Aktywność w języku portugalskim: Przysłówki intensywności

Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, bada przysłówki intensywności. Czy będziemy studiować przysłówki, które wzmacniają znaczenie przymiotników, czasowników i przysłówków? Aby to zrobić, odpowiedz na pytania na podstawie tekstu, który przedstawia nam książka. Cudowne lekarstwo Jorge, napisany przez Roalda Dahla!

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w szablonie Word, który można modyfikować, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: Intensywność Przysłówki – 8 klasa – Edytowalny szablon
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: Przysłówki intensywności – klasa 8 – do druku
• Szablon: Aktywność w języku portugalskim: Przysłówki intensywności – klasa 8 – z odpowiedzią
• Wizerunek: Strona 1

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

“Cudowne lekarstwo Jorge'a"

Jorge to chłopiec, który przebywając w domu, ma nieprzyjemne towarzystwo swojej gburowatej i apodyktycznej babci. Pewnego dnia postanawia, że ​​najlepiej będzie stworzyć specjalną magiczną miksturę, która uczyni niegrzeczną babcię szczęśliwszą osobą. Ale „cudowne lekarstwo Jorge'a”, spotkanie wszystkiego, co znajdzie w domu, wywołuje bardzo dziwne reakcje.

Autor książki: Roald Dahl. Tłumaczenie: Aniela Mariani. Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Wyróżnij przysłówek intensywności obecny w tym fragmencie:

„Jorge jest chłopcem, który, gdy zostaje w domu, ma nieprzyjemne towarzystwo swojej gburowatej i apodyktycznej babci”.

Pytanie 2 - Przysłówek, wcześniej podkreślony, intensyfikuje znaczenie przymiotnika:

( ) "przyjemne".

( ) „zepsuty”.

( ) "apodyktyczny".

Pytanie 3 - W fragmencie znajduje się przysłówek intensywności:

( ) „Pewnego dnia postanawia, że ​​najlepiej będzie zrobić specjalną magiczną miksturę […]”

( ) „[…] to zmienia… babcię w szczęśliwszą osobę.”

( ) „[…] spotkanie wszystkiego, co znajdzie w domu […]”

Pytanie 4 - W powyższym fragmencie przysłówek intensywności modyfikuje znaczenie:

( ) czasownik.

( ) przymiotnik.

( ) przysłówek.

Pytanie 5 - W „[…] wywołuje to bardzo dziwne reakcje.”, czy termin „bardzo” jest przysłówkiem wyrażającym intensywność? Wyjaśnić:

Pytanie 6 – Analizowane przysłówki intensywności składają się na tekst, który ma na celu:

( ) zgłosić fakt.

( ) opublikować książkę.

( ) opowiedzieć historię.

Za Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

zgłoś tę reklamę