Projekt Pucharu Świata dla Matki

Wybraliśmy w tym poście doskonałą propozycję dla Projekt Pucharu Świata dla Matki, w celu identyfikacji krajów za pomocą flagi i kolorów, zrozumienia i poszanowania pracy zbiorowej i wiele więcej.

Indeks

Projekt Pucharu Świata dla Matki
Projekt Pucharu Świata dla Matki w PDF
Projekt Pucharu Świata dla matek – zasoby uzupełniające

Projekt Pucharu Świata dla Matki

Usprawiedliwienie

Piłka nożna to jedna z największych pasji Brazylijczyków. Nawet wygrywanie lub przegrywanie ludzi jest kontynuowane z pasją. Jeśli chodzi o Mistrzostwa Świata, wszyscy zwracają uwagę na kibicowanie swojemu krajowi, bez względu na to, gdzie on jest, wszystkie narody jednoczą się i podążają za tym wspaniałym wydarzeniem.

Główny cel

Rozwój tego projektu pokaże uczniowi różnice między krajami w odniesieniu do sposobu ubierania się, jedzenia i muzyki.
Rozwój tego projektu ma na celu pracę interdyscyplinarną. Dzięki temu wydarzeniu możliwe jest rozwijanie innej wiedzy, ponieważ piłka nożna ma dużą przestrzeń w
naszą kulturę i musimy pamiętać, że wydarzenie takie jak Mistrzostwa Świata łączy kilka krajów bez dyskryminowania różnic takich jak: rasa, religia, klasa społeczna itp.

Konkretne cele

Rozpowszechniaj, doceniaj i poznawaj kulturę Brazylii we Włoszech (Mat. A) i Francji (Mat. B);
Zobacz tradycyjne tańce, muzykę, potrawy, ubrania i zabytki każdego kraju;
Identyfikuj kraje za pomocą flagi i kolorów;
Zrozum i szanuj pracę zbiorową.

Metodologia

Wykorzystane zostanie laboratorium komputerowe i pokaz danych.
Wyświetlanie zdjęć krajów i filmów piłkarskich.

2. wycieczka dwumestrowa

odwiedzić boisko do piłki nożnej

Krzyżowe motywy

Etyczny: Zbliżanie się do unii narodów poprzez Mistrzostwa Świata, szacunek między uczniami i zasadami, praca nad koncepcją, że nie zawsze wygrywa się. Poprzez porażki rysujemy nowe strategie.
Środowisko: Obserwuj miejsca i zmiany spowodowane koroną (ozdoby), zlokalizuj punkty dodatnie (wentylator) i ujemne (brud).
Wielość kulturowa: Sprawdź, czy masz zwyczaje z innych krajów, które dziedziczymy. Wyszukaj jakichś idoli i zbierz panel idoli piłkarskich z różnych krajów.

Matematyka

Budowa boiska do piłki nożnej do lokalizowania kształtów geometrycznych;
Liczba graczy na boisku.

język portugalski

– Hymn narodowy (wykonanie hymnu z obrazkami związanymi ze słowami).

Sztuka

Tworzenie maskotki do pokoju;
Reprodukcja pracy Candido Portinari – Futebol;
Muzyka meczowa Skank;
Pracowała konfekcja 1 piłkarza z kraju.

Rozwój projektu

1. Aktywność

Na początku zostanie zadane następujące pytanie:
Jakie znaczenie ma kielich dla rodziny?
Aby rozpocząć projekt, zostanie zaprezentowany Ziemski Glob, aby pokazać, że jest wiele miejsc i że każda kolorowa część ma nazwę, Brazylia zostanie zidentyfikowana. Po identyfikacji będzie
pokaż obrazy o zwyczajach, muzyce, jedzeniu i zabytkach.
Uczniowie wykonają flagę brazylijską, która zostanie wywieszona w pokoju (zostaną zidentyfikowane kolory i kształty geometryczne).

Materiał: Kula ziemska, 1 biały karton, gwasz (zielony, niebieski, żółty, biały).

2. Aktywność

Odbędzie się runda konwersacji z pytaniem uczniów „Czym jest piłka nożna?” Każda odpowiedź zostanie odnotowana przy tworzeniu panelu.
Po rundzie uczniowie zobaczą filmy przedstawiające dzieci, postacie i zwierzęta grające w piłkę.

