Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, dotyczący identyfikacji botów. Zgodnie z tekstem, płetwę grzbietową delfina można porównać do odcisku palca. Dowiedzmy się dlaczego? Aby to zrobić, przeczytaj ciekawy tekst dowód osobisty! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Płetwę grzbietową delfina można porównać do odcisku palca. Ponieważ jego kształt, rozmiar i blizny różnią się od boto do botanicznego, naukowcy mogą go użyć do identyfikacji każde zwierzę z osobna, co pozwala śledzić je w czasie i dowiedzieć się wiele o jego zachowaniu i sposobie bycia życie.
Z tego powodu naukowcy starają się sfotografować każdego delfina, który pojawia się w danym regionie, a zwłaszcza jego płetwę grzbietową, aby zebrać katalog fotografii widzących zwierząt. Tak więc, gdy w danym miejscu pojawi się boto, możesz stwierdzić, czy jest tam nowy, czy nie. W katalogu każde zwierzę otrzymuje kod, taki jak imię lub numer.
Metoda ta, znana jako fotoidentyfikacja, ma jedną wielką zaletę: umożliwia naukowcom pracę wyłącznie z naturalnymi znamionami zwierząt, bez konieczności ich chwytania lub znakowania tatuażami lub płytkami krwi ponumerowane. Jest on obecnie wykorzystywany w badaniach wielu gatunków ssaków morskich, takich jak wieloryb prawy, humbak czy orka. Dzięki niemu można dowiedzieć się np. w przypadku morświnów, ile zwierząt jest w regionie, jeśli są zawsze ci sami ludzie, którzy bywają w tym miejscu, jakie są ich przesiedlenia i jakie są między nimi skojarzenia one.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 285. Dostępne w: .
Pytanie 1 - We fragmencie „[…] naukowcy mogą go wykorzystać do indywidualnej identyfikacji każdego zwierzęcia […]”, termin „la” odnosi się do:
( ) do płetwy grzbietowej delfina.
( ) do odcisku palca bota.
( ) do kształtu boto.
Pytanie 2 - W „[…] co pozwala nam podążać za nim w czasie i wiele dowiedzieć się o jego zachowaniu i sposobie życia” autor tekstu wyjaśnia:
( ) przyczyna identyfikacji każdego boto.
( ) w celu identyfikacji każdego bota.
( ) konsekwencja identyfikacji każdego boto.
Pytanie 3 - Przeczytaj ponownie tę część tekstu:
„Znana jako fotoidentyfikacja, ta metoda ma dużą zaletę: pozwala naukowcom pracować wyłącznie z naturalnymi śladami zwierząt […]"
W tej części tekstu podkreślone słowo wyraża:
( ) sposób, w jaki fotoidentyfikacja umożliwia naukowcom pracę.
( ) czas, w którym fotoidentyfikacja umożliwia naukowcom pracę.
( ) intensywność, z jaką fotoidentyfikacja umożliwia naukowcom pracę.
Pytanie 4 – W segmencie „[…] jest stosowany w badaniach wielu gatunków ssaków morskich, takich jak wieloryb, humbak i orka.”, termin „jak” wprowadza:
( ) konkluzja.
( ) porównanie.
( ) przykład.
Pytanie 5 - Modlitwę „[…] ile jest zwierząt w regionie […]” można by napisać tak:
( ) „[…] ile zwierząt jest w regionie […]”
( ) „[…] ile zwierząt jest w regionie […]”
( ) „[…] ile zwierząt istnieje (lub „istnieje”) w regionie […]”
Pytanie 6 – We fragmencie „[…] jakie są twoje przemieszczenia […]” zaimek „twoje” podejmuje „botos”, wyrażający ideę:
( ) miejsce.
( ) posiadanie.
( ) nieskończoność.
Pytanie 7 – Tekst jest napisany w języku:
( ) dydaktyczne.
( ) naukowe.
( ) dziennikarstwo.
Pytanie 8 – Można wnioskować, że czytany tekst ma za temat:
( ) zwyczaje botów.
( ) identyfikacja botów.
( ) cechy botów.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę