Ćwiczenie interpretacji tekstu skierowane do uczniów klas V, tekst użyty w tej interpretacji to „Tajny kod”.
Możesz pobrać to ćwiczenie z języka portugalskiego w gotowym do druku pliku PDF, w edytowalnym szablonie Word, a także ćwiczeniu, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
NICOLAU MA ZNAJOMEGO GODOFREDO. WYMYŚLIŁ KOD DO KOMUNIKOWANIA SIĘ ZE SWOIMI KOLEGAMI Z KLASY. W RECREIO GODOFREDO zebrał swoją klasę, aby przekazać tę wiadomość.
– WYMYŚLIŁEM WIELKI KOD – POWIEDZIAŁ GODOFREDO. – TO TAJNY KOD, KTÓRY ZROZUMIEJĄ TYLKO LUDZIE Z KLASY.
I POKAZAŁ TO NAM; DO KAŻDEGO LISTU WYKONUJEMY GEST. NA PRZYKŁAD: PALEC W NOSIE TO LITERA „A”, PALEC W LEWYM OKU TO „B”, PALEC W PRAWYM OKU TO „C”. MAJĄ RÓŻNE GESTY DLA WSZYSTKICH LITER: krzyczymy im ucho, pocieramy podbródek, klepiemy w brew i tak do Z, kiedy się przekrzywimy. FANTASTYCZNY!
BYLIŚMY W KOLEJCE I GODOFREDO POWIEDZIAŁ:
– NA KLASIE WYŚLE DO CIEBIE WIADOMOŚĆ, A NA NASTĘPNEJ REKREACJI ZOBACZYMY KTO ZROZUMIAŁ. JUŻ POWIADAMIAM: ABY BYĆ CZĘŚCIĄ ZAJĘĆ, MUSISZ ZNAĆ TAJNY KOD!
NA KLASIE NAUCZYCIELKA kazała nam wyjąć zeszyty i skopiować problemy, które zamierzała napisać na tablicy, abyśmy mogli zrobić je w domu. BARDZO BYŁEM NA TO ZŁY, GŁÓWNIE ZE WZGLĘDU NA TATA, PONIEWAŻ WRACA Z BIURA BARDZO ZMĘCZONY I MAŁO CHĘTNY ZROBIĆ LEKCJĘ MATEMATYKI. POTEM, GDY NAUCZYCIEL PISZAŁ NA TABLICĘ, WSZYSCY Zwrócili się do GODOFREDO I CZEKAMY, ABY ROZPOCZĄŁ PRZEKAZ. WTEDY GODOFREDO ZACZĄŁ WYKONYWAĆ GESTY; I BYŁO NAWET BARDZO ŁATWE DO ZROZUMIENIA, BO ZROBIŁ TO BARDZO SZYBKO, A POTEM PRZESTAŁ PISAĆ W NOTATNIKU, A NASTĘPNIE JAK A LUDZIE PATRZYLI NA NIEGO, ZACZYNAŁ GESTY I BARDZO ZABAWNY WKŁADANIE PALCÓW DO USZY I KLOCANIE GO CZOŁO.
PRZESŁANIE GODOFREDO BYŁO ZBYT DŁUGIE I BYŁO BARDZO NUDNE, PONIEWAŻ NIE UDAŁO SIĘ SKOPIOWAĆ PROBLEMÓW. Tak, baliśmy się, że zgubimy litery z wiadomości i niczego nie zrozumiemy, a potem cały czas musieliśmy patrzeć na Godofredo, siedząc z tyłu sali.
A WTEDY GODOFREDO kazał mi podrapać się po głowie, pokazując język, powiększył oczy i zatrzymał się. WSZYSCY OBRÓCILI SIĘ I ZOBACZYLI, ŻE NAUCZYCIEL JUŻ NIE PISZE I PATRZY NA GODOFREDO.
– Tak, GODOFREDO – MÓWIŁ NAUCZYCIEL. – JESTEM Z TWOIMI WSPÓŁPRACOWNIKAMI, OBSERWUJĄC, JAK WYKONUJESZ MIKI ALE TO JUŻ ZA DUŻO TRWA, co?
BYŁ KOLEJNY DZIEŃ, W KTÓRYM GODOFREDO WYJAŚNIŁ NAM TREŚĆ. ON POWIEDZIAŁ:
„NIE WOLNO PATRZ NA MNIE, ABY ZŁAPAĆ MNIE NAUCZYCIEL”.
ZAWSZE GOSCINNY. MAŁY
NICOLAUE TWOI WSPÓŁPRACOWNICY. SAN PAULO:
ŹRÓDŁA MARTINSA, 1987.
1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?
R.:
2) GDZIE JEST TA OPOWIEŚĆ?
R.:
3) JAKI JEST TEMAT HISTORII?
R.:
4) KTO JEST AUTOREM TEKSTU?
R.:
5) ILE AKAPITÓW JEST W TEKŚCIE?
R.:
6) KTO WYNALAZŁ TAJNY KOD?
R.:
7) DLACZEGO WYMYŚLIŁ TEN KOD?
R.:
8) GDZIE GODOFREDO POWIEDZIAŁ, ŻE WYŚLI WIADOMOŚĆ DO PRZYJACIÓŁ?
R.:
9) CO SIĘ STAŁO, GDY WSZYSCY OGLĄDALI WIADOMOŚĆ?
R.:
10) JAKĄ WIADOMOŚĆ PRZEKAZAŁ GODOFREDO?
R.:
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę