Aktywność w języku portugalskim: Przysłówki intensywności w tekście mózgu

Aktywność portugalska skierowana do uczniów klas ósmych dotyczy addresses przysłówki intensywności. Co powiesz na analizę tych słów, które wzmacniają znaczenie przymiotnika, przysłówka lub czasownika? Aby to zrobić, odpowiedz na pytania dotyczące tekstu, który wyjaśnia Czy używamy 100% mózgu?

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Ćwiczenie w języku portugalskim: Przysłówki intensywności w tekście o mózgu – klasa 8 – Szablon do edycjiable
• PDF: Ćwiczenie w języku portugalskim: Intensywność przysłówki w tekście o mózgu – 8 klasa – do druku
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Przysłówki intensywności w tekście o mózgu – klasa 8 – Z odpowiedzią

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Czy używamy 100% mózgu?

Być może słyszałeś, że ludzie nie są w stanie wykorzystać 100% możliwości swojego mózgu. Ale to mit. Historia pojawiła się na początku XX wieku, kiedy naukowcy wciąż niewiele rozumieli na temat funkcji mózgu. Dziś wiedzą, że w pełni wykorzystujemy potencjał tego narządu: najnowsze badania pokazują, że ponad dzień, wykorzystujemy 100% możliwości mózgu – i nie ma dowodów na to, że są w tym obszary nieaktywne organ. Poza tym nie mielibyśmy tak dużego mózgu, który zużywa tyle energii, gdybyśmy wykorzystali tylko niewielką część tego potencjału.

Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Zidentyfikuj fragment, w którym wyróżniony termin jest przysłówkiem intensywności:

( ) „[…] kiedy naukowcy jeszcze rozumieli mało o funkcjach mózgu.

( ) „Dziś wiedzą, że używamy cały potencjał tego organu […]”

( ) „[…] i to skonsumowane tak wiele energia […]"

Pytanie 2 - Przysłówek intensywności, zidentyfikowany w poprzednim pytaniu, modyfikuje znaczenie czasownika, który wyraża:

( ) fakt uzupełniony.

( ) fakt ciągły.

( ) hipotetyczny fakt.

Pytanie 3 - W powyższym tekście przysłówek „więcej” intensyfikuje znaczenie przymiotnika, który pełni funkcję charakteryzującą:

( ) funkcje mózgu.

( ) studia.

( ) zdolności mózgu.

Pytanie 4 – Dokładnie przeanalizuj fragment. Następnie podkreśl przysłówek intensywności, z którego się składa:

„Poza tym nie mielibyśmy tak dużego mózgu […]”

Pytanie 5 - Podkreślony powyżej przysłówek intensywności modyfikuje znaczenie:

( ) przysłówek

( ) czasownik

( ) przymiotnik

Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę