Interpretacja tekstu, skierowana do uczniów II roku liceum, wymaga aktywizacji różnorodnych umiejętności czytania. Różne pytania dotyczą tekstu Opraca i środowisko, autorstwa Marcelo Nunesa Mestrinera.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Kiedy myślimy o pracy, szybko przychodzi nam do głowy pomysł na nasz wysiłek w jej wykonaniu lub czas, który zamierzamy poświęcić na tę czynność. Co ujawnia nieco samolubny pogląd, ponieważ zawsze zwracamy się do siebie; jeśli dotyczy pieniędzy lub rachunków, to tak yes siebie mówić głośniej. Zanim będziemy kontynuować ten „czat”, spróbujmy zdefiniować, co to jest praca.
Praca może być rozumiana jako wynik działania na środowisko, które modyfikuje je w taki sposób, aby przynieść jakąś korzyść tym, którzy to działanie wykonują.
Zobacz, że w tej konceptualizacji pojawiają się terminy działanie, środki, modyfikacja i korzyść. Ludzkie obawy: wysiłek, czas i uznanie nie są częścią tej koncepcji, nie dlatego, że nie są ważne, ale dlatego, że znaczenie tego słowa jest szersze i bardziej wszechstronne i nie jest skierowane tylko do naszych "pępek". Obecna ludzka wizja tego, czym jest praca, przyczyniła się do indywidualnej postawy, w której liczy się samoocena, a zmiany narzucone środowisku są ignorowane.
W pracę zawsze zaangażowana jest siła robocza, surowce, narzędzia, produkt i odpady. Ta praca może być czymś bardzo złożonym, jak produkcja samochodu na linii montażowej lub nawet wykonanie czynności propozycja matematyki: w tym przypadku siłą roboczą jest uczeń, surowcem jest ich wiedza, narzędziami są ołówki, gumki, papier itp., produktem jest sama praca, a pozostałościami są skrawki gumy, drewniane paski zaostrzonych ołówków, paznokcie obgryziony itp.
Zobacz, czy jesteśmy zaniepokojeni, przed wykonaniem pracy, zasadniczo długimi godzinami „straconymi” na jej wykonanie oraz mentalnym i fizycznym wysiłkiem, aby to zrobić. Po wykonaniu zajmujemy się po prostu dostawą i wyceną (ocena nadana produktowi) nasz wysiłek).
Marcelo Nunes Mestriner. praca i konsumpcja. São Paulo: Ikona, 2000, s. 27-8.
Pytanie 1 - W konstrukcji tekstu autor nie:
a) krytykuje ludzki pogląd na pracę.
b) porównuje czynności wykonywane przez profesjonalistę z czynnościami wykonywanymi przez studenta.
c) kompleksowo konceptualizuje „pracę”.
d) przedstawia propozycje zmiany postawy w pracy.
Pytanie 2 - Bezpośredni dialog z czytelnikami zapisany jest w następującym fragmencie:
a) „Praca może być rozumiana jako wynik działania na środowisko […]”
b) „Obecna ludzka wizja tego, czym jest praca, przyczyniła się do indywidualnej postawy […]”
c) „W pracy są zawsze zaangażowani: praca, surowiec […]”
d) „Patrz, że jesteśmy zaniepokojeni, przed wykonaniem pracy, w zasadzie z długimi […]”
Pytanie 3 - „[…] jest skierowany nie tylko do naszych”pępek”. Podkreślony termin został umieszczony w cudzysłowie, ponieważ:
a) składa się z metafory.
b) jest cytatem kogoś innego.
c) sygnalizuje niepoprawną gramatycznie formę.
d) ma podwójne znaczenie.
Pytanie 4 - „[…] istota ignorowane modyfikacje […]”. To słowo można by zastąpić przez:
a) pomylił się
b) umniejszony
c) efemeryczny
d) uprzywilejowany
Pytanie 5 - W segmencie „Ta praca może być czymś bardzo złożonym lubić produkcja samochodu na linii montażowej […]”, podświetlony łącznik wprowadza:
porównanie
b) obserwacja
c) ilustracja
d) wniosek
Pytanie 6 – We wszystkich alternatywach podkreślony zaimek powraca do „pracy”, z wyjątkiem:
a) „[…] wkrótce pomysł na nasz wysiłek w celu realizacji carryto […]”
b) „[…] że O modyfikuje się w celu przyniesienia jakiejś korzyści […]”
sto co liczy się sama korzyść […]”
d) „[…] z długimi godzinami „straconymi” na egzekucjęto […]”
Pytanie 7 – W fragmencie „[…] nie dlatego, że nie są ważne, ale ponieważ znaczenie tego słowa jest szersze i bardziej obejmujące i nie dotyczy tylko naszego „pępka”, podkreślony termin ustanawia ideę:
a) dodatek
b) sprzeciw
c) przyczyna
d) wyjaśnienie
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę