Wybraliśmy w tym poście kilka Interpretacja tekstu podczas Mistrzostw Świata, gotowy do kopiowania i drukowania i pracy w klasie lub jako zadanie domowe. To propozycje działań edukacyjnych na temat piłki nożnej.
Co cztery lata drużyny piłkarskie z różnych krajów świata zbierają się, aby rywalizować w Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej.
Konkurs został stworzony przez Francuza Julesa Rimeta w 1928 roku, po objęciu dowództwa nad najważniejszą instytucją w świecie futbolu: FIFA (Międzynarodowy Związek Piłki Nożnej).
TEN Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej 2018 lub Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej 2018 będzie dwudziestą pierwszą edycją tego wydarzenia sportowego, międzynarodowego turnieju piłki nożnej mężczyzn organizowanej przez Międzynarodową Federację Piłki Nożnej (FIFA), która odbędzie się w Rosji, gospodarzu rozgrywek o pierwszy raz. Z jedenastoma miastami-gospodarzami mistrzostwa zostaną rozegrane między 14 czerwca a 15 lipca.
Zobacz także:
W szkołach w całym kraju nauczyciele, zwłaszcza we wczesnych klasach (Wczesna edukacja i szkoła podstawowa), użyj tego tematu do pracy w klasie. Mając to na uwadze, wybraliśmy te super sugestie dla Interpretacja tekstu podczas Mistrzostw Świata, sprawdzić:
Indeks
Piłka na poprzeczce nie zmienia wyniku
Piłka w okolicy bez nikogo do głowy
Piłka w siatce, aby strzelić bramkę
Kto nigdy nie marzył o byciu piłkarzem?
Flaga na stadionie to sztandar
Proporczyk wiszący na ścianie sypialni
Naszywka na koszuli mundurowej
Jaka piękna rzecz to mecz piłki nożnej
Mogę umrzeć dla mojego zespołu
Jeśli przegra, co za ból, ogromna zbrodnia
Mogę płakać, jeśli nie wygra
Ale jeśli wygra, to nie ma sensu
Nie ma gardła, które nie przestaje krzyczeć
But nosi bosą stopę
Królewski dywan jest zielony
patrząc na piłkę widzę słońce
To się dzieje, teraz jest mecz piłki nożnej
Pomoc to miejsce dla gwiazd
Że zabierają do ataku całą drużynę
Środkowy napastnik, najważniejszy
Jak emocjonujący, to mecz piłki nożnej
Mój bramkarz to mężczyzna z gumką
Dwaj obrońcy mają klucz do zamka
Boczni obrońcy zamykają obronę
Ale jaki piękny jest mecz piłki nożnej!
Piłka na poprzeczce nie zmienia wyniku
Piłka w okolicy bez nikogo do głowy
Piłka w siatce, aby strzelić bramkę
Kto nigdy nie marzył o byciu piłkarzem?
Pomoc to miejsce dla gwiazd
Że zabierają do ataku całą drużynę
Środkowy napastnik, najważniejszy
Jak emocjonujący jest mecz piłki nożnej!
Utêrêrê, utêrêrê, utêrêrê, utêrêrê.
Samuel Rosa / Nando Reis.
01 – „Mogę umrzeć za swój zespół”. Jakie jest znaczenie słów „umrzeć” i „przestępstwo” w kontekście piosenki?
— Umieranie: z radości lub smutku.
— Zbrodnia: przegrywa grę.
02 – Dlaczego porażka jest uważana przez poetycką jaźń za przestępstwo?
Ponieważ dla poetyckiego ja liczy się tylko zwycięstwo.
03 – „Nie ma gardła, które nie przestaje krzyczeć”. Dlaczego poetyckie ja nie przestanie krzyczeć?
Ponieważ emocja to radość z oglądania wygranej drużyny. To eksplozja szczęścia.
04 – Do jakiego rodzaju ludzi odnoszą się słowa piosenki, gdy mówi się, że stopa byłaby bosa przed założeniem buta.
Odnosi się do stóp zawodników, drużyn.
05 – Królewski dywan jest zielony – mówi pieśń. Kim jest rodzina królewska? Dlatego?
Królewski to stadion. Bo tam odbędzie się mecz piłki nożnej.
06 – Poetyckie ja widzi słońce na boisku, dlaczego?
Ponieważ kula jest okrągła i ma taki sam kształt jak słońce.
07 – Dlaczego według tekstu pomoc jest miejscem na asy?
Ponieważ pomoc składa się z zawodników atakujących, ci, którzy są odpowiedzialni za strzelenie goli i zapewnienie zwycięstwa drużynie.
08 – Zgodnie z piosenką bramkarz to mężczyzna z gumką, dlaczego?
Bo musi zrobić niemożliwe, aby uratować bramkę, skacząc, skacząc i nie przepuszczając piłki.
09 – Jaki zamek mają obrońcy? Dlaczego mają klucz?
W piłce nożnej obrońcy mają obowiązek nie przepuszczać piłki w kierunku bramki. Dlatego mówi się, że ma klucz do zamka.
10 – „Jaki jest problem, że nie ma nikogo w okolicy, kto mógłby się zająć? Głowa co? W którym kierunku?”
Jeśli w okolicy nie ma przeciwnika, nie będzie miał szans na zdobycie bramki. Kierowanie piłką. W kierunku celu.
11 – „Mogę płakać, jeśli on nie wygra, ale jeśli wygra”, podkreślone słowo, sprzeciwia się dwóm ideom w tym fragmencie tekstu. Jakie są te pomysły? Dlaczego są przeciwne?
Pomysły są takie, że mogę płakać lub nie, jeśli on wygra.
Kiedy używamy spójnika „ale”, jest on przeciwstawny, to znaczy wyraża ideę kontrastu lub kompensacji.
12 – Co uważasz za ekscytujące w meczu piłki nożnej?
Osobista odpowiedź ucznia.
13 – Piosenka zadaje pytanie: „Kto nie marzył o byciu piłkarzem?” Czy kiedykolwiek marzyłeś o byciu graczem? Dlatego?
Osobista odpowiedź ucznia.
Piłka
Ojciec dał synowi piłkę. Wspominając przyjemność, jaką odczuwał, gdy dostał pierwszą piłkę od ojca. Numer 5 bez oficjalnej bramki ze skóry. Teraz to nie była skóra, tylko plastik. Ale to była piłka.
Chłopak podziękował mu, odwinął piłkę i powiedział „fajnie! “. Albo co mówią obecnie chłopcy, kiedy lubią prezent lub nie chcą skrzywdzić staruszka. Potem zaczął kręcić piłką, szukając czegoś.
„Jak dzwonisz?”, zapytał.
– Jak, jak dzwonisz? Nie.
Chłopiec przeszukał papier do pakowania.
– Nie masz instrukcji?
Ojciec zaczął się zniechęcać i myśleć, że czasy się zmieniły. Tamte czasy są zdecydowanie inne.
– Nie potrzeba instrukcji obsługi.
- Co ona robi?
– Ona nic nie robi. Robisz z nią różne rzeczy.
- Co?
– Kontrola, kopnięcie…
– Och, więc to jest piłka?
– Oczywiście, że to piłka.
– Jedna piłka, piłka. Nawet piłka.
– Myślałeś, że to co?
- Nic nie.
Mały chłopiec podziękował mu, powiedział: „Super! „ponownie, a po chwili jego ojciec znalazł go przed telewizorem z nową piłką u boku, obsługującego sterowanie w grze wideo. Coś, co nazywa się MONSTER BALL, w którym drużyny małych potworów rywalizowały o posiadanie piłki w postaci elektronicznego sygnału na ekranie, próbując się nawzajem zniszczyć. Chłopiec był dobry w grze. Miał koordynację i szybkie myślenie. Wygrywałem maszynę.
Ojciec wziął nową piłkę i poćwiczył kilka embaixadas. Udało mu się utrzymać piłkę na podbiciu, jak za dawnych czasów, i zawołał chłopca.
