O planowanie jest obecny w prawie wszystkich naszych działaniach, ponieważ kieruje wykonywaniem działań, planowanie jest niezbędne w różnych sektorach życia społecznego, stając się niezbędne także w działalności dydaktycznej, z plan zajęć, i myśląc o tym, sprawdź Roczne planowanie opieki dziennej, gotowy do drukowania.
Polecam również:
Na początku roku szkolnego szkoły uruchamiają projekt pedagogiczny, który będzie prowadził nauczycieli przez cały rok. Ale co z przedszkolami? Czy masz jakieś projekty do pracy z dziećmi w żłobkach publicznych?
Tak, ośrodki opieki dziennej z biegiem lat coraz bardziej traciły koncepcję opieki społecznej, która tak charakteryzowała i zapewniała przestrzeń do dyskusji na temat roli edukatora w instytucji i jaka jest najlepsza propozycja pedagogiczna, aby poprowadzić ich do Dzieci. (Sprawdź też: Dekoracja w klasie)
Projekt pedagogiczny żłobka musi być starannie opracowany, mając na celu rozwój dziecka w najróżniejszych aspektach. Dobre samopoczucie fizyczne i emocjonalne ucznia powinno być głównym celem, sprawdź kilka gotowych modeli poniżej.
Indeks
Sprawdź „Roczne planowanie opieki dziennej 1”, przygotowany przez prof. Maria Dilza:
Rozwój dziecka nie przebiega w sposób liniowy. Zmiany następują stopniowo i są związane z czynnikami biologicznymi oraz ze środowiskiem rodzinnym i szkolnym.
W trakcie swojej trajektorii życiowej dziecko doświadcza postępów i niepowodzeń, przeżywając w szczególny sposób swój rozwój, nabywając autonomii.
Konieczne jest monitorowanie budowy swojej osobowości, zawsze szanując, że każdy wiek ma swój własny sposób manifestowania się. Próba przewidywania kroków lub nie stymulowania dziecka w jego rozwoju może prowadzić do konfliktów w dorosłym życiu.
Dlatego konieczne jest poznanie i poszanowanie etapów rozwoju 2-letniego dziecka.
Aby uzyskać dostęp do pełnego „Planu Rocznego Opieki Dziennej 1”, przygotowanego przez Colégio Imaculada Conceição, kliknij poniższy link i pobierz go w formacie PDF:
Rozwój dziecka nie przebiega w sposób liniowy. Zmiany następują stopniowo i są związane z czynnikami biologicznymi oraz ze środowiskiem rodzinnym i szkolnym.
W trakcie swojej trajektorii życiowej dziecko doświadcza postępów i niepowodzeń, doświadczanych w szczególny sposób w swoim rozwoju, nabywając autonomii.
Konieczne jest monitorowanie budowy swojej osobowości, zawsze szanując, że każdy wiek ma swój własny sposób manifestowania się. Próba przewidywania kroków lub nie stymulowania dziecka w jego rozwoju może generować konflikty w dorosłym życiu.
Dlatego to od rodziny i szkoły zależy poznanie i poszanowanie etapów rozwoju 3-latka.
Aby uzyskać dostęp do pełnego „Planu rocznego opieki dziennej (II) 2”, przygotowanego przez Colégio Imaculada Conceição, kliknij poniższy link i pobierz go w formacie PDF:
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| Rozwiń obszar szkolenia osobistego i społecznego | – Zapewnij dzieciom chwile swobodnego wyboru zajęć – Stymuluj i zachęcaj dziecko do wybranej aktywności – Pozytywnie wspierać dziecko – Nawiąż relacje z Edukatorem i Asystentem – Twórz relacje z innymi dziećmi |
– Ekspresowe inicjatywy – Eksploruj i graj z własnej inicjatywy – Odróżnij „ja” od innych – Zachęć do posprzątania tego, co zostało pomieszane – Umyj i umyj ręce z pomocą osoby dorosłej – Rozpoznaj swoje obiekty |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa, dramatyczne, plastyczne i muzyczne oraz opanowanie języka i matematyki) | – Rozwijaj globalne zdolności motoryczne – Poruszaj różnymi częściami ciała, a także całym ciałem – Stymuluj koordynację wzrokowo-ruchową – Zacznij przyswajać sobie pojęcie przestrzeni (wychodzenie do łazienki, stołówki) i czasu (w określonych porach na posiłki, w spoczynku) |
– Granie w gry ekspresji ciała – Wszystkie rodzaje aktywności, które ćwiczą duże mięśnie, takie jak bieganie, skakanie, toczenie, wspinanie się, schodzenie…) |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa,dramatyczny, plastyka i muzyka oraz opanowanie języka i matematyki) | – Rozwijać socjalizację i wyobraźnię – Potrafi naśladować gesty Pedagoga lub asystenta | – Zagraj w „grę dramatyczną” (naśladuj zwierzęta) – Zidentyfikuj postacie i/lub fotografie |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa, dramat, Plastikowy i muzyczne oraz opanowanie języka i matematyki) | – Poznaj materiały do ekspresji artystycznej – Rozwijaj zdolności motoryczne i sprawność manualną – Promuj koncentrację i uwagę |
– Masa koloru – Masa magiczna - Bezpłatne losowanie – Malowanie palcami i dłońmi |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (motoryczny, dramatyczny, plastyczny imusical i opanowanie języka i matematyki) | – Eksploruj dźwięki i tony wokalne – Rozwijaj język – Promuj zmysł rytmiczny i melodyczny – Rozwijać umiejętność zapamiętywania i koncentracji |
– Proste piosenki – Wheel Songs Wheel – Naśladuj i rozpoznawaj dźwięki – Słuchanie piosenek i taniec |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa, dramatyczna, plastyczna i muzyczna) i opanowanie języka jego matematyka) | – Rozwijaj język poprzez poszerzanie słownictwa dziecka – Zachęcaj dziecko do budowania krótkich zdań | – Proste i krótkie historie – Lenga-lengas – Poezja – Piosenki – Rozmowy na kocu – Obserwacja obrazu |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwijać Obszar Ekspresji i Komunikacji (ekspresja ruchowa, dramatyczna, plastyczna i muzyczna oraz opanowanie języka i matematyka) | – Opracuj pierwsze koncepcje ilości i liczby – Promuj zdolność uwagi, koncentracji, wizualizacji i zapamiętywania – Rozwiń pojęcie korespondencji |
– Dopasuj jeden do jednego (1 smoczek – 1 usta; 1 dziecko - 1 łóżko; 1 but – 1 stopa…) – Obserwuj i porównuj: Duży mały Wysoki niski Pełny pusty Ciepło Zimno wiele/kilka …….. |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwijaj Światowy Obszar Wiedzy | – Pomóż dziecku zbudować pewne wyobrażenia na temat relacji z innymi i z przedmiotami, czyli wszystkim wokół niego | – Zbadaj przedmioty rękoma, stopami, ustami, uszami i nosem – Zapewnij dziecku różne materiały, które budzą różne doznania |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
Rozwiń obszar szkolenia osobistego i społecznego |
– Pomaganie dziecku w uzyskaniu pewności siebie – Pomoc dziecku w uświadomieniu sobie siebie i innych – Zachęcaj do nawyków higienicznych – Rozwijaj autonomię i socjalizację – zaszczepić małe zasady |
