Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Zajęcia z imieniem w umiejętności czytania i pisania

Sprawdź kilka sugestii dotyczących Zajęcia z imieniem w zakresie czytania i pisania, pracować ze studentami z Edukacja dzieci.

Jeden własne imię jest to rzeczownik, który odróżnia i identyfikuje coś w określony sposób, na przykład osobę, miejsce lub jednostkę geograficzną. Kiedy własne imię odnosi się do osoby, nazywa się antroponimem; odnosząc się do miejsca lub cechy geograficznej, nazywa się to toponimem.

Indeks

  • Zajęcia z imieniem: Identyfikacja własnego imienia
  • Zajęcia z imieniem: Tabela z imionami
  • Zajęcia z imieniem: kajak skręcił
  • Czynności związane z pierwszym imieniem: pisanie imienia
  • Zajęcia z imieniem: Lista z imionami dzieci
  • Zajęcia z imieniem w umiejętności czytania i pisania
  • Zajęcia z imieniem: Różne

Zajęcia z imieniem: Identyfikacja własnego imienia

Daj każdemu dziecku kartę z jego imieniem i nazwiskiem.

  • Przedstaw listę wszystkich nazw klas. Wszystkie nazwiska pisz wielkimi literami. W tego typu piśmie dziecku łatwiej jest określić granice litery, co również sprawia, że ​​pisownia jest mniej skomplikowana.
  • Poproś ich, aby znaleźli swoje imię na liście pokoi. Plakat z tą listą może być duży i widoczny.
  • Poproś każdego, aby ułożył swoje imię, używając ruchomych liter (które można kupić lub wykonać).
  • Najpierw wykonuj to ćwiczenie od modela (plakietka z imieniem), a następnie bez modela, wykorzystując model do sprawdzenia napisanego tekstu. Identyfikacja innych nazw klas

Zobacz też:

  • Gra edukacyjna w zaimki
  • Stałe działania na rzecz pracy z imionami własnymi

Zajęcia z imieniem: Tabela z imionami

Sporządź tabelę z nazwiskami wszystkich uczniów w klasie w porządku alfabetycznym, a także nazwiskami wszystkich nauczycieli. Przyda się w różnych czynnościach.

  • Imię Bingo – Rozdaj tabelę z nazwiskami, aż jakiś uczeń uzupełni tabelę.
  • Polowanie na zakończenie – Przy pomocy stołu poproś uczniów, aby namalowali imiona osoby, która zostanie ich pomocnikiem na dany dzień.
  • Wycinanie i wklejanie - Wytnij i wklej te z nazw tabel w kolejności alfabetycznej.
  • Obraz - Maluj samogłoski/maluj spółgłoski.
  • Okrągły - Rozpowszechniaj podyktowane sylaby; zakreśl początkową literę imienia pomocnika; roześlij nazwiska wychowawców...
  • Grupa - Użyj tabeli jako odniesienia do nazw grup z: sumą równych sylab, imionami z tym samym inicjałem, obecnymi grupami i brakującymi uczniami itp.

Zajęcia z imieniem: kajak skręcił

Te zajęcia można je wykonać na początku zajęć, aby nauczyć i docenić bliskie imię, aby poznać klasę, przedstawić je oraz zidentyfikować i rozpoznać imię. Oznacz rybę i kajak imieniem dziecka.

Zajęcia z imieniem: kajak skręcił

Formy do kajaków i ryb:

Zajęcia z imieniem: kajak skręcił

Czynności związane z pierwszym imieniem: pisanie imienia

Zobacz także: Zajęcia z czytania i pisania - pisanie imion

Zajęcia z imieniem: Lista z imionami dzieci

Każde dziecko może otrzymać wydrukowaną listę lub umieścić w klasie dużą listę wykonaną z papieru rzemieślniczego. Możesz również skorzystać z dwóch list: indywidualnej i zbiorowej.