– Synu, spójrz.
Chłopiec powiedział „miło”, ale nie oderwał oczu od ekranu. Ojciec trzymał piłkę w dłoniach i powąchał ją, mentalnie próbując odzyskać zapach skóry. Piłka pachniała niczym. Może instrukcja obsługi byłaby dobrym pomysłem, pomyślał. Ale po angielsku, żeby dzieci się zainteresowały.
1) W pierwszym akapicie tekstu porównano pierwszą piłkę ojca, którą otrzymał w prezencie z dzieciństwa, z piłką kupioną dla syna. Jakie są główne różnice między tymi dwoma obiektami?
2) Co skłoniłoby chłopca do zadawania pytań typu „Jak ci zależy?”, „Czy nie ma instrukcji obsługi?” lub „Co ona robi?” Czy zabawki kilka lat temu rodziły takie pytania?
3) Zwróć uwagę na następujący fragment tekstu: „Chłopiec podziękował mu, znowu powiedział 'Cool' i po chwili jego ojciec znalazł go przed telewizorem, z nową piłką u boku, dzierżącego sterowanie gra wideo". Czy reakcja chłopca na otrzymanie prezentu była podekscytowana? Dlatego?
4) Wyobraź sobie możliwą reakcję, gdyby chłopiec naprawdę cieszył się prezentem.
5) Czy wiesz, co oznaczają wyrażenia „potwór kula” i „blip”?
6) W przedostatnim akapicie tekstu ojciec podejmuje kolejną próbę zwrócenia uwagi dziecka. Co on zrobił? Czy odniósł sukces? Jaka fraza w tekście pokazuje reakcję chłopca?
7) Zwróć uwagę na następujące zdanie w tekście: „- Jak to się łączy? - On zapytał." Dlaczego autor użył myślnika w tej i innych częściach tekstu?
8) W którym momencie autor użył ()? Dlatego?
9) Dlaczego we fragmencie „Controla, chuta…” autor użył elipsy?
10) Czy tekst jest opowiadany w pierwszej czy trzeciej osobie? Uzasadniać:
11) Tekst „A Bola” jest tekstem narracyjnym. Dlatego?
12) Jeśli chodzi o fabułę, odpowiedz:
a) Jaki jest początkowy status tekstu?
b) Jaka jest komplikacja?
c) Jaka jest dynamika działań bohaterów?
d) Jaka jest znaleziona rozdzielczość?
e) Jakie jest ostateczne rozwiązanie?
13) Czym jest środowisko, czyli przestrzeń, w której rozgrywa się historia? Uzasadnij fragmentami tekstu.
TEŻ CHCĘ GRAĆ!
Ponieważ było dwóch braci: chłopiec,
Piotr. I dziewczyna, Joana.
Mieszkali z rodzicami, panem Setúbalem i Doną Brites.
A problemy, które mieli, nie różniły się od problemów wszystkich braci.
Na przykład…
Pedro wziął piłkę, żeby pograć w piłkę nożną,
przyszła Joanna:
– Ja też chcę grać!
Piotr tańczył:
– Gdzie kiedykolwiek widziałeś kobiety grające w piłkę nożną?
– Hej, cały czas to widzę! Jest nawet gra z artystami telewizyjnymi! A nawet gdybym nie widział… Jeden
czas jest pierwszy!
- Nie zabieram cię! Co powiedzą moi przyjaciele?
– A ja dzwonię, co powiedzą twoi znajomi?
- Jestem. Nie biorę tego i to wszystko!
Joana była wściekła, zatrzasnęła drzwi, kopnęła wszystko, co znalazła na podłodze, skrzywiła się.
Miss Brites była zła:
– O co chodzi, dziewczyno? Jakie zachowanie! Dziewczyna musi być delikatna, dobra...
- Dobra dziewczynka? No tak! – odpowiedziała Joana w zły sposób.
