Aktywność interpretacja tekstu, skierowanej do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, o odwołaniu. W "chodź do domu proszę pani.”, do której Pani zwraca się narrator? Dlaczego do niej przemawiasz? Poznajmy tę historię? Przeczytaj więc uważnie tekst text Apel, napisany przez Daltona Trevisana. Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu jako edytowalny szablon w programie Word, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Uważnie przeczytaj tekst. Następnie odpowiedz na różne pytania interpretacyjne:
Jutro Pani od miesiąca nie ma w domu. Przez pierwsze dni, prawdę mówiąc, nie tęskniłem za tym, dobrze się spóźnić, zapomnianą w kącie rozmowy. Nie było nieobecności na tydzień: szminka wciąż na chustce, talerz przez pomyłkę na stole, spojrzenie w lustrze.
Z dnia na dzień, Pani, mleko po raz pierwszy się zsiadło. Wieść o jej stracie przyszła powoli: stos gazet na podłodze, nikt nie trzymał ich pod schodami. Cały dom był pustym korytarzem i nawet kanarek milczał. Żeby nie wyglądać na słabego, o Pani, poszedłem się napić z przyjaciółmi. O pierwszej w nocy i odeszli, a ja byłam sama, niewybaczająca ich obecności we wszystkich cierpieniach dnia, jak ostatnie światło na werandzie.
I zacząłem tęsknić za małymi kłótniami o przyprawy w sałatce – moim sposobem na jej pragnienie. Brakuje, Pani? Przy ich fiołkach przy oknie nie szczędziłem wody i usychają. Nie mam guzika na koszuli, zakładam przeszytą skarpetkę. Co się stało z korkociągiem? Nikt z nas nie wie, bez Pani, jak rozmawiać z innymi: wściekłe usta przeżuwają. Wracaj do domu, Pani, proszę.
TREVISAN, Dalton. „Tajemnice Kurytyby”. wyd. Rio de Janeiro: Rekord, 1996.
Pytanie 1 - W „Pierwsze dni, prawdę mówiąc, nie tęskniłem za tym, dobrze się spóźnić, zapomniany w narożnej rozmowie”, narrator:
( ) krytykuje Panią.
( ) składa skargę do pani.
( ) spowiada się przed Panią.
Pytanie 2 - W segmencie „Nadeszła wiadomość o Twojej stracie powoli […]”, podkreślone wyrażenie można by zastąpić przez:
( ) stopniowo.
( ) nieprzerwanie.
( ) sporadycznie.
Pytanie 3 - Narrator ujawnia fakty, które sprawiły, że nieobecność Pani nie była odczuwana przez pewien czas. Zidentyfikuj je:
Pytanie 4 – We fragmencie „Z dniami, Pani, mleko po raz pierwszy się zsiadło.”, określenie „Pani” pełni rolę:
( ) Przedmiot.
( ) Założę się.
( ) wołacz.
Pytanie 5 - W modlitwie „[…] nikt” ty trzymałem go pod schodami.”, wyróżniony zaimek posłużył do wznowienia:
Pytanie 6 – W przejściu "Nie być słabymach, Pani, poszłam na pić z przyjaciółmi.”, podkreślony fragment wyraża:
( ) sposób picia z przyjaciółmi narratora.
( ) cel, w którym narrator idzie pić z przyjaciółmi.
( ) konsekwencja tego, że narrator idzie na picie z przyjaciółmi.
Pytanie 7 – W okresie „Twoim fiołkom w oknie nie szczędziłem wody i usychają”, spójnik „i” ma wartość:
( ) dodatek.
( ) alternatywa.
( ) przeciwny.
Pytanie 8 – W części „Nikt z nas nie wie, bez ciebie, jak rozmawiać z innymi: wściekłe usta obgryzające.”, dwukropek wprowadza fakt:
( ), co wyjaśnia poprzedni fakt.
( ), co jest sprzeczne z wcześniejszym faktem.
( ), co uzupełnia poprzedni fakt.
Pytanie 9 – Narrator kończy tekst słowami:
( ) apel do Ciebie.
( ) rozkaz do Pani.
( ) radę dla Ciebie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