Materiał: Karton, pokaz danych.

Trzecia aktywność

Poprzez kulę ziemską uczniowie zidentyfikują, gdzie są Włochy (Mat. A) i Francji (Mat. B).
Po lokalizacji zostanie wykonana flaga kraju i będzie wyświetlana w pokoju (zostaną zidentyfikowane kształty geometryczne i kolory).

Materiał: Paper White Cardboard (2), gwasz (niebieski, zielony, czerwony, biały).

4. Aktywność

Znajomość piosenek z Włoch (Mat. A) i Francji (Mat. B), chwila wspaniałej nauki dla poznania nowego rytmu muzycznego.

Materiał: Dźwięk i muzyka.

5. Aktywność

Znajomość trochę kultury Włoch (Mat. A) i Francji (Mat. B) jako kostiumy, ubrania i zabytki. Poprzez zdjęcia i filmy.

Materiał: Pokaż datę.

6. Aktywność

Gotowanie: uczniowie poznają trochę typowego jedzenia
– Włochy (Mat. A): zrobi Polenta

Składniki

2 litry wody
1 łyżka soli
2 łyżki masła
400 g mąki kukurydzianej mimoso

Przygotowanie przepisu

Zagotuj wodę, dodaj sól i masło. Gdy tylko zacznie się gotować, zacznij stopniowo dodawać mąkę kukurydzianą, cały czas mieszając, aby nie zbrylała się. Po całej mące kukurydzianej kontynuuj regularne mieszanie. Aby uzyskać doskonałe gotowanie, polenta jest idealna do gotowania przez 30 minut na małym ogniu. Wlać do formy do pieczenia i posypać parmezanem, polając wybranym sosem.

Francja (Mat. B): zrobi francuski chleb

Składniki

½ kg mąki pszennej
15 g drożdży na chleb
15 g soli
20 g cukru
1 łyżka margaryny
Tryb przygotowania
1. Drożdże rozcieńczyć w szklance ciepłej wody z cukrem
2. Wymieszaj pozostałe składniki
3. Ugniataj i unieś, popychając ciasto do przodu dłonią i składając je na siebie
4. W razie potrzeby dodaj więcej wody i więcej mąki
5. Ciasto nie powinno przyklejać się do rąk
6. Powinien wyglądać lekko i gąbczasto
7. Odstaw na dwie godziny
8. Następnie ponownie zagnieść i przygotować chleb, nadając mu pożądany kształt i ułożyć na wysmarowanej blasze
9.Jeżeli się klei, posyp więcej mąki
10. Pozwól jej odpocząć jeszcze godzinę
11.Rozgrzej piekarnik i posmaruj chleb wodą przed włożeniem go do piekarnika
12. Piecz około 40 minut

7. Aktywność

Wycieczka na boisko piłkarskie. Uczniowie będą mieli chwilę zabawy i wiedzy, aby dowiedzieć się, jak wygląda pole i co na nim chcesz: trawa, belka, rysy na ziemi, kształty geometryczne, trybuny itp.

8. Aktywność

Tworząc boisko do piłki nożnej uczniowie będą malować ubrania graczy plastikową farbą na małych plastikowych laleczkach. Nasiona traw zostaną zasadzone w pudełku z glebą do reprodukcji w terenie.

Materiał: Drewniane pudełko, nasiona trawy, plastikowa lalka, plastikowa farba.

9. Aktywność

Słodki włoski zawodnik (Mat. A) i Francji (Mat. B). Zostanie narysowany na białym kartonie i pomalowany farbą, każdy uczeń namaluje część postaci gracza. Dla rozwoju koordynacji ruchowej i pracy grupowej.

Materiał: Biały (20) karton, gwasz (żółty, jasnoniebieski, granatowy).

10. Aktywność

Tworzenie piłki nożnej: Uczniowie malują piłkę styropianową, aby odtworzyć piłkę nożną. Będzie to praca grupowa, mająca na celu rozwój koordynacji ruchowej i kreatywności.

Materiał: Kulka styropianowa (2 duże), gwasz (czarny, biały).

11. Aktywność

Reprodukcja pracy „Piłka nożna” Candido Portinariego poprzez kolaż postaci pojawiających się w pracy zostanie wykonana na kolorowym papierze. Praca zostanie wykonana, ponieważ urodził się w Brazylii, jego rodzice byli włoskimi imigrantami i podróżuje do Paryża. Skupia 3 kraje pracujące przez Matkę.

12. Aktywność

Robienie pamiątek: uczniowie przygotują mini-kubek na cały dzień. Uczniowie wykonają bazę z kolorowego biszkoptu i kulki styropianowej. Uczniowie rozwiną ruch ugniatający i kreatywność.

Materiał: Kolorowe Ciastko (20), Kulka Styropianowa (20 Małe) - Tenis stołowy).

13. Aktywność

Ankieta dla rodziców do przeprowadzenia z dziećmi: czy rodzice będą proszeni o obserwowanie i odnotowanie zmian w lokalizacji spowodowanych spiżarnią? Jeśli to możliwe, zrób zdjęcie rodzinie lub uczniowi w czasie gry lub w miejscu, w którym znajdują się ozdobne przedmioty z kubka.

Materiał: Ankieta dla rodziców.

14. Aktywność

Reprodukcja miejsca turystycznego:

Kanał Wenecja Włochy (Mat. A): Rozwijanie kreatywności i składanie makiety.

Materiał: Płyta styropianowa (2 grube), żel, glina, krajobraz.

Wieża Eiffla Francja (Mat. B): Rozwój kreatywności i koordynacji ruchowej do montażu wykałaczkami.

Materiał: Żółta pałeczka do lodów (1000), złoty brokat.

15. Aktywność

Montaż gry pamięciowej z flagami państw pracował z kartonem po mleku i sznurkiem.
Materiał: karton mleka (6), sznurek, flagi (EVA).

17. Aktywność

Przycinanie fanów w kubku. Rodzice wyślą kilka figurek kibiców, aby zmontowali trybuny na boisko piłkarskie. Mimika twarzy (radosny, smutny, krzyczący) będzie ćwiczony.

16. Aktywność

Tworzenie hymnu narodowego z cyframi. Dzięki obrazom rozwijany będzie język ustny i wizualny.

Materiał: Hymn, Figury, klej, biała tektura (2).

17. Aktywność

Tworząc maskotkę, uczniowie wybrali maskotkę, która będzie towarzyszyła podczas całego projektu.
Materiał: Opcje zwierzaka.

18. Aktywność

Robienie pamiątek: uczniowie przygotują mini-kubek na cały dzień. Uczniowie wykonają bazę z kolorowego biszkoptu i kulki styropianowej. Uczniowie rozwiną ruch ugniatający i kreatywność.

Materiał: Kolorowe Ciastko (20), Kulka Styropianowa (20 Peq. - Tenis stołowy).

19. Aktywność

Ankieta dla rodziców do przeprowadzenia z dziećmi: czy rodzice będą proszeni o obserwowanie i odnotowanie zmian w lokalizacji spowodowanych spiżarnią? Jeśli to możliwe, zrób zdjęcie rodzinie lub uczniowi w czasie gry lub w miejscu, w którym znajdują się ozdobne przedmioty z kubka.

Materiał: Ankieta dla rodziców.

20. Aktywność

Reprodukcja miejsca turystycznego:

Kanał Wenecja Włochy (Mat. A): Rozwijanie kreatywności i składanie makiety.

Materiał: Płyta styropianowa (2 grube), żel, glina, krajobraz.

Wieża Eiffla Francja (Mat. B): Rozwój kreatywności i koordynacji ruchowej do montażu wykałaczkami.

Materiał: Żółta pałeczka do lodów (1000), złoty brokat.

21. Aktywność

Montaż gry pamięciowej z flagami państw pracował z kartonem po mleku i sznurkiem.

Materiał: Karton na mleko (6), sznurek, flagi (EVA).

22. Aktywność

Przycinanie fanów w kubku. Rodzice wyślą kilka figurek kibiców, aby zmontowali trybuny na boisko piłkarskie. Mimika twarzy (radosny, smutny, krzyczący) będzie ćwiczony.

23. Aktywność

Tworzenie hymnu narodowego z cyframi. Dzięki obrazom rozwijany będzie język ustny i wizualny.

Materiał: Hymn, Figury, klej, biała tektura (2).

24. Aktywność

Tworząc maskotkę, uczniowie wybrali maskotkę, która będzie towarzyszyła podczas całego projektu.

Materiał: Opcje zwierzaka.