Ruth Rocha
1) Problem, który daje początek tej historii, to: (0,1)
( ) Rodzeństwo tej samej płci, które ma problemy w związku.
( ) Matka i dziecko nie mają dobrych relacji.
( ) Rodzeństwo różnej płci, które ma problemy w związku.
2) Tekst pokazuje rodzaj uprzedzeń, które są powszechne wśród chłopców i dziewcząt. Co to za uprzedzenie? (0,2)
3) W fragmencie
„Ja też chcę grać!
Pedro powiedziałby: Pedro powiedziałby:
_ Gdzie kobiety kiedykolwiek widziały grające w piłkę nożną?
Podświetlone wyrażenie oznacza: (0.1)
( ) to nie obchodziło
( ) wpadłem w złość
( ) krzyczał głośniej
4) Tematem tekstu jest: (0.2)
( ) Uprzedzenia między dziewczętami i chłopcami.
( ) Codzienna walka dwóch braci.
( ) Brak cierpliwości rodziców.
5) We fragmencie „Mieszkali z rodzicami, panem Setúbalem i panią Brites”. Które znaki w tekście można zastąpić podświetlonym słowem? (0,1)
6) Ponownie przeczytaj poniższe zdanie.
- Dobra dziewczynka? No tak! – odpowiedziała Joana w zły sposób.
• W tym zdaniu słowo tryby oznacza: (0.2)
( ) Pozycja ciała.
( ) Sposób na powiedzenie.
( ) Sposób na zdobycie czegoś.
7) Ten tekst został napisany do: (0,2)
( ) Ucz gier rodzeństwa.
( ) Ostrzegaj przed uprzedzeniami.
( ) Krytykowanie przesadnego uczucia między rodzicami a dziećmi.
8) Jaka była reakcja Joan, gdy jej brat nie zabrał jej na grę w piłkę? (0,2)
9) Z jakiego powodu João nie zabrał swojej siostry na mecz piłki nożnej? (0,2)
10) W tym tekście narratorem jest: (0,2)
( ) Joanna
( ) Twój Setubal
( ) Piotr
( ) do Ruth Rocha
( ) Pani Brites
11) Sprawdź przymiotniki, które odnoszą się do Joanny: (0.2)
( ) delikatny
( ) uparty
( ) pytający
( ) cichy
prapradziadek piłki nożnej
To Chińczycy wynaleźli piłkę nożną jakieś 4500 lat temu. Chociaż to, co grali w tamtym czasie, było rodzajem prapradziadka nowoczesnego futbolu. To nawet nie było uważane za sport, tylko trening dla żołnierzy. Starożytni Chińczycy nazwali swoją grę Kerami. Każda drużyna składała się z ośmiu zawodników, a cele zostały wykonane z bambusowych tyczek wbitych w ziemię. Chodziło o to, aby kopnąć piłkę poza stawki i zdobyć punkty. Nikt nie chciał wiedzieć o obronie, tylko o ataku.
Piłka nożna była kontynuowana przez długi czas jako trening żołnierzy. Tak było w starożytnej Grecji, a także w Rzymie. Greccy zawodnicy kopali piłkę wykonaną z wołowego pęcherza wypełnionego piaskiem. Biedne rzeczy, po meczach musiałeś mocno boleć stopy. Ponieważ byli żołnierzami, nie powinni się tym zbytnio przejmować.
Dopiero w XVII wieku Brytyjczykom udało się odebrać piłkę nożną wojsku, zamieniając ją w sport. Pole mierzyło wtedy 120 metrów szerokości i 180 metrów długości. Na każdym z jego końców znajdowały się dwa drewniane słupy zwane goal (słowo goal pochodzi od angielskiego goal). Piłka była już wypełniona powietrzem skórą. Ale była to gra, w którą grali tylko bogaci, szlachta.
Z czasem zaczęła być praktykowana przez uczniów szkół z internatem. I to był największy bałagan; każda szkoła miała swoje własne zasady i dlatego nie było możliwe ustalanie między nimi meczów. Sposobem było uporządkowanie rzeczy. W mieście Cambridge uczniowie z różnych szkół zorganizowali spotkanie, aby ustalić jeden kodeks zasad, który pasowałby do wszystkich. Tak narodził się nowoczesny futbol.
