Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów w szóstej klasie szkoły podstawowej, o prawo tworzące program do walki z nękaniem. Zgodnie z tekstem, ona zapewnia prowadzenie kampanii edukacyjnych, a także poradnictwo psychologiczne, społeczne i prawne oraz pomoc ofiarom i napastnikom. Czy dowiemy się więcej na ten bardzo ważny temat? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst, a wkrótce potem odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w szablonie Word, który można modyfikować, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Od tego tygodnia szkoły, kluby i stowarzyszenia rekreacyjne w całym kraju powinny opracować środki mające na celu podnoszenie świadomości, zapobieganie i zwalczanie nękania. Ustawa ustanawiająca tzw. program zwalczania systematycznego zastraszania została usankcjonowana w listopadzie ubiegłego roku i przewiduje: kampanie edukacyjne, oprócz poradnictwa psychologicznego, społecznego i prawnego oraz pomocy ofiarom i agresorów.
Tekst stanowi, że cele zaproponowane w programie mogą być wykorzystane do wsparcia działań Ministerstwa oświaty, od państwowych i gminnych sekretariatów oświaty, a także od innych organów, których sprawa dotyczy. Wśród planowanych działań jest szkolenie nauczycieli i zespołów pedagogicznych do realizacji działań na rzecz dyskusji, profilaktyki, poradnictwa i rozwiązywania problemów.
Również zgodnie z ustawodawstwem należy w miarę możliwości unikać karania agresorów w przypadku znęcania się, „uprzywilejowanie alternatywnych mechanizmów i instrumentów, które promują skuteczną odpowiedzialność i zmianę zachowań wrogi".
W tekście scharakteryzowano zastraszanie jako każdy akt przemocy fizycznej lub psychicznej, celowy i powtarzający się, bez widocznej motywacji, praktykowany przez jednostkę lub grupy, przeciwko jednej lub większej liczbie osób, w celu zastraszenia lub napadu na nią, powodując ból i udrękę ofiary w relacji braku równowagi sił między stronami zaangażowany.
Przewiduje się, że w stanach i gminach będą opracowywane i publikowane co dwa miesiące raporty o przypadkach znęcania się w celu planowania działań. Zgodnie z prawem podmioty sfederowane mogą podpisywać umowy i nawiązywać partnerstwa dla realizacji i prawidłowej realizacji celów i wytycznych programu.
Dostępne w:. 9 lutego 2016 r.
Pytanie 1 - Można powiedzieć, że powyższy tekst został napisany do:
( ) zgłosić fakt.
( ) nagłośnić wydarzenie.
( ) dyskutować na dany temat.
Pytanie 2 - W fragmencie „Wśród planowanych działań jest szkolenie nauczycieli i zespołów pedagogicznych do realizacji działań dyskusyjnych […]” określenie „do” wskazuje:
( ) przyczynę planowanych działań.
( ) cel planowanych działań.
( ) konsekwencja planowanych działań.
Pytanie 3 - W „[…] należy unikać […]”, do czego odnosi się tekst?
( ) do ustawodawstwa.
( ) karanie agresorów.
( ) do skutecznej odpowiedzialności.
Pytanie 4 - W tekście użyto cudzysłowów, aby podkreślić:
( ) opinia.
( ) cytat.
( ) przykład.
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie ten fragment:
„Tekst charakteryzuje znęcanie się jako każdy akt przemocy fizycznej lub psychicznej, celowy i powtarzalny, który występuje bez wyraźnej motywacji, praktykowany przez jednostkę lub grupy, przeciwko jednej lub większej liczbie osób, w celu zastraszenia lub napadu na nią, powodując ból i udrękę ofiary w relacji braku równowagi sił między stronami zaangażowany."
W tym fragmencie autor:
( ) definiuje, zgodnie z prawem, mobbing.
( ) chwali prawo, które tworzy program zwalczania nękania.
( ) krytykuje prawo, które tworzy program zwalczania nękania.
Pytanie 6 – Zgodnie z tekstem, ustawa tworząca program zwalczania mobbingu została usankcjonowana w:
( ) 2014
( ) 2015
( ) 2016
Pytanie 7 – Podkreśl czasowniki, które wyrażają możliwe działania jednostek stowarzyszonych:
„Zgodnie z prawem podmioty federalne mogą podpisywać umowy i ustanawiać partnerstwa w celu realizacji i prawidłowej realizacji celów i wytycznych programu”.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
