Jeśli szukasz Działania edukacyjnew Historia dla studentów 5 (piąty) rok Szkoła Podstawowa jest we właściwym miejscu! O edukacja i transformacja wybraliśmy kilka 5-letnie zajęcia historyczne, sprawdzić:
Indeks
Sprawdź nasz wybór zajęcia kilka do pracy z uczniami z 5 lat:
oglądaj i pisz
Poniższa ilustracja jest autorstwa Johana Moritza Rugendasa, który urodził się w Niemczech 29.03.1802. Przybył do Brazylii w 1821 roku. namalowany i odnotowane aspekty regiony Brazylii; krajobrazy, zwyczaje itp.
Opisz warunki podróży, które można zobaczyć na ilustracji.
1. Czym był ruch Great Navigations?
2. Uzupełnij poniższe zdania.
a) Najbardziej poszukiwanymi produktami, sprowadzanymi ze Wschodu, były ________________, ______________, _____________, _____________ oraz _______.
b) Najważniejszymi przyprawami były _______________, ______________, ________________, ________________ i _______________.
3. Do czego były używane przyprawy?
4. Połącz obiekty z ich narzędziami lub funkcjami.
| kompas b) ara c) stroboskop |
( ) sprawiły, że podróż była szybsza i bezpieczniejsza. ( ) przyrząd wymyślony przez Chińczyków, używany do biegów na orientację. ( ) przyrząd służący do sprawdzania wysokości gwiazd na linii horyzontu. |
5. Czy znaczenie „ziemia” jest takie samo dla ludów tubylczych i Europejczyków? Dlatego?
6.Zaznacz V dla prawdy i F dla fałszu w poniższych zdaniach.
a) ( ) Dieta rdzennej ludności opierała się na: kukurydzy, manioku, guaranie, hominie, kakao itp.
b) ( ) Indianie nie mieli przyrządów nawigacyjnych na rzekach.
c) ( ) Tratwy i kajaki są instrumentami używanymi do polowania.
d) ( ) Rdzenna ludność Brazylii pozostaje taka sama od 1500 roku do dnia dzisiejszego.
e) ( ) Portugalczycy przyjęli następujące miejscowe zwyczaje: codzienne kąpiele, spanie w hamakach, łowienie pułapek.
Celem nie jest zadawanie powierzchownych pytań na temat pytanie „inwazji” czy odkrycia, ale praca nad kwestią braku dokumentacji, jaką w tym przypadku jest dokumentacja pisemna, oraz rozważenie historii mówionej i materialnej oraz braku pracy z archeologią.
Nauczyciel powinien więc nie tylko dyskutować na tak kontrowersyjny temat, ale obiektywnie przedyskutować kwestię wykorzystywania źródeł historycznych jako oficjalnych dokumentów.
Zaleca się, aby do wykonania ćwiczenia nauczyciel korzystał również z innych ilustracji.
Krok po kroku Zajęcia historyczne z 5 lat:
1. Omów treść obrazów i to, co „starają się” przedstawić;
2. Porozmawiaj z uczniami, próbując zadać im dwa podstawowe pytania:
Procedury
Informacje dla nauczyciela
1) Sprawozdanie.
a) Zapytaj rodzinę, jak wyglądały stroje do pływania w morzu za czasów dziadków lub pradziadków. Nie zapomnij zanotować sezonu!
b) Czy dzieci chodziły na plażę z dorosłymi?
c) Jaka jest różnica między strojem kąpielowym Twoich dziadków lub pradziadków a strojem Twoich rodziców?
2) Teraz zróbmy dokument.
a) Poproś o zdjęcia z czasów Twoich dziadków i pradziadków. Zapisz datę, lokalizację itp.
b) Poproś o zdjęcia swoich rodziców, także w strojach kąpielowych.
c) Zrób krótki raport porównujący różnice pomiędzy porami roku.
Wyobraź sobie, że mieszkasz w Portugalii w 1500 roku. Wejdzie na pokład eskadry, która 9 marca wyjedzie z Lizbony. Zapisz „podróż” w dzienniku.
1) Kto jest dowódcą tego oddziału i dokąd zmierza?
2) Przed dotarciem do celu, eskadra dotrze do innego miejsca, wciąż nieznanego Europejczykom. Co to za miejsce?
3) Pomyśl teraz, że statki są w połowie swojej podróży, na oceanie.
Jakie problemy napotykasz?
Sprawdź niektóre zajęcia zróżnicowane od historia dla 5 lat gotowy do drukowania:
Aby było ci trochę łatwiej, zróbmy trochę Zajęcia i Oceny w Historia na 5 rok w formacie PDF:
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.