Plan lekcji adaptacji dziecka

Sprawdź ten post pod kątem sugestii Plan lekcji adaptacji dziecka, odpowiedni dla uczniów z serii początkowej (edukacja dzieci/macierzyństwa 1), mający na celu sprzyjanie środowisku bogatemu w bodźce, w którym dziecko będzie mogło spotkać się i żyć nowym doświadczenia, swobodne wyrażanie uczuć i emocji, przystosowanie dziecka do otoczenia poprzez zorganizowaną rutynę, z przyjemnymi chwilami, edukacyjnymi i edukacyjnymi spokój.

Nie przegap: Tygodniowy model Powrót do szkoły

Plan lekcji adaptacji dziecka

Konkretne cele

• Poznaj CEI, nauczycieli, kolegów z klasy, pracowników i przestrzenie szkolne;
• Wybierz nazwę grupy;
• Rozpoznawaj swoje imię i nazwisko kolegów;
• Dostosuj się do szkolnej rutyny;
• ustne i zbiorowe opracowanie zasad współistnienia (łącznie);

Zajęcia

• Wycieczka szkolna do poznania
• Malarstwo, rysunki i kolaże;
• Bezpłatne losowanie;
• Muzyka – eksploracja ciała i przestrzeni (koło śpiewane i schemat ciała);
• Historie (lalki);
• Rozmowy, relacje z doświadczeń (koło);
• Gry i gry, które eksplorują środowisko i rówieśników;
• Wybór nazwy grupy
• Połączenie
• Wykonywanie odznak;
• Teatr lalek (zasady współistnienia)
• Gra w piłkę (granie ze sobą wypowiadając imię)

Polecam również: Zabawa i dynamika dla dzieci

---

Plan lekcji adaptacji dziecka: Opieka dzienna

USPRAWIEDLIWIENIE:

• Okres adaptacyjny jest bardzo ważny zarówno dla dziecka, jak i dla rodziców. Jest to okazja do nawiązania więzi afektywnych w związku innym niż rodzina.
• Nawet dzieci, które już są w szkole i znają swoich rówieśników i wychowawców, są niepewne.
• W tym okresie wszyscy często odczuwają niepokój, aby wszystko poszło tak gładko, jak to tylko możliwe.

CELE:

• Umożliwić dziecku rozpoznanie instytucji jako otwartej przestrzeni dla jego pełnego rozwoju, uzupełniania i poszerzania wiedzy już przywiezionej z domu.
• Nawiąż relację wzajemnego zaufania między nauczycielami, dziećmi i rodzinami.
• Przyjmowanie dzieci z uwagą, uczuciem i troską.
• Powitanie zaplanowanymi czynnościami, z priorytetem zabawy i momentów interakcji.
• Złagodzić niepokój i ból rozłąki dziecka z matką lub opiekunem.
• Nawiąż emocjonalną więź między nauczycielem a dzieckiem.
• Opieka i edukacja z szacunkiem i uczuciem w pierwszych kontaktach dziecka przy wejściu lub powrocie do szkoły.

ROLA NAUCZYCIELA I ASYSTENTA WYCHOWAWCZEGO W ADAPTACJI:

„Jeśli chodzi o nauczyciela, musi zapewniać przyjemne i przyjazne środowisko z zabawnymi i przyjemnymi zajęciami, które wspomagają proces separacji doświadczane przez dziecko, a które stymuluje jego indywidualność i socjalizację, takie jak piosenki i tańce, gry i zabawy, opowiadania m.in. nauczyciel zdobędzie zaufanie dziecka i w konsekwencji ułatwi proces adaptacji i socjalizacji dziecka, zwłaszcza jeśli chodzi o przedszkole.
W procesie tym nauczyciel pojawia się jako główny mediator w kontekście adaptacji do życia szkolnego. Podobnie jak dzieci i rodzice, również w tym czasie przechodzi proces adaptacji, bo co roku zaczynają się nowe doświadczenia, nowe dzieci, nowi rodzice będą znani. Oczekiwania są wysokie: jakie będą nowe dzieci? Czy zostanę przez nich zaakceptowany? Czy mi zaufają? Ponadto rutyna w klasie i często sama szkoła są modyfikowane ze względu na specyfikę procesu adaptacji.
Zresztą nauczyciel jest głównym mediatorem i musi sprostać oczekiwaniom rodziców, zdobyć zaufanie dzieci i ich rodzin, a także do prowadzenia tego procesu, oprócz pracy na własną rękę uczucia. Cały czas jest wystawiany na próbę i zawsze trzeba poszerzać i szkolić jego wiedzę”.