Ćwiczenie 1- Dyktando

  • Wypowiedz nazwę z listy. Każde dziecko powinno znaleźć go na liście w ręku i rozprowadzić. Następnie niech dziecko napisze to imię na tablicy. Poproś ich, aby sprawdzili, czy zakreślili właściwe imię. Aby ta aktywność była możliwa dla wszystkich, ważne jest, aby zapewnić pewną pomoc. Powiedz na przykład pierwszą i ostatnią literę.

Ćwiczenie 2 – Nawiązywanie połączenia

dostarczone do lista zadzwoń od dzieci w pokoju. Poproś dzieci, aby nazwały nieobecne dzieci i zakreśliły te imiona. Postępuj zgodnie z tymi samymi wskazówkami, co w ćwiczeniu 1, odnośnie pomocy potrzebnej do wykonania zadania.

Ćwiczenie 3 – Rozdzielanie imion dziewcząt i chłopców

  • Przedstaw listę rozmów na zajęciach. Poproś dzieci, aby podzieliły się na dwie kolumny: imiona dziewczynek i imiona chłopców.

Obserwacja: We wszystkich tych działaniach ważne jest zwrócenie uwagi na porządek alfabetyczny użyty w listach. Ta wiedza: nazywanie liter alfabetu jest ważne, aby pomóc dziecku znaleźć literę, którą musi napisać. Na ogół dzieci przychodzą do szkoły wiedząc, jak „wypowiedzieć” alfabet, choć nie kojarzą nazwy litery z jej konturami. Skorzystaj z tej wiedzy, aby mogli ustalić związek między nazwą litery a jej ścieżką.


Zajęcia z imieniem w umiejętności czytania i pisania


Zajęcia z imieniem: Różne

  • Poprzez wezwanie – Każde dziecko bierze swoją kartę i kładzie ją na plisowanej tablicy. Czytanie imion obecnych i nieobecnych dzieci
  • Rozłóż plakietki na środku koła, aby każde dziecko mogło zidentyfikować swoje własne lub odebrać je od kolegi i przekazać.

  • Poproś kilkoro dzieci, aby rozdały wizytówki.
  • Narysuj, aby wybrać dziecko, które wykona określoną czynność. Pokaż wykałaczkę z imieniem wskazującym, kto został narysowany.
  • Żart: Sugeruje się, że aby dopasować dziecko, które będzie miauczeć, nauczyciel musi pokazać klasie odznakę, więc dzieci będą musiały przeczytać imię przyjaciela.

 ZAGRAJMY? MIA KOT

Instrukcje:

  • Dziecko chowa twarz. (To kapitan)
  • Wybór dziecka, które miauczy. (To kot)
  • Dzieci śpiewają piosenkę, a dziecko wybrane jako kot, mia.
  • Kapitan próbuje odgadnąć, kto miauknął.

– PAN KAPITAN

ZAPŁAĆ DOBRZE UWAGA!

NIE IDZIEJ SIĘ ZROBIĆ

KIEDY KOT miauczy!

– MIA KOT!

– MIU…

  • Aby dzieci szybciej ustaliły imiona swoich kolegów z klasy, warto wskazać dziecko, które będzie miauczeć, pokazując klasie identyfikator.

Działania uzupełniające

  • Badanie pochodzenia nazwy (ankieta z członkami rodziny)
  • Analiza starych i aktualnych zdjęć dziecka.
  • Składanie osi czasu dziecka z przyniesionych zdjęć.

Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail

Dziękujemy za zarejestrowanie się.

Znaki, które najbardziej opierają się „nie”: najbardziej uparty zodiaku
Znaki, które najbardziej opierają się „nie”: najbardziej uparty zodiaku
on Aug 04, 2023
4 potencjalnie niebezpieczne rasy psów, które warto mieć w domu
4 potencjalnie niebezpieczne rasy psów, które warto mieć w domu
on Jul 31, 2023
Wskazówki dotyczące czyszczenia urządzenia AirFryer bez jego uszkodzenia
Wskazówki dotyczące czyszczenia urządzenia AirFryer bez jego uszkodzenia
on Aug 04, 2023
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025