– Umyj i umyj ręce – Posprzątaj, co jest popieprzone – Rozpoznaj swoje obiekty – Rozebrać się i założyć bieliznę i spodnie/spódnicę idąc do łazienki – Wrzuć śmieci do kosza na śmieci – Użyj nocnika – kontrola zwieraczy – Zakładaj/zdejmuj buty |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
|
– Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa, dramatyczne, plastyczne i muzyczne oraz opanowanie języka i matematyki) |
– Rozwijaj globalne umiejętności motoryczne – Stymuluj koordynację wzrokowo-ruchową – Zacznij przyswajać sobie pojęcie przestrzeni (wychodzenie do łazienki, stołówki) i czasu (w określonych porach na posiłki, w spoczynku) – Znajomość różnych części ciała |
– Graj w gry językowe – Wszelkiego rodzaju aktywności, które ćwiczą duże mięśnie, takie jak bieganie, skakanie, toczenie, wspinanie się, schodzenie…) – Gry w dopasowanie, rozdzieranie, rysowanie i legos – Modelowanie (szpachlówka kolorowa, plastelina) – jedz sam – Liczby do identyfikacji różnych części ciała |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa,dramatyczny, plastyka i muzyka oraz opanowanie języka i matematyki) | – Rozwijaj socjalizację i wyobraźnię – Promuj język, a co za tym idzie wzbogacanie słownictwa |
– Gra dramatyczna (granie jako pies, kot, owca itp.) – Gra symboliczna – „udawać” – Opowiadaj lub twórz historie |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa, dramatyczna, Plastikowy i muzyczne oraz opanowanie języka i matematyki) |
– Rozwijanie zdolności motorycznych i sprawności manualnej – Promuj koncentrację i uwagę – Poznaj różne rodzaje materiałów |
– kolor masy – Magiczna masa – Plastelina - Bezpłatne losowanie – Zgrywanie i klejenie – Cyfrowy – Tłoczenie |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (motoryczny, dramatyczny, plastyczny imusical i opanowanie języka i matematyki) | – Rozwijaj język – Promuj zmysł rytmiczny i melodyczny – Rozwijać umiejętność zapamiętywania i koncentracji |
– Proste piosenki – Piosenki na kółkach – Naśladuj i rozpoznawaj dźwięki – Naśladuj odgłosy zwierząt |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwiń obszar ekspresji i komunikacji (ekspresja ruchowa, dramatyczna, plastyczna i muzyczna oraz opanowanie języka jego matematyka) |
– Rozwijaj język i w konsekwencji poszerzaj słownictwo – Zachęcaj dziecko do budowania krótkich zdań |
– Proste i krótkie historie – Jastrych – Poezja – Rozmowy na kocu – Piosenki – Obserwacja obrazu |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwijać Obszar Ekspresji i Komunikacji (ekspresja ruchowa, dramatyczna, plastyczna i muzyczna oraz opanowanie języka i matematyka) | – Rozwijaj umiejętności uwagi i koncentracji – Stymuluj pojęcie korespondencji – Promuj wizualizację i zapamiętywanie |
– Dopasuj jeden do jednego (1 smoczek – 1 usta; 1 dziecko - 1 łóżko; 1 but – 1 stopa…) – Obserwuj i porównuj: Duży mały Wysoki niski Pełny pusty Ciepło Zimno Wiele/kilka… |
Cele ogólne |
Konkretne cele |
Działania do opracowania |
| – Rozwijaj Światowy Obszar Wiedzy | – Pomóż dziecku zbudować pewne wyobrażenia na temat relacji z innymi i z przedmiotami, czyli wszystkim wokół niego – Rozwijaj umiejętności uwagi, zapamiętywania i wizualizacji |
– Poznawanie przedmiotów rękami, stopami, ustami, uszami i nosem – Zapewnij dziecku różne materiały, które budzą różne doznania – Obserwuj pogodę – Start kolory – Gry identyfikacyjne i asocjacyjne |
Aby uzyskać dostęp do pełnego „Planu Rocznego Opieki Dziennej – Rocznego Planu Aktywności”, przygotowanego przez Colégio Imaculada Conceição, kliknij poniższy link i pobierz go w formacie PDF:
Sprawdź również:
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