ROZWÓJ:

• Zajęcia, które zapewniają rozwój różnych form języka, takich jak m.in. śpiew, taniec, naśladowanie, bełkotanie, rysowanie, malowanie;
• Czynności wspomagające rozwój psychomotoryczny, takie jak raczkowanie, przeciąganie, bieganie, toczenie się, skakanie, szarpanie, ugniatanie, wspinanie się, schodzenie, chodzenie w linii prostej, pchanie
• Zajęcia pobudzające wyobraźnię i kreatywność: udawanie, opowiadanie historii i swobodna zabawa

PROPONOWANE DZIAŁANIA

Przedstawienie terenu szkoły, a także współpracowników i ich funkcji; Prezentacja pomieszczeń Szkoły musi odbywać się w sposób naturalny, poprzez posiłki w łaźni, na dziedzińcu, w kontakcie z pracownikami i innymi uczniami Szkoły.

Koło muzyczne;

• Taniec do płyt CD;
• Imitacja;
• Czas czytania;
• Koło rozmów;
• Chwila higieny;
• Nazywany „Kto przyszedł dzisiaj do szkoły”;
• Jaka jest pogoda?
• Jaki dziś dzień?
• Gry reżyserowane.
• kulki naleśnikowe;
• Taniec na krześle;
• Doganianie (biegnij, zatrzymaj się);
• Zgrywanie papieru;
• Skakać;
• Toczyć;
• Rozciągać.
• wyobraźnia i kreatywność
• Darmowa gra;
• Zabawki wtykowe;
• Dramatyzacja;
• Odczyty;
• gry domowe;
• Mimika;
• PŁYTA DVD.

OSZACOWANIE:

Wykonane z obserwacją, uczestnictwem, adaptacją każdego ucznia, indywidualnie i zbiorowo.

KUMINANCJA:

Tworzenie kartek dla mam oraz budowa kolektywnego muralu do prezentacji w przestrzeni projektu.

---

Plan lekcji adaptacji dziecka: dodatkowe wskazówki.

1. Jak zaplanować staż adaptacyjny?

Przed rozpoczęciem zajęć ciekawostką jest, że szkoła przeprowadza wywiad z opiekunami, aby ułożyć formularz ze szczegółowymi informacjami o każdym dziecku. Spotkanie to jest również okazją do stworzenia więzi między instytucją a rodziną i zapewnienia rodzicom większego bezpieczeństwa.

Warto zapytać o ulubione zabawy, lęki, kto jest obecny w codziennym życiu dziecka, ile czasu zwykle spędza z rodzicami, oprócz specjalnej opieki zdrowotnej i odżywiania. Dzięki tym informacjom łatwiej jest zaplanować zajęcia zgodnie z zainteresowaniami i doświadczeniami zajęć.

2. Jak należy przyjąć dzieci?

Nauczyciel musi wykazać zainteresowanie wiedzą, jak dziecko sobie radzi, nawet jeśli trzyma się podołka dziecka. matką, aby stworzyć zbliżenie i przekazać bezpieczeństwo, ale bez wymuszania relacji, która wciąż trwa still Utworzony.

Aby dziecko nawiązało pierwszą więź, ideałem jest, aby zawsze przyjmowała je ta sama osoba, najlepiej jeden z wychowawców w klasie. Jednak krok po kroku konieczne jest, aby tworzyła świadomość, że żłobek jest przestrzenią zbiorową. Czasami osoba odpowiedzialna za przyjęcie może być nieobecna, dlatego ważne jest, aby znać cały zespół pomocniczy, aby czuć się bezpiecznie.

---

Scenariusz Lekcji Adaptacji Dzieci – Tydzień Adaptacji Szkolnej w PDF

Zawsze szukamy sposobów na ułatwienie Tobie, czytelniku Edukacji i Transformacji, i myśląc o tym postanowiliśmy udostępnij „Plan lekcji adaptacji dziecka” pokazany powyżej w formacie PDF i aby uzyskać dostęp do materiału, sprawdź link do podążać:

• Pobierz w formacie PDF