Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Działalność historyczna: Cywilny zamach stanu z 1964 r

Działalność historyczna, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, z opracowanymi pytaniami dotyczącymi przewrotu cywilno-wojskowego z 1964 r.

Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.

Pobierz to ćwiczenie z historii z:

  • Słowo: Działalność historyczna: Cywilny zamach stanu z 1964 – 8 rok – Edytowalny szablon
  • PDF: Działalność historyczna: Przewrót cywilno-wojskowy 1964 – klasa 8 – do druku
  • Szablon: Działalność historyczna: Cywilny zamach stanu z 1964 r. – 8 klasa – z odpowiedziami
  • Wizerunek: Strona 1 – Strona 2 – strona 3 – strona 4

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Przewrót cywilno-wojskowy z 1964 r.

1) O zamachu wojskowym w 1964 r. i ustanowieniu państwa autorytarnego przedstawia się następujące propozycje:
JA. Plan trzyletni, przygotowany przez ekonomistę Celso Furtado, był jednym z głównych powodów puczu, ponieważ regulował ceny (i to niezadowoleni biznesmeni, ograniczali płace (co drażniło pracowników), a nawet przewidywali tzw. reformy Baza.


II. Nawet przy wszystkich rozpętanych represjach i przyjęciu tortur jako wyraźnej polityki zwalczania wrogów reżimu, personel wojskowy nigdy nie zdołał zamknąć Kongresu Narodowego z powodu ingerencji grup politycznych z różnych stanów Federacja.
III. Główną troską wojska było represjonowanie wrogów reżimu, jest to tak prawdziwe, że nie poświęcano specjalnej uwagi gospodarce. Duet ministrów Roberto Campos i Otávio Bulhões zajmował się tylko sprawami administracyjnymi, które wojsko uważało za nieistotne.
IV. Konstytucja z 1967 r., mimo że została stworzona pod auspicjami wojska, ograniczyła Władzę Wykonawczą i dała więcej autonomię wobec państw, ponieważ głównym interesem wojska nacjonalistycznego było wzmocnienie zasad Paktu Federalistyczny.
Sprawdź poprawną alternatywę:
a) Poprawne są tylko zdania II i IV.
b) Tylko zdania I i II są poprawne.
c) Tylko zdanie I jest poprawne.
d) Poprawne są tylko zdania III i IV
e) Wszystkie zdania są nieprawidłowe.

2) Zamach wojskowy, który obalił prezydenta João Goularta, był motywowany
a) Zobowiązania prezydenta João Goularta wobec Związku Radzieckiego, które doprowadziły go do represjonowania praktyk religijnych w Brazylii, zwłaszcza protestantów, którzy mieli poparcie USA.
b) Demokratyczne propozycje jego rządu, pozwalające ruchom społecznym na większą swobodę domagania się reformy rolnej, co nie podobało się konserwatywnym politykom i sektorom wojskowym.
c) Zaangażowanie prezydenta w przypadki korupcji, co doprowadziło Ruch Studencki do przeprowadzenia mobilizacji na rzecz jego „impeachmentu”, takich jak marsz „stu tysięcy” w São Paulo.
d) Porozumienia Jango z UDN, wywołujące wielkie niezadowolenie między socjalistami dowodzonymi przez Ademara de Barrosa a bardziej konserwatywnymi sektorami sił zbrojnych, które wyartykułowały pucz.
e) Mobilizacje społeczne sprzyjające podstawowym reformom, przy wsparciu Magalhães Pinto w Minas i Carlosa Lacerdy w Guanabara, którzy stawiali opór oddziałom Mourão Filho.

3) Jeśli chodzi o reżim polityczny wprowadzony w wyniku zamachu stanu z 1964 r., zaznacz właściwą alternatywę (alternatywy).
( ) Rząd João Goularta znajdował się w trudnej sytuacji politycznej, oskarżany o promowanie działalności wywrotowej, aw konsekwencji wzrost inflacji i ograniczenie wzrostu gospodarczego.
( ) Zamach wojskowy zerwał z reżimem demokratycznym, a jego pierwszym prezydentem (1964-1967) był były szef sztabu armii, generał Humberto Castelo Branco.
( ) Mimo krytyki ze strony polityków opozycji rządy wojskowe zachowały wszystkie instytucjami demokratycznymi i nigdy nie udowodniono żadnego aktu tortur w podległościach państwowych organów kontrolnych Polityka.
( ) Reżim wojskowy, wprowadzony przez zamach stanu z 1964 r., charakteryzował się neoliberalnym profilem z szeroki program prywatyzacji przedsiębiorstw telekomunikacyjnych, wytwarzających energię elektryczną i dostarczających energię elektryczną. Woda.
( ) Jako praktyczny środek polityczny reżim wojskowy wydał ustawę instytucjonalną nr 1, zezwalającą na odwołanie mandatów i zawieszenie bezpośrednich wyborów Prezydenta Republiki

4) Dobrze znana jest teza, zgodnie z którą reżim wojskowy ustanowiony w Brazylii od kwietnia 1964 r jego początek przełożono o dziesięć lat z powodu samobójstwa prezydenta Getúlio Vargasa w sierpniu 2010 r 1954. W tej dekadzie przetrwania populistycznej demokracji kraj
a) Cierpiał z powodu braku kontroli inflacji, co obniżyło siłę nabywczą pracowników jak nigdy dotąd.
b) Poznał jeden ze swoich najwyższych i najbardziej twórczych momentów kulturowych, na przykład w dziedzinie muzyki.
c) Doznał trwałej niestabilności politycznej, naznaczonej rotacją cywilów i wojskowych u władzy.
d) Przyjęto duży napływ imigrantów z zagranicy, głównie z południowego stożka, z powodów politycznych.
e) Przeszła od gospodarki rolno-eksportowej i przemysłowej do gospodarki rolno-eksportowej i usługowej.

5) Centralny Rajd Brazylii, inflacja, militarna niesubordynacja, strach przed komunizmem były czynnikami, które doprowadziły do:
a) Rewolucja 1930.
b) Usunięcie Getúlio Vargasa.
c) pucz wojskowy z 1964 r.
d) Redemokratyzacja po 1945 roku.

Za Camila Farias.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

Ezoiczgłoś tę reklamę
8 rokZajęcia z historii w 8 klasie 8aktywność fabularna z odpowiedziąaktywność historii do drukudziałalność w związku z wojskowym zamachem cywilnym z 1964 r. VIII rokĆwiczenie z historii w 8 klasiećwiczenie w sprawie cywilnego puczu wojskowego z 1964 r. VIII rokLekcja historii w ósmej klasiePytania z historii ósmej klasypytania dotyczące cywilnego zamachu wojskowego z 1964 r. VIII rokZadanie z historii ósmej klasy
Archeolodzy odkryli rzymski szkielet z guzem czaszki; zobacz więcej szczegółów
Archeolodzy odkryli rzymski szkielet z guzem czaszki; zobacz więcej szczegółów
on Oct 17, 2023
14 wskazówek, jak zaoszczędzić pieniądze na wycieczce na koniec roku: przygotuj budżet już teraz!
14 wskazówek, jak zaoszczędzić pieniądze na wycieczce na koniec roku: przygotuj budżet już teraz!
on Oct 17, 2023
Masz problem z dezaktywacją Facebook Messenger? Zobacz TERAZ jak to zrobić
Masz problem z dezaktywacją Facebook Messenger? Zobacz TERAZ jak to zrobić
on Oct 17, 2023
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025