Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o niemożliwej przyjaźni. Do jakiej przyjaźni odnosi się tekst? Chodzi o przyjaźń dwóch zwierząt, Amosa i Borysa, tytuł książki napisanej przez Williama Steiga! I dlaczego przyjaźń między nimi jest niemożliwa? Czy chcesz dowiedzieć się więcej o tej książce? Przeczytaj więc tekst, a następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne! Daj spokój?
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Uważnie przeczytaj tekst. Następnie odpowiedz na proponowane pytania interpretacyjne:
Amos i Boris zaprosili mnie do zagłębienia się w subtelność ich przyjaźni od czasu spotkania z okładką. Gra kolorów między tytułem/autorem a słońcem/wielorybem jest inteligentna, a obraz jasny, z dobrą kreską. szkic myszy i wieloryba razem i pogodny skłania nas do odkrycia, kto z nich jest Amosem, a kto jest Borys.
Z ilustracji już założyłem, że książka jest stara i poszedłem na ostatnią stronę, aby przeczytać o autorze. Tam znaleźliśmy to, co chcieliśmy wiedzieć, nic więcej, nic mniej. Dowiedzieliśmy się, kim jest William Steig, co robił i jak ważny był w swoim czasie. Książka pochodzi z 1971 roku. Więc wracam do początku i odkrywam pracę na nowo, teraz z bardziej szlachetnym wyglądem.
W subtelny i pełen przygód sposób Steig opowiada, w nieustannym dialogu między obrazem a tekstem, przyjaźń dwóch ssaków, która jest możliwa tylko dzięki wypadkom i okazjonalnym spotkaniom tego życia daj im. Nie lekceważąc czytelnika, wręcz przeciwnie, podżegając go naukowo prawami biologii i zdarzeń naturalnych, bohaterowie opowiadają o niemożliwej przyjaźni, którą tworzą. Przyjaźń wywrotowa i niebezpieczna, ale jednocześnie musi być ostatecznie podporządkowana prawom natury.
Jeden nie może żyć na morzu, drugi na suchym lądzie. To jest koniec, który rozumiemy jako trudną prawdę i od którego nie możemy uciec. Na przedostatniej stronie, kiedy dwoje przyjaciół żegna się ze łzami w oczach, my również czujemy się zranieni w środku. Nie mogąc podtrzymać emocji rozłąki, wkrótce szukaliśmy kolejnej strony, ale jest tylko zachęta do uświadomienia sobie ludzkiej bezradności. Znaleźliśmy samą mysz na pustej stronie, zaglądającą daleko w przestrzeń; pustka tęsknoty, która jest tak obecna, że przemawia do smutku, który również odczuwam.
Irene Monteiro. Dostępne w:. 9 grudnia 2018 (z cięciami).
Pytanie 1 - Określ cel autora czytanego tekstu:
( ) zgłosić fakt.
( ) opublikować książkę.
( ) opowiedz bajkę.
Pytanie 2 - W „Niemożliwej przyjaźni” do jakiej przyjaźni odnosi się tekst?
ZA:
Pytanie 3 - W segmencie „Już dla ilustracji Założyłam że książka była stara […]”, wyróżniony czasownik można by zastąpić przez:
( ) "Założyłam".
( ) „odkryto”.
( ) "Zrozumiałem".
Pytanie 4 – Autor tekstu przedstawia opinię na temat książki „Amos e Boris” we fragmencie:
( ) „Gra kolorów między tytułem/autorem a słońcem/wielorybem jest sprytna […]”
( ) „Jeden nie może żyć na morzu, a drugi na suchym lądzie”.
( ) „[…] dwoje przyjaciół żegna się ze łzami w oczach […]”
Pytanie 5 - W zdaniu „[…] przyjaźń dwóch ssaków możliwa tylko” spowodowany wypadki i sporadyczne spotkania, które daje im życie”, podkreślone wyrażenie wskazuje:
( ) fakt, który dodaje do poprzedniego faktu.
( ) fakt, który jest przyczyną poprzedniego faktu.
( ) fakt, który stoi w sprzeczności z poprzednim faktem.
Pytanie 6 – Wpisz rok wydania książki „Amos e Bóris”:
ZA:
Pytanie 7 – W zdaniu „[…] naukowo podżegający go prawami biologii […]” użyto słowa „o” do wznowienia:
Pytanie 8 – W części „Przyjaźń wywrotowy i niebezpieczny […]”, podkreślone słowa:
( ) określają przyjaźń między wielorybem a myszą.
( ) porównaj przyjaźń między wielorybem a myszą.
( ) charakteryzują przyjaźń między wielorybem a myszą.
Pytanie 9 – We fragmencie „[…] który jest tak obecny, że przemawia do smutku, który ja też odczuwam.”, termin „to” wiąże się z:
( ) „sama mysz”.
( ) "pusta strona".
( ) „pustka tęsknoty”.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę