Działalność historyczna, skierowana do uczniów dziewiątej klasy szkoły podstawowej, z rozwiniętymi pytaniami o politykę, gospodarkę i religię w Egipcie.
Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z historii z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Organizacja społeczna w starożytnym Egipcie była państwowa i naznaczona nierównością. Stosunkowo nieliczna grupa wyróżniała się spośród pozostałych:
a) Liczba pracowników
b) Poziom życia, który mu się podobał
c) Wzór etniczny
d) Jak się ubrać
2) Faraon, jak wiadomo, zgromadził władzę polityczną i religijną w starożytnym Egipcie, ponieważ był uważany za boga. Jego pozycja w społeczeństwie była centralna, wszystko kręciło się wokół niego. Ten boski charakter faraona został utrwalony:
3) Chłopi poddali się ścisłej kontroli faraońskiej organizacji politycznej z powodu intensywna inspekcja i monitorowanie odpowiedzialnych urzędników oraz poszanowanie postaci Faraon. W ten sposób struktura biurokratyczna i wierzenia religijne wspierały centralizację administracyjną
a) Nieefektywny
b) Wysoka skuteczność
c) Trudne do kontrolowania
d) Nieskuteczne
4) Jeśli chodzi o gospodarkę, Egipcjanie byli zasadniczo rolniczy, ale rozwinęli inne rodzaje działalności, takie jak:
a) Handel i produkcja
b) Rzemiosło i architektura
c) Handel i rybołówstwo
d) Architektura i produkcja
5) Egipcjanie byli politeistami, a ich bogowie mieli cechy antropomorficzne i antropozoomorficzne. Wśród ludów starożytności wyróżniają się Egipcjanie:
a) Nie wierzyć w życie po śmierci
b) Przez zasadniczo gospodarkę rolną
c) Dla zwierząt gospodarskich
d) Przez wiarę w życie po śmierci
6) Jednym z kulturowych przejawów charakteryzujących cywilizację egipską było wynalezienie systemu piktograficznego, w którym stylizowane rysunki figuratywne pełniły rolę symboli:
Natura
b) język pisany
c) Twoje osiągnięcia
d) Życie
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę