Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas VI szkoły podstawowej, o książce kostna lalka. Według autora tekstu porcelanowa szafka mieści lalkę, która nadaje tej historii swoją nazwę. I nie popełnij błędu: to nie jest tylko zabawka dla dzieci. Chcesz dowiedzieć się więcej o tej trzymającej w napięciu historii? więc przeczytaj tekst Historia lalki – z kości! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne! Daj spokój?
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Już prawie połowa roku, a wakacje szkolne są tuż za rogiem. Więc w tym miesiącu zostawiam wskazówkę, która ożywi twoje ostatnie dni nauki przed przerwą. Proponuję, abyś spróbował przeczytać thriller:
W porcelanowej szafce znajduje się lalka, która nadaje tej historii swoją nazwę. I nie popełnij błędu: nie jest to tylko dziecięca zabawka. Od samego początku spotkasz także przyjaciół Poppy, Zacha i Alice.
Zawsze lubili wyobrażać sobie przygody w świecie zamieszkałym przez piratów i wojowników i rządzonym przez Wielką Królową – lalkę z kości, która mieszka w szafce. Ale teraz, gdy cała trójka dorasta, chęć do wspólnej zabawy nie jest już taka sama, a przyjacielski związek wydaje się przeżywać trudności. Dopóki Poppy nie zacznie śnić o królowej i duchu dziewczyny, która nie może spocząć, dopóki kościana lalka nie zostanie pochowana w jej pustym grobie.
To tam cała trójka łączy się i wyrusza w podróż, próbując znaleźć właściwy cmentarz, na którym znajduje się grób. Po drodze nie brakuje tajemnic do rozwiązania. Przygotuj się na to, że poczujesz motyle w brzuchu!
Maria Karolina Cristianini. Dostępny:. (Z cięciem).
Pytanie 1 - Na początku tekstu autor daje wskazówkę czytelnikowi. Zidentyfikuj tę wskazówkę:
ZA:
Pytanie 2 - Do kogo odnosi się autor tekstu we fragmencie „[…] daleko mu do dziecięcej zabawki”?
ZA:
Pytanie 3 - Zaznacz słowo wskazujące na okoliczność czasową w fragmencie:
„Zawsze lubili wyobrażać sobie przygody w świecie zamieszkanym przez piratów […]”
Pytanie 4 - W „Od razu, ty też idź się spotkać przyjaciele […]”, podkreślone wyrażenie wyraża przyszły fakt. W związku z tym można go zastąpić:
( ) wiedział.
( ) czy wiesz.
( ) będzie wiedział.
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
– Dopóki Poppy nie zacznie śnić o królowej i duchu dziewczyny, która nie może spocząć, dopóki kościana lalka nie zostanie pochowana w jej pustym grobie.
W tym fragmencie autor tekstu mówi:
( ) komplikacja historii”kostna lalka”.
( ) punkt kulminacyjny opowieści”kostna lalka”.
( ) wynik historii „kostna lalka”.
Pytanie 6 – W segmencie „Tam trójka jednoczy się i wyrusza w podróż […]” czasowniki wyrażają działania podmiotu „trójka”, który wznawia się:
( ) Poppy, Zach i Alice.
( ) Poppy, królowa i duch dziewczyny.
( ) Królowa, duch dziewczynki i kościana lalka.
Pytanie 7 – W akapicie zamykającym tekst słowo „gdzie” odnosi się do miejsca:
( ) „właściwy cmentarz”.
( ) „ten grób”.
( ) „ścieżka”.
Pytanie 8 – W zdaniu „Przygotuj się, by poczuć motyle w brzuchu!”, autorka tekstu mówi:
( ) ostrzeżenie.
( ) Zaproszenie.
( ) krytyk.
Pytanie 9 – Można wywnioskować, że czytany tekst to:
( ) opowieść o „Boneca de Bones”.
( ) wiadomość o „Boneca de Bones”.
( ) recenzja książki „Boneca de Ossos”.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę