Interpretacja tekstu: jak pieniądze

Ćwiczenie z interpretacji tekstu, skierowane do uczniów IV klasy szkoły podstawowej, z pytaniami o tekst: Jakby to były pieniądze.

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Jakby to były pieniądze - 4 rok - Edytowalny szablon
• PDF: Interpretacja tekstu: Jakby pieniądze – 4 rok – Do druku To
• Szablon: Interpretacja tekstu: Jakby to były pieniądze - 4 rok - Z odpowiedzią

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

jakby to były pieniądze

Każdego dnia Catapimba zabierał pieniądze do szkoły na lunch. Dotarłem do baru, kupiłem kanapkę i zapłaciłem za Lucasa. Ale pan Lucas nigdy się nie zmienił:
– Hej, chłopak bierze kulkę, ja nie mam reszty.
Pewnego dnia Catapimba poskarżył się Lucasowi:
– Panie Lucas, nie chcę cukierków, chcę resztę w gotówce.
– No chłopcze, reszty nie mam. Co mogę zrobić?
- Oh, nie wiem! Po prostu wiem, że chcę resztę w gotówce!

– No, kule są jak pieniądze, chłopcze! Teraz to…
Wtedy Catapimba postanowił znaleźć sposób. Następnego dnia pojawił się z zawiniątkiem pod pachą. Koledzy chcieli wiedzieć, co to jest. Catapimba roześmiał się i odpowiedział:
– Na przerwie zobaczysz…
A na przerwie wszyscy to widzieli. Catapimba kupił twoją przekąskę. Kiedy nadszedł czas zapłaty, otworzył paczkę. I wyjął... kurczaka. Położył kurczaka na blacie.
– O co chodzi chłopcze? – spytał Lucas.
– To za kanapkę, panie Lucas. Kurczak jest jak pieniądze… Czy możesz mi dać resztę?
Chłopcy czekali, żeby zobaczyć, co zrobi Lucas. Pan Lucas stał przez chwilę nieruchomo, myśląc... Potem położył kilka monet na ladzie:
– To twoja reszta, chłopcze!
I wziął kurczaka, żeby zakończyć bałagan.
Następnego dnia wszystkie dzieci pojawiły się z paczkami pod pachami. Na przerwie wszyscy poszli kupić przekąski. Kiedy przyjdzie czas na zapłatę… Byli ludzie, którzy chcieli zapłacić rakietą do ping-ponga, latawcem, z butelką kleju, z galaretką z jabuticaby… A kiedy Lucas narzekał, odpowiedź zawsze brzmiała podobnie:
– Hej, panie Lucas, to jak pieniądze…

Ruth Rocha

Interpretacja tekstu

1) Jaki jest tytuł tekstu?
ZA.

2) Co się stało, gdy Catapimba kupił obiad na przerwie?
ZA.

3) Jaką niespodziankę przygotował dla Lucasa Catapimba?
ZA.

4) Następnego dnia, co zrobiły inne dzieci?
ZA.

5) Czy sądzisz, że po reakcji uczniów Twój Lucas będzie nadal rozdawał cukierki jako resztę? Dlatego?
ZA.