe, poproś uczniów, aby sfotografowali sceny i przestrzenie, które przykują ich uwagę.

Czwarty moment: Po powrocie do klasy poproś uczniów, aby spróbowali zapamiętać przestrzenie i sceny w szkole, które najbardziej ich naznaczyły, oraz aby wykonali ilustracje za pomocą rysunków.

Piąty moment: Nauczycielu, weź różne materiały do ​​klasy, aby zbudować modele szkoły. Propozycje niektórych materiałów: między innymi styropian, patyczek do lodów, pudełka zapałek, patyczek do grilla, klej, nożyczki, karton, bibuła, karton, tusz, pisaki.

Trzeci Czas:

1. moment: Zaproponuj uczniom refleksję nad historia twojej szkoły w której studiują, z następujących pytań:

1. Jak minął mój pierwszy dzień w szkole w tej szkole?
2. Jakie jest imię/imiona mojego pierwszego nauczyciela/ów?
3. Jakie były przyjemne i nieprzyjemne sytuacje, w których żyłem w tej przestrzeni?

2. moment: Poproś uczniów, aby poznali słowa piosenki: „Moja szkoła"– Baby Lilly

Moja szkoła- Baby Lilly

„Chodzi do szkoły, aby nauczyć się czytać, dodawać, liczyć, a także pisać

Już wiem: 1 i 1 to dwa

Resztę dowiaduję się później

Mamusiu, mamusiu w mojej szkole nauczyłam się pisać swoje imię, pisownię Baby Lilly

Nauczyłam się też być wykształcona

Już mówię dziękuję i przepraszam

A w stołówce biorę witaminy

Co jest dobre dla chłopców i dziewczynek

Dbam o materiały właściwie

Do moich książek mam dużo uczucia

Mamo, Mamo w szkole nauczyłem się

Mówiąc alfabet od A do Z

Z miłością do Ciebie napisałem list

W końcu wysłałem Baby Lilly buziaka

A w stołówce biorę witaminy

Co jest dobre dla chłopców i dziewczynek

Dbam o materiały właściwie

Do moich książek mam dużo uczucia

Mamusiu, mamusiu w mojej szkole nauczyłem się

Piszę moje imię, literowanie Baby Lilly

Nauczyłam się też być wykształcona

Już mówię dziękuję i przepraszam

Mamo, Mamo w szkole nauczyłem się

Mówiąc alfabet od A do Z

Z miłością do Ciebie napisałem list

W końcu wysłałem Baby Lilly buziaka"

2. moment: Zaproponuj uczniom narysowanie paraleli między tekstem piosenki a ich doświadczeniem w szkole, w której się uczą, w oparciu o następujące pytanie: Czego się uczę i czego nauczyłem w mojej szkole?

• Po tej refleksji uczniowie powinni napisać wiersz o swojej szkole pod tytułem: „Moja historia w tej szkole”

3. moment: Zaproponuj uczniom, że zrobią memoriał, podobny do albumu fotograficznego, który rodzice zwykle układają dla swoich dzieci, gdy się rodzą, rejestrując główne fakty z historii dziecka za pomocą zdjęć i pisemnych zapisów. W takim przypadku uczniowie mogą wykorzystać zdjęcia, które zostały zrobione w szkole w określonych zajęciach, jeśli: mieć lub wykonać rysunki lub ilustracje z wycinkami z czasopism przedstawiających ważne chwile w ich życiu szkoła.

Czwarty moment: Zorganizuj wspólnie ze studentami wystawę pt „Historia mojej szkoły i moja historia w tej szkole”, gdzie zostaną zaprezentowane memoriały ucznia, zawierające wszystkie kroki opracowane podczas zajęć. Przyklej baner do muralu w przestrzeni na wystawę „Historia mojej szkoły” i, jeśli to możliwe, udostępnij filmy odwiedzającym do oglądania. Zaproś całą społeczność szkolną do odwiedzenia wystawy i obejrzenia wykonanej pracy.

Oszacowanie

Plan lekcji na dzień szkolny – sugerowane działania

• Kolorowanie rysunków o szkole;
• Produkcja tekstów o szkole: (Co najbardziej lubisz w szkole?);
• Zbuduj upominki na przyjęcia razem z uczniami w klasie
• Zrób mural lub panel razem z uczniami;
• Zebrać klasę i przeprowadzić burzę mózgów (jak to może pomóc uczynić szkołę lepszym miejscem);
• Debata o znaczeniu szkoły w kręgu konwersacyjnym;

---

Plan lekcji na dzień szkolny – poznawanie mojej szkoły

Cele

• znać fizyczną przestrzeń szkoły;
• odnosić zajęcia szkolne do otoczenia i
• postrzeganie siebie jako integralnej części całej szkoły.

Zawartość

• Lokalizacja przestrzenna
• Szkoła
• społeczne relacje pracy i przyjaźni

Materiał

• Arkusze drewnianego (brązowego) papieru, kredki, kredki i markery.

Opracowanie planu lekcji w ciągu dnia szkolnego:

I krok:

• 1- Porozmawiaj ze swoją klasą o szkole: jeśli podoba im się szkoła, jakie miejsce w szkole lubią najbardziej, jeśli uważają, że szkoła jest świetna, między innymi.
• 2- Zabierz swoją klasę po szkole. Ważne jest, aby powiadomić o tym z wyprzedzeniem personel i nauczycieli.

