Aktywność w języku portugalskim, odpowiednia dla uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, dotyczy czasowniki w czasie przeszłym. Na co wskazują? Ulotne wydarzenia z przeszłości, trwające wydarzenia z przeszłości, czy sporadyczne wydarzenia z przeszłości? Dowiedzmy Się? Aby to zrobić, odpowiedz na różne pytania opracowane na podstawie tekstu na temat Undokai! Czy kiedykolwiek o nim słyszałeś?
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W japońskich szkołach, na początku imigracji, dzieci, oprócz nauki, wykonywały wiele zajęć rekreacyjnych, jak to było w zwyczaju w Japonii. Służy do organizowania
Dzieci, zwłaszcza chłopcy, którzy przybyli tu na początku imigracji, lubili bawić się w wojownika (samuraja), ponieważ ______________ opowiadania o nich w książkach, które czytali na ulicach z miast, w których się osiedlali, mali Japończycy często bawili się z innymi dziećmi z rodzin niejapońskich, co pomogło im nauczyć się portugalskiego i zdobyć nowe. obyczaje. W tych grach brazylijskie dzieci również wiele się nauczyły.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 192. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Wskaż fragment zawierający czasownik w czasie przeszłym:
( ) „[…] dzieci, oprócz nauki, wykonywały wiele zajęć rekreacyjnych […]”
( ) „Dzieci, zwłaszcza chłopcy, którzy przybyli tu na początku imigracji […]”
( ) „[…] na ulicach miast, w których osiedlili się […]”
Pytanie 2 - Podkreśl czasownik w czasie przeszłym w tym okresie tekstu:
„Kiedyś organizowali unokai, co w języku portugalskim można rozumieć jako polowanie na padlinożerców”.
Pytanie 3 - W przedstawionym powyżej okresie podkreślony czasownik był używany w czasie przeszłym, aby wskazać fakt:
( ) efemeryczne w przeszłości.
( ) ciągły w przeszłości.
( ) sporadyczne w przeszłości.
Pytanie 4 - We fragmencie „[…] zawierały konkursy, muzykę, teatr itp.” czasownik w czasie przeszłym wymagał dopełnienia bez przyimka. Dlatego jest:
( ) nieprzechodni.
( ) bezpośredni przechodni.
( ) pośrednie przechodnie.
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie to zdanie w tekście:
„[…] lubili bawić się w wojownika (samuraja), bo _____________ opowiadania o nich w książkach […]”
Wskazane miejsce należy wypełnić czasownikiem „wiedzieć” w czasie przeszłym niedokonanym. Wskaż to:
( ) „wiedziałem”.
( ) „wiedziałem”.
( ) „wiedziałbym”.
Pytanie 6 – W segmencie „[…] którzy czytają na ulicach miasta […]” podmiotem czasownika w czasie przeszłym „liam” jest:
( ) ukryte.
( ) prosty.
( ) nieokreślony.
Pytanie 7 – W „[…] co im pomogło […]” dopełnieniem czasownika w czasie przeszłym jest:
( ) przedimek określony, który zajmuje się „małym Japończykiem”.
( ) zaimek osobowy, który oznacza „mały Japończyk”.
( ) zaimek wskazujący, który oznacza „mały Japończyk”.
Pytanie 8 – We fragmencie „[…] dzieci brazylijskie też się uczyły całkiem.”, podświetlony przysłówek modyfikuje znaczenie czasownika w czasie przeszłym, wskazując:
( ) miejsce.
( ).
( ) intensywność.
Pytanie 9 – Czasowniki w czasie przeszłym, analizowane w pytaniach, są w trybie:
( ) orientacyjnie.
( ) tryb łączący.
( ) tryb rozkazujący.
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę