Wybraliśmy w tym poście kilka sugestii dotyczących Powrót do zajęć szkolnych, gotowy do wydrukowania i zastosowania do wczesnych równiarek.
Wiemy, że środowisko szkolne musi być atrakcyjne i przyciągać uwagę naszych uczniów, aby byli zainteresowani nauką. Ale to nie zawsze wystarcza, aby dziecko czuło się komfortowo w klasie, zwłaszcza w Pierwszy dzień szkoły.
Mając to na uwadze, poniżej wybraliśmy kilka wskazówek dotyczących Powrót do zajęć szkolnych, z sugestiami dla dynamika i zabawne gry, które są doskonałymi źródłami powitania Cię na początku roku szkolnego.
Indeks
Grupa wiekowa: 4 do 6 lat
Dwóch graczy siedzi naprzeciwko siebie i
wspierać podeszwy stóp.
Musieli trzymać kij w obu rękach.
Kiedy zabrzmi sygnał, każdy z nich musi przeciągnąć kij na bok, próbując oderwać swojego przyjaciela od ziemi. Ten, któremu uda się wychować przyjaciela, wygrywa.
Zamień pary i zacznij od nowa.
Spraw, aby dzieci poczuły ciężar przyjaciela przed sobą, obserwuj siłę, której muszą użyć, aby go podnieść, mięśnie, które poruszają się, aby to się stało.
Jeśli masz duży kij, połóż troje dzieci po każdej stronie, wygrywa grupa, która może podnieść drugą.
Grupa wiekowa: 4 do 6 lat
Dzieci w kręgu. Po otrzymaniu sygnału gracz się roześmieje. Facet po twojej lewej zaśmieje się dwa razy. Trzecia, trzy śmiechy. I tak dalej. Każdy, kto nie przestrzega sekwencji, opuści grę.
Grupa wiekowa: 4 do 8 lat
Gracze będą znajdować się na dziedzińcu, każdy z zawiązanym za sobą ogonem. Płatnikami będzie dwóch graczy. Na sygnał muszą usunąć ogony dzieci. Kto zdoła złapać najwięcej ogonów, zostanie zwycięzcą.
Czy przepiszemy cyfry, które pojawiają się na biurku nauczyciela?
Zaznacz x w polu, które odpowiada prawidłowej odpowiedzi dla Twojej szkoły
Zanotuj pozycję, jaką zajmuje twoje biurko w pokoju i napisz pierwszą literę imion kolegów, którzy siedzą obok ciebie na biurkach.
Namaluj swój ulubiony sposób pracy w klasie
Zakryj linie przerywane, a następnie pokolorujmy je z wielką starannością:
Jak ci minął pierwszy dzień szkoły? Pokoloruj wyrażenie poniżej, które pokazuje, jak się czujesz.
Maluj tylko ten materiał, którego używasz w swojej klasie
Umieść x w kwadratach, które reprezentują to, co robisz w szkole.
Maluj według kolorów:
Maluj według kolorów:
Zobacz także: Powrót do porad szkolnych
Zobacz także: Tygodniowy model Powrót do szkoły
Koniecznie sprawdź:Pamiątka Powrót do szkoły – Słodka ośmiornica
Polecam również: Zajęcia zabierają czas na powrót do szkoły
Zawsze myśląc o ułatwieniu Ci tego, postanowiliśmy zrobić wszystko make „Powrót do zajęć szkolnych”pokazane powyżej do pobrania w formacie PDF. Aby mieć dostęp do pełnego materiału, sprawdź poniższy link:
W Zabawa i dynamika dla dzieci od grupowej do wczesnej edukacji, znacznie więcej niż tylko gra dla zabicia czasu i zabawy, mają have wielką wartość jako instrument edukacyjny i może być narzędziem pracy w procesie nauczania oraz uczenie się.
Oto kilka sugestii dotyczących zajęcia z powrotem do szkoły z grami i dynamiką:
Ta aktywność promuje chwilę relaksu i współpracy, która zbliża uczniów i może pracować z różnymi grupami wiekowymi.
Nauczyciel zaprasza całą grupę do ustawienia się w pokoju, aby balony, które będą rzucane, nie spadły na podłogę. Następnie nauczyciel zaczyna rzucać pełne balony dla grupy, aby utrzymać je w powietrzu. Liczbę pęcherzy należy określić na podstawie liczby uczniów w grupie, tak aby jeden pęcherz przypadał na pięciu uczniów. Następnie nauczyciel zaczyna losowo usuwać ucznia z gry (wyjaśnij to najpierw, aby nie powodować irytacji), dopóki nie pozostanie wystarczająco dużo uczniów, którzy mogą utrzymać balony w powietrzu.
Chodzi o to, aby pokazać, że każdy jest fundamentalny dla grupy, a tym samym wzmocnić więzi między uczniami.
Na koniec, co powiesz na promowanie dynamiki, aby, oprócz integracji grupy, rozwinąć pojęcie szacowania, równoważności i pomiaru poprzez porównania.
Rozpocznij grę, dzieląc uczniów na cztery grupy. Każdy z nich musi otrzymać lub wybrać przedmiot, który zastąpi linijkę jako jednostkę miary. Przedmiotem tym może być długopis, gumka, książeczka, a nawet jakaś część ciała dziecka. Niech każdy wybierze pożądany obiekt.
Potem przyjdzie czas na określenie, co każda grupa powinna mierzyć, np. biurko, drzwi, tablica, wysokość ściany, na której zaczyna się okno, wysokość kolegi itp.
Jednak zanim klasa zacznie dokonywać pomiarów, dzieci powinny dokonać szacunków, np. ile gumek ich zdaniem będzie potrzebnych do określenia długości stołu? A szerokość? Itp.
Po dokonaniu pomiaru wyniki oszacowań można porównać i wykorzystać do zachęcenia dzieci do postrzegania standardowych miar.
WIEK: 7 lat i więcej
Cele szczegółowe: Zwinność, zręczność
MATERIAŁ: szalik
LOKALIZACJA: Sąd
Formacja: szeregi
Organizacja: dwa rzędy ponumerowane naprzeciw siebie, oddalone od siebie o około 10 metrów
Wykonanie: nauczyciel zadzwoni pod numer. Uczniowie odpowiadający numerowi wezwanemu powinni biec do ośrodka, starając się zabrać ze sobą chusteczkę. Jeśli przeciwnik cię nie dotknie, twoja drużyna będzie miała dwa punkty, jeśli zostanie dotknięta, będzie miała tylko 1 punkt. Wygra drużyna, która zdobędzie największą liczbę punktów w danym czasie lub osiągnie określony punkt w pierwszym.
WIEK: oba
Cele szczegółowe: Szybkość, zwinność
MATERIAŁ: Kulki
LOKALIZACJA: Na zewnątrz
Formacja: kolumny
Organizacja: jedna piłka umieszczona przed każdą kolumną w odległości 7 m, uczniowie za linią startu.
Wykonanie: pierwszy uczeń w każdym rzędzie, na sygnał, biegnie wokół piłki, wraca na swoje miejsce, bierze za rękę drugiego, obaj biegają wokół piłki i wracają do punktu wyjścia. Pierwszy jest z tyłu kolumny, a drugi bierze z ręki trzecią, powtarzając kurs. Dopóki wszyscy nie biegną od 2 do 2. wygra drużyna, która ukończy kurs na 1. miejscu.
WIEK: 10 lat
Cele szczegółowe: Szybkość i zwinność
LOKALIZACJA: dziedziniec, trawnik
Formacja: koła
Organizacja: Okrąg A i B w odległości około 3 do 5 metrów. Uczniowie trzymający się za ręce (z każdego kręgu). Uczniowie z kręgu A będą mieli swoją parę w kręgu B i na odwrót.
Wykonanie: Uczniowie trzymający się za ręce poruszają się skacząc. Na sygnał oba koła rozpływają się, gdy każdy uczeń szuka swojego partnera i obaj zajmują pozycję w kucki. Ostatnia para, która się spotka, zapłaci prezent.
Sprawdź inne sugestie dotyczące Zabawa i dynamika dla dzieci
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