II etap:

• 1- Podziel klasę na małe grupy i poproś ich, aby zilustrowali jedno ze środowisk szkoły oraz ludzi, którzy tam pracują i uczą się. Poproś ich, aby również narysowali siebie w tych środowiskach.
• 2- Zorganizuj wystawę z pracą wykonaną przez uczniów podkreślającą szkołę jako przestrzeń do współistnienia i uczenia się.

Więcej w:67 pomysłów na dzień szkolny

---

Plan lekcji na dzień szkolny – Ja i moja szkoła

Plan lekcji na dzień szkolny – Ja i moja szkoła

Ponieważ należą do I etapu szkoły podstawowej, dzieci w przedszkolu mogą mieć większe trudności w: adaptacja, więc trzeba dużo pracy, aby dziecko uświadomiło sobie, co naprawdę znaczy przebywanie w szkole, zwłaszcza w okresie aspekty: nawiązywania nowych znajomości (socjalizacja) i odkrywania różnych przestrzeni na terenie szkoły, doświadczania w nich gier i konstrukcji wiedzy.

Ponadto w tym pierwszym momencie ważne jest, aby dziecko poznało swoich rówieśników i siebie, aby wychowawca poznać potencjał i potrzeby każdego dziecka oraz aby rodzina czuła się bezpiecznie w placówce nauczanie. Dlatego ten projekt ma na celu promowanie interakcji między szkołą/rodziną, nauczycielem/studentem i uczniem/studentem, aby stymulują rozwój uczuć, takich jak przywiązanie, miłość i szacunek dla innych zarówno w domu, jak i w domu szkoła.

Biorąc pod uwagę okres adaptacyjny, który odbywa się w szkole i poznanie się dzieci, szkoły i rodziny, temat ten zostanie rozwinięty, aby spróbować zidentyfikować i przezwyciężyć wyzwania, pracując nad uczuciowością i znaczeniem dziecka. tego uczucia w życiu rodzinnym i szkolnym, dążenie w interakcji między obiema stronami, formowanie dzieci jako bytów obywateli.

CEL

Zapewnij dzieciom większą wiedzę o środowisku szkolnym, przestrzegając instytucjonalnych zasad i rutyny, a także indywidualności każdego z nich w społeczności szkolnej.

KONKRETNE CELE

• Poznaj rutynę zajęć;
• Praca z grupą nad zasadami współistnienia;
• Poznaj specyfikę każdego członka grupy;
• Szanuj różnice;
• Ułatwienie adaptacji dziecka do szkoły;
• Przyspiesz proces socjalizacji;
• Rozbudzić u dziecka zainteresowanie codziennym życiem w szkole, ułatwiając mu rozwój we wszystkich aspektach: fizycznym, emocjonalnym i intelektualnym;
• Spraw, aby dziecko dbało o majątek szkoły;
• Pozwól dzieciom poznać wszystkie środowiska szkolne;
• Oferuj różne materiały, aby mogli pokazać swoją kreatywność;
• Pozwól rodzinie uczestniczyć w procesie inicjacji szkolnego życia dzieci;
• Wycena materiałów szkolnych do użytku indywidualnego i zbiorowego;
• Wprowadzenie pojęć pomiaru czasu za pomocą kalendarza;
• Reprezentowanie doświadczanych sytuacji poprzez werbalizację i ekspresję cielesną;
• Używaj ruchu jako formy komunikacji, w codziennych sytuacjach lub w grach;
• Weź udział w grach i grach, które zachęcają do socjalizacji i zdrowej interakcji;
• Zidentyfikuj i doceń rolę każdego z nich w grupie społecznej, w której żyje;
• Docenianie i włączanie postaw mających na celu utrzymanie przestrzeni, w której krąży;
• Uczestniczyć w działaniach obejmujących wspólne produkcje;
• Docenianie praktyki codziennych postaw ukierunkowanych na zachowanie zdrowia;
• Używaj języka mówionego, aby rozmawiać, bawić się, komunikować się i wyrażać pragnienia, potrzeby, opinie, pomysły, preferencje i uczucia;
• Opisz doświadczenia w różnych sytuacjach życia codziennego;
• Obudź autonomię.

ZAWARTOŚĆ

• Sztuki wizualne poprzez zastosowanie różnych technik ekspresji;
• Tożsamość i autonomia poprzez dostrzeganie różnicy między przynależnymi do grupy oraz troskę o własny materiał i o ciało.
• Matematyka, poprzez wstawianie z wykorzystaniem paneli.
• Ruch;
• Piosenka;
• Społeczeństwo; i
• Język ustny i pisany.

MATERIAŁY

• zabawki afektywne i pedagogiczne;
• Farby, papiery, długopisy, kredki, pędzle;
• Nożyczki, klej, plastelina;
• książki, komiksy, czasopisma, gazety, ulotki reklamowe; i
• Inne materiały i przedmioty, które zostaną opisane w zajęciach.

OCENA PROJEKTU

• Obserwacja dziecka podczas zajęć;
• Adnotacje w rekordach;
• Praca wykonywana przez dzieci;
• Dialog z dzieckiem i jego rodzinami;
• Spotkania z rodzicami.