Plan lekcji wczesnej edukacji wczesnoszkolnej i wczesne oceny na Mistrzostwach Świata

Wybraliśmy w tym poście kilka pomysłów i sugestii dla Ciebie Plan lekcji wczesnoszkolnych mistrzostw świata i wczesne klasy. Świetny sposób na zorganizowanie mistrzostwa świata w klasie.

Mistrzostwa Świata to wydarzenie, a raczej widowisko o gigantycznych rozmiarach. Przenosi miliardy dolarów i miliony widzów na całym świecie. W tym roku 2018 na Mistrzostwach Świata w Rosji Brazylia wyrusza w poszukiwaniu kolejnego tytułu mistrza świata.

Ponieważ jest to tak aktualny i mobilizujący temat, łatwo jest uzyskać dane i informacje, które mogą być wykorzystane przez nauczycieli i uczniów jako źródła badań. oraz projekty, które pomagają poszerzyć repertuar uczniów poprzez działania, które od samego początku opierają się na zaangażowaniu i zainteresowaniu dużej części. ich.

Zobacz też:

• Projekt Pucharu Świata w Geografii i Matematyce
• Historia Mistrzostw Świata i Projekt Językowy
• Projekt naukowo-geografii Pucharu Świata

Plan lekcji edukacji wczesnoszkolnej na Mistrzostwach Świata – sztuka

Uczestniczyć w zajęciach cielesnych i artystycznych z poszanowaniem ograniczeń własnych i innych; przyjąć postawy wzajemnego szacunku i odrzucenia przemocy; znać i cenić wielość kultury ciała. Umożliwić poszczególnym osobom zastanowienie się nad własnymi możliwościami cielesnymi i autonomicznie ćwiczyć je w znaczący i odpowiedni sposób społeczny i kulturowy.

Cele:

• Szerzenie postaw szacunku dla różnorodności kulturowej
• Szerzenie postaw odrzucających przemoc
• Poznaj różne aspekty treningu kulturowego i zwyczajówmiesiąc krajów uczestniczących w Pucharze
• Przyczynić się do docenienia pracy zbiorowej i postaw szacunek i współpraca

Umiejętności i kompetencje:

• Organizacja
• Umiejętności manualne i ogólne ciała body

Czynność:

Zorganizuj małą międzypokojową ligę piłkarską. Każda drużyna musi mieć:

• Drużyna
• Imię
• Flaga
• hymn/okrzyk wojenny
• Określ typowe zwyczaje, ubiór, taniec, jedzenie itp.

---

Plan lekcji wczesnej edukacji wczesnoszkolnej i wczesne oceny na Mistrzostwach Świata

Cele:

• Poznaj aktualny temat „Mistrzostwa Świata w Rosji/2018”;
• Mieć kontakt z różnymi gatunkami tekstowymi odnoszącymi się do tematu;
• Skoncentruj się na pluralizmie kulturowym;

Koło rozmówne kubka

• W jakim kraju odbędą się mistrzostwa świata?
• Czy ktoś wie?
• Złóż nazwę kraju (ROSJA) z ruchomymi literami (wizualizacja)
• Teraz odpowiedz mi: jak nazywa się nasz kraj?
• Zbierz nazwę kraju (BRAZYLIA) z ruchomymi literami (wizualizacja)
• Pokaż lokalizację Brazylii i Rosji na mapie.

Oś języka mówionego i pisanego:

hymn Brazylii:

• Śpiewanie hymnu narodowego, zgłębianie kilku zwrotek z uczniami;
• Wspomnij, że każdy kraj ma swój hymn narodowy oraz własny język.
• Wykorzystanie alfabetu ruchomego do budowy przetworzonych słów;
• Promocja Bingo z imionami uczniów lub imionami graczy;
• Gra pamięciowa z flagami uczestniczących krajów (najbardziej znane)
• Słowa myśliwskie; krzyżówki; od słów: puchar, Brazylia, piłka nożna.

Język matematyki:

•  Liczenie liczby graczy grających w meczu piłki nożnej.
•  Serializacja z maskotką Pucharu;
• Serializacja z kropkami.
• Klasyfikacja kolorów.

Oś tożsamości i autonomii:

•  Identyfikacja nazwy naszego kraju oraz liter, które ją tworzą;
• Rozpoznawanie własnego nazwiska oraz nazwisk niektórych graczy.
•  Uwaga na mapie Brazylii. Gdzie jest Brazylia… Rosja (Podgląd)

Zwróć uwagę na wartości ważne dla życia w grupie: poszanowanie zasad, dbanie o innych, duch zespołowy, towarzystwo, dbanie o materiał używany i eksponowany w klasie;

Język plastiku:

Marka...