Folha de São Paulo – Ulotka
Zaznacz (X) w prawidłowej odpowiedzi:
a) Kiedy i gdzie pojawiła się piłka nożna?
( ) W Rzymie w roku 4500.
( ) W Chinach jest około 4500.
( ) W XVII wieku w Anglii.
( ) W Kerami od około 4500 lat.
b) Jaka była nazwa gry i jaki był jej cel?
( ) Kerami. To był tylko trening dla żołnierzy.
( ) Kerami. Była to gra, w którą grali tylko bogaci, szlachta.
( ) Kerami. Chińczycy, którzy wymyślili piłkę nożną
( ) Żadna z powyższych alternatyw.
c) Gdzie i kiedy stało się sportem?
d) Jakie innowacje wprowadzili Brytyjczycy do sportu?
e) Jaki jest cel tworzenia zasad?
( ) Uznany za sport, ale tylko trening dla żołnierzy.
( ) Ponieważ jest to gra, w którą grają tylko bogaci, szlachta.
( ) Każda szkoła miała swoje własne zasady i dlatego nie było możliwe ustalanie między nimi meczów.
( ) Chodziło o to, aby kopnąć piłkę poza stawki i zdobyć punkty. Nikt nie chciał wiedzieć o obronie, tylko o ataku.
f) Ponumeruj zdania w kolejności, w jakiej występują w tekście:
( ) Piłka została wykonana z wołowego pęcherza wypełnionego piaskiem.
( ) Uczniowie zorganizowali spotkanie, aby ustalić jeden kod.
( ) Piłka nożna pojawiła się jako trening żołnierzy.
( ) Chińczyków można uznać za pradziadków futbolu.
Podkreśl temat zdań:
a) Samica spadła z gałęzi drzewa i natychmiast umarła.
b) Zawodnik jest kontuzjowany.
c) Małpa zjadła wszystkie banany.
d) Nauczyciel nauczał przedmiotu i orzeczenia.
e) Ziemia krąży wokół Słońca.
f) Rolnicy przygotowują ziemię.
Uzupełnij zdania odpowiednim tematem:
a) _____________ spadł z drzewa kokosowego.
b) ________________ szczekał całą noc!
c) ________________ jest oddaną matką.
d) __________________poszedł do cyrku.
e) _________________zna cały materiał egzaminu.
Podkreśl orzeczenie zdań:
a) Dzieci są porzucane.
b) Pies jest przyjacielem człowieka.
c) Moi kuzyni mieszkają daleko od miasta.
d) Słońce było bardzo silne.
e) Raul bardzo lubi lody.
f) Rafaela, Manuela i Roberta czekają na pielęgniarkę.
Oddziel podmiot od orzeczenia:
a) Marcos jest bardzo uprzejmym uczniem.
Przedmiot __________________________
Orzeczenie _____________________
b) Król kazał pomalować pałac.
Przedmiot _________________________
Orzeczenie _________________________
c) Eduardo obchodził urodziny w domku na plaży.
Przedmiot _________________________
Orzeczenie _____________________
d) Zjedliśmy obiad w restauracji.
Przedmiot __________________________
Orzeczenie _______________________
e) Mój pies jest chory.
Przedmiot _____________________________
Orzeczenie __________________________
f) Mecz jest remisowy.
Przedmiot _____________________
Orzeczenie _____________________
Uzupełnij zdania predykatem:
a) Bramkarz __________________.
b) Komputer __________________.
c) Biedna dziewczyna _______________________.
z drogi ___________________________.
e) Mój kolega __________________________.
f) Zwierzę __________________________.
Co myślisz o poście „Zajęcia z interpretacji tekstu podczas Mistrzostw Świata”? Jeśli Ci się spodobało, udostępnij je znajomym w sieciach społecznościowych.
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