• projekt boiska do piłki nożnej
•  Budowanie makiety boiska z graczami
• Tworzenie wspólnych plakatów o Pucharze Świata;
• Malowanie maskotki Pucharu, flagi Brazylii, pucharu….
•  Wykorzystanie plasteliny do wykonania kulek o różnych kolorach i rozmiarach (małe, średnie i duże)
• Zbiorowa konstrukcja kuli ziemskiej (Kolaż gazety na balonach)

Ciało i ruch:

• Mecz piłki nożnej między studentami i studentami.
•  Znaczenie przygotowania fizycznego poprzez ruchy takie jak: bieganie, skakanie, skakanie, omijanie przeszkód: pudła, pachołki itp.
• Ćwiczenia rozciągające ciało;
• Różne ruchy: stopami, kolanami, ramionami, głową, w górę iw dół; na jedną stronę; Do drugiego; Naprzód. z powrotem;
• Wózek. Aktywność w parach.
• Kula z ramionami w kole; z rzędu, pod nogami...

Piosenka

• Docenienie pieśni o pucharze, hymn narodowy;
• Docenienie piosenek z repertuaru dziecięcego, które nadają tempo stopami, rękami, ramionami, głową, grzechotkami i innymi instrumentami itp.

Natura i społeczeństwo:

• Ankiety/wycinki na temat Pucharu Świata (panel zbiorowy);
• Znaczenie uprawiania sportu dla zdrowia;
•  Znaczenie dobrego odżywiania dla sportowca i dla nas wszystkich;
• Tablica informacyjna Pucharu Świata: wycinanie i kolaż codziennych wiadomości.

Kulminacja projektu:

Wystawa prac dla społeczności szkolnej.

Sprawdź również: Zajęcia związane z Mistrzostwami Świata Wczesna edukacja dziecięca

Plan lekcji dla wczesnego dzieciństwa podczas Mistrzostw Świata

Plan lekcji dla wczesnego dzieciństwa podczas Mistrzostw Świata

Cele:

• Poznaj aktualny temat „Mistrzostwa Świata”;
• Mieć kontakt z różnymi gatunkami tekstowymi odnoszącymi się do tematu;
• Skoncentruj się na pluralizmie kulturowym;

Rozwijaj ducha akceptacji, liczymy na zwycięstwo, ale tylko jedna drużyna wyjdzie zwycięsko. Musimy zaakceptować porażkę jako sposób uczenia się i ulepszania naszych doświadczeń;

Oś języka mówionego i pisanego:

• Badanie historii pucharów, aby opowiedzieć dzieciom, jak powstała ta rywalizacja między krajami;
• Opowiadając historię „Pewnego razu pancernik kulowy” Bia Villela
• Zbadaj historię maskotki „Fuleco”, jak jest, gdzie mieszka i dlaczego została wybrana;
• Zaśpiewaj hymn narodowy (jeśli to możliwe, zapoznaj się z kilkoma zwrotkami z uczniami;
• Wspomnij, że każdy kraj ma swój hymn narodowy oraz własny język.
• Wykorzystanie alfabetu ruchomego do budowy przetworzonych słów;
• Promocja Bingo z imionami uczniów lub imionami graczy;
• Słowa myśliwskie; krzyżówki; od słów: puchar, Brazylia, piłka nożna.

Język matematyki:

• Liczenie liczby graczy grających w meczu piłki nożnej.
• Ile elementów jest potrzebnych do utworzenia zespołu
• Ile małych flag?
• Sędzia?
• Rezerwacje?
• Trener?
• Jaka jest kolejność zgłoszeń dla graczy?
• Kolory reprezentujące Brazylię?
• Geometryczne kształty flagi Brazylii i boisko do piłki nożnej.

Oś tożsamości i autonomii:

• Identyfikacja nazwy naszego kraju oraz liter, które ją tworzą;
• Rozpoznawanie własnego nazwiska oraz nazwisk niektórych graczy.
• Obserwacja na mapie Brazylii stanu, w którym mieszkasz;
• Zwróć uwagę na wartości ważne dla życia w grupie: poszanowanie zasad, dbanie o innych, duch zespołowy, towarzystwo, dbanie o materiał używany i eksponowany w klasie;

Język plastiku:

• Marka
• projekt boiska do piłki nożnej
• Budowanie makiety boiska z graczami
• Tworzenie wspólnych plakatów o Pucharze Świata;
• Malowanie maskotki Pucharu, flagi Brazylii, pucharu….
• Wykorzystanie plasteliny do wykonania kulek o różnych kolorach i rozmiarach (małe, średnie i duże)
• Zbiorowa konstrukcja globu ziemskiego;

Ruch:

• Mecz piłki nożnej między studentami i studentami.
• Znaczenie przygotowania fizycznego poprzez ruchy takie jak: bieganie, skakanie, skakanie, omijanie przeszkód: pudła, pachołki itp.
• Ćwiczenia rozciągające ciało;
• Różne ruchy: stopami, kolanami, ramionami, głową, w górę iw dół; na jedną stronę; Do drugiego; Naprzód. z powrotem;
• Wózek. Aktywność w parach.
• Kula z ramionami w kole; z rzędu, pod nogami...

Piosenka

• Docenienie pieśni o pucharze, hymn narodowy;
• Docenienie piosenek z repertuaru dziecięcego, które nadają tempo stopami, rękami, ramionami, głową, grzechotkami i innymi instrumentami itp.

Natura i społeczeństwo:

• badania Pucharu Świata;
• Znaczenie uprawiania sportu dla zdrowia;
• Znaczenie dobrego odżywiania dla sportowca i dla nas wszystkich;
• Tablica informacyjna Pucharu Świata: wycinanie i kolaż codziennych wiadomości.
• Zasady i zasady graczy w grupie selekcyjnej.

Plan lekcji wczesnoszkolnej edukacji na Mistrzostwach Świata w formacie PDF

Zawsze myśląc o tym, aby ci to ułatwić, postanowiliśmy sprawić, aby „Plan lekcji mistrzostw świata w edukacji wczesnoszkolnej” pokazane powyżej, do bezpłatnego pobrania w formacie PDF. Aby uzyskać dostęp do materiału, sprawdź poniższy link:

• Pobierz w formacie PDF

---

Plan lekcji wczesnoszkolnych mistrzostw świata – przedszkole

Aby odkrywać, odkrywać i rozumieć rzeczywistość, dziecko wykorzystuje gry i udaje. Zabawa jest dla dziecka wynikiem samopoznania, przyjemności i rozwoju.

GŁÓWNY CEL:

• Pomaganie uczniowi w zrozumieniu siebie, postrzeganiu innych (nauczycieli i kolegów) oraz postrzeganie siebie jako członka grupy.

KONKRETNE CELE:

• Doświadcz zabawnych sytuacji, które umożliwiają wyrażanie przyjemności, konfliktów, frustracji, negocjacji i uczenia się.
• Naucz się nowych gier.
• Rozpocznij zajęcia grupowe poprzez zabawę.

ROZWÓJ:

Ćwiczenie 01: Piłka jest zabawką bardzo cenioną przez dzieci w każdym wieku, dlatego została wyróżniona w tym projekcie; dodatkowo pracujemy nad koordynacją ruchową.

Ćwiczenie 02: Początkowo wszyscy uczniowie otrzymywali piłkę do swobodnego grania na szkolnym dziedzińcu.

Ćwiczenie 03: Uczniowie utworzyli krąg, siedząc na podłodze. Rozmawialiśmy o różnych typach, rozmiarach i fakturach piłek, które były w liceum.

Ćwiczenie 04: Przy dźwiękach muzyki zatoczyliśmy koło i co dwoje dzieci dostało piłkę do tańca, balansując nią na czołach, brzuchach i pośladkach.

Ćwiczenie 05:

• Rozmawialiśmy o tym, czym jest sport, jakie sporty znamy, jakie sporty wykorzystują piłkę.
• Wybraliśmy grę w piłkę nożną, podzieliliśmy klasę na drużyny i obie drużyny wybrały nazwę Brazylia, aby reprezentować grupę.

Ćwiczenie 06: Z piłkami, które wykonujemy w pół-dokładnych, graliśmy w gry takie jak kręgle, strzelanie do celu i koszykówka.

Ćwiczenie 07: Każde dziecko otrzymało balon z gazem do swobodnej zabawy w pokoju. Następnie przywiązujemy odznakę do liny balonowej, aby wykonać połączenie. To było bardzo śmieszne.

Ćwiczenie 08: Z obręczą zrobiliśmy mecz koszykówki.

Aktywność 09:

• Zbadaliśmy liczby dotyczące piłki w gazetach i czasopismach;
• grafika
• Działania z gliny
• Zmięte papierowe kulki
• Techniki artystyczne z kawałkami itp.

OSZACOWANIE:

Zdaliśmy sobie sprawę, że relacje grupowe w tym projekcie były szeroko rozpowszechnione, stymulując uczucia i dzielenie się. Najczęściej powtarzaną i cenioną przez dzieci czynnością było balansowanie piłką na części ciała. To doświadczenie było satysfakcjonujące zarówno dla dzieci, jak i dla nas nauczycieli, ponieważ oprócz pomocy w rozwoju motorycznym, pobudziło i zachęciło uczniów do pokonywania przeszkód z wielką radością.