Roczne planowanie edukacji dziecka

Wybraliśmy w tym poście kilka sugestii dotyczących roczne planowanie edukacji dziecka, do pracy przez cały rok.

O plan zajęćjest to niezbędny element codziennego planowania zajęć, który będzie rozwijany przez nauczyciela w klasie przez cały rok. Obowiązkiem specjalisty ds. edukacji jest określenie celów uczenia się i sposobu ich osiągnięcia. Jest istotnym elementem procesu nauczania i uczenia się.

Planowanie musi zawierać prognozę zajęć dydaktycznych, a także ich przegląd i adaptację przez cały rok szkolny, zgodnie z potrzebami i rozwojem każdej klasy. Konieczne jest, aby profesjonalista wyznaczył cele, pamiętając o tym, czego będzie nauczał, jak to będzie zrobione i przeprowadzać codzienna ocena w celu znalezienia błędów i ich naprawienia, zawsze mając na celu większą produktywność i efektywność w klasie. klasa.

Planowanie to wyobrażanie sobie zajęć jeszcze przed ich rozpoczęciem i właśnie dlatego wybraliśmy te wspaniałe modele wonderful Roczny plan wczesnej edukacji:

Zobacz więcej na:

• Roczne planowanie żłobka
• Planowanie roczne dla matki
• Planowanie roczne dla macierzyństwa 1
• Roczne planowanie opieki dziennej
• Planowanie roczne dla przedszkola 1
• Planowanie roczne dla przedszkola 2
• Planowanie roczne dla przedszkola 3

Roczne planowanie wczesnego dzieciństwa — szablon planu miesięcznego

---

Roczne planowanie wczesnego dzieciństwa – cotygodniowa rutyna

Rutyna daje poczucie bezpieczeństwa. Nawet w domu dziecko wystawione na rutynę jest spokojniejsze, bo wie, co będzie dalej. W szkole, w środowisku, w którym naturalnie czuje się mniej chroniona, co często jest pierwszym miejscem spotkań towarzyskich poza rodziną, jest to jeszcze pilniejsze.

---

Roczny plan edukacji wczesnoszkolnej w formacie PDF

Sprawdź tę super sugestię od Roczne planowanie wczesnej edukacji, gotowy do wydrukowania i pobrania za darmo w formacie PDF:

• Pobierz w formacie PDF.

---

Roczny Plan Wczesnej Edukacji – Przedszkole 1 w PDF

Rozwój dziecka nie przebiega w sposób liniowy. Zmiany następują stopniowo i są związane zarówno z czynnikami biologicznymi, jak i dostarczanymi przez środowiska rodzinne i szkolne – czynniki zewnętrzne.

W trakcie swojej trajektorii życiowej dziecko doświadcza postępów i niepowodzeń, przeżywając w szczególny sposób swój rozwój, nabywając autonomii.

Konieczne jest monitorowanie budowy ich osobowości, zawsze mając na uwadze, że w każdym wieku mają swój własny sposób manifestowania się. Próba przewidywania kroków lub brak stymulacji dziecka w jego rozwoju może prowadzić do konfliktów w dorosłym życiu.

Dlatego należy szanować i znać etapy rozwoju 4-letniego dziecka. Sprawdź ten pełny model roczne planowanie edukacji dziecka – Przedszkole 1 w PDF:

• Przedszkole 1 w PDF

Roczny portugalski plan edukacji wczesnoszkolnej – do druku

Roczny plan edukacji wczesnoszkolnej z matematyki – do druku

Roczny plan edukacji wczesnoszkolnej z nauk społecznych – do druku

Zobacz też:Planista o tematyce pszczół

Roczny plan nauki wczesnoszkolnej edukacji – do druku

Roczny plan edukacji artystycznej wczesnego dzieciństwa – do druku

---

Roczne planowanie wczesnego dzieciństwa - praktyczny szablon planu miesięcznego

Źródło: http://educacrianca.com.br

Polecam również: Planowanie roczne Pierwsza klasa Szkoła Podstawowa

---

Roczne planowanie wczesnej edukacji - Język -

CEL

• Rozwijaj percepcję wzrokową, słuch, koordynację wzrokowo-ruchową.
• Rozwijaj orientację czasową (początek, środek i koniec).
• Rozwijaj orientację przestrzenną.

ZAWARTOŚĆ

Koordynacja wzrokowo-ruchowa:

1. Bezpłatne losowanie.
2. Labirynt.
3. Obraz.
4. Wytnij i wklej.
5. Rysowanie linii z ruchami swobodnymi i ukierunkowanymi.

Percepcja wzrokowa:

1. Kolor.
2. Formularz.
3. Rozmiar.
4. Detale.
5. Uzupełnienie figury.
6. Litery (a, e, i, o, u).

orientacja czasowa

Początek, środek i koniec, najstarszy, najmłodszy, pierwszy i ostatni.

Orientacja przestrzenna:

Wewnątrz/na zewnątrz, powyżej, wewnątrz, poniżej, z przodu, z tyłu, wysoko, nisko, blisko i daleko.

METODOLOGIA

Arkusze, które promują zainteresowanie dziecka. Z piosenkami można też pracować z samogłoskami. Pracuj nad pojęciami treści w codziennym życiu dziecka, wyjaśniając je w razie wątpliwości. Możesz także pracować z grami, grami, historiami i muzyką.

OSZACOWANIE

Ocena będzie miała charakter ciągły, poprzez codzienną obserwację dziecka w wykonywaniu jego czynności, w relacji z rówieśnikami i nauczycielem. Narzędziem oceny jest formularz obserwacji, który będzie przekazywany rodzicom co dwa miesiące.

---

Roczne planowanie wczesnej edukacji w zakresie nauk społecznych

CEL

1. Zidentyfikuj, nazwij i rozpoznaj siebie jako członka swojej rodziny, uznając swoją wagę i wartość w domu.
2. Rozwijaj socjalizację.
3. Zidentyfikuj środki transportu, które poruszają się po naszym kraju, odnosząc je do ruchu.
4. Zidentyfikuj istniejące środki komunikacji w naszym kraju.
5. Zidentyfikuj różne zawody, a także ich znaczenie dla gospodarki rodziny i kraju.
6. Zachęcaj do uznania historii Brazylii.

ZAWARTOŚĆ

• Ja/Rodzina/Dom.·Szkoła·Środki transportu/tranzytu.·Środki komunikacji.·Zawody.

Pamiątkowe daty:

1. Karnawał.
2. Święta Wielkanocne.
3. Narodowy Dzień Książki dla Dzieci.
4. Dzień Indian.
5. Dzień pracy.
6. Dzień Matki.
7. Święty Jan.
8. Dzień Ojca.
9. Żołnierz Dnia.
10. Folklor.
11. Niezależność.
12. Dzień Drzewa.
13. Wiosna.
14. Tydzień Ruchu.
15. Dzień Dziecka.
16. Proklamacja Republiki.
17. Boże Narodzenie i inne.

METODOLOGIA

Poprzez zdjęcia, rysunki, gesty, muzykę, historie i wyjaśnienia dotyczące znaczenia każdego przedmiotu oraz produkcję pamiątek, które tłumaczą daną datę.

OSZACOWANIE

Ocena będzie miała charakter ciągły, poprzez codzienną obserwację dziecka w wykonywaniu jego czynności, w relacji z rówieśnikami i nauczycielem. Narzędziem oceny jest formularz obserwacji, który będzie przekazywany rodzicom co dwa miesiące.

---

Roczne planowanie edukacji wczesnoszkolnej z matematyki

CEL

• Stymuluj logiczne rozumowanie, ustalając relacje między pojęciami: całość, część, równy, inny, duży, mały, rozmiar, kolor, kształt itp.
• Opracuj koncepcję numeryczną poprzez ekspresję werbalną i graficzną.
• Rozwiń pojęcie różnych miar w odniesieniu do przedmiotów i czasu.

ZAWARTOŚĆ

Struktury logiczne:

1. Dyskryminacja (podobieństwa i różnice).
2. Porównanie.
3. Identyfikacja.
4. Zestawy.
5. Korespondencja.
6. Zabarwienie.
7. Rozmiar i kształty (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt).
8. Numer od 1 do 9, ilość (więcej, mniej, dużo, trochę, pełny i pusty).

Środki:

1. Wielkość przedmiotów (małe, duże, większe, mniejsze, grube i cienkie).
2. Odległość między obiektami (daleko, blisko).
3. Prędkość (szybko, wolno, wolno, szybko).
4. Masa (lekka, ciężka).
5. Temperatura (gorąca, zimna).
6. Dźwięk (wysoki, niski).
7. Czas (długi czas, krótki czas, dzień, noc, dziś, wczoraj i jutro).

METODOLOGIA

• Poprzez użycie betonu i/lub złota, które promują dyskryminację.
• Poprzez wykorzystanie materiału betonowego, w którym dziecko może wizualizować i konceptualizować liczenie przedmioty, a później prezentacja liczb na tablicy, zeszycie, arkuszach obligacji, plakatach i piosenki.
• Poprzez konkretny materiał, który umożliwia wizualizację różnych środków, także za pomocą gier i gier. Jeśli chodzi o pogodę, warto skorzystać z kalendarza pokazującego dzień, miesiąc, rok i pogodę oraz urodziny dzieci w pokoju.

OSZACOWANIE

Ocena będzie miała charakter ciągły, poprzez codzienną obserwację dziecka w wykonywaniu jego czynności, w relacji z rówieśnikami i nauczycielem. Narzędziem oceny jest formularz obserwacji, który będzie przekazywany rodzicom co dwa miesiące.

Zobacz także: Planowanie roczne dla Jardim III

---

Roczne planowanie wczesnej edukacji artystycznej

CEL

• Zachęcaj i rozwijaj nawyk rysowania, pobudzając w ten sposób fantazję dziecka.
• Stymulacja wytwarzania zabawek ze złomu.
• Pobudzaj koordynację i kreatywność dziecka za pomocą glinki i ciasta do zabawy.

ZAWARTOŚĆ

• Sztuka: darmowe rysowanie i malowanie.· Złom metalu.· Glina i glina.

METODOLOGIA

• Korzystanie z ołówków, pędzli, kleju. Z dużą zachętą, pobudzając dziecko pochwałami.
• Złom materiału i kreatywność nauczyciela.
• prezentacja gliny i ciasta.

OSZACOWANIE

Ocena będzie miała charakter ciągły, poprzez codzienną obserwację dziecka w wykonywaniu jego czynności, w relacji z rówieśnikami i nauczycielem. Narzędziem oceny jest formularz obserwacji, który będzie przekazywany rodzicom co dwa miesiące.

---

Roczna edukacja naukowa Planowanie wczesnego dzieciństwa

CEL

• Stymulacja 5 zmysłów, rozwijanie zdolności do samohigieny oraz identyfikacji i nazywania części ciała • Zachęcanie do znaczenia ekologicznego poprzez ogrodnictwo i ogrodnictwo.
• Przedstaw różnicę między wsią/miastem a plażą, ustalając pojęcie czasu.
• Zidentyfikuj znaczenie wody dla żywych istot, pokazując różnicę między żywymi i nieożywionymi istotami.
• Nazwij i rozpoznaj różne zwierzęta.

ZAWARTOŚĆ

• Ciało ludzkie (zmysły, nawyki higieniczne i części ciała). Przyroda (dzień/noc/pogoda, woda, wieś, miasto, plaża, istoty żywe i nieożywione, rośliny i zwierzęta).

METODOLOGIA

• Ćwiczenia i czynności rozwijające wzrok, słuch, dotyk, węch i smak. Zachęcaj również do mycia rąk, mycia zębów, gdy jest to konieczne, poprzez piosenki i historie, które wzbudzają zainteresowanie dziecka.
• Sadzenie sadzonek i kwiatów odkrywających środowisko, książki i czasopisma, które pomagają nauczycielom wyjaśniać naturę.

OSZACOWANIE

Ocena będzie miała charakter ciągły, poprzez codzienną obserwację dziecka w wykonywaniu jego czynności, w relacji z rówieśnikami i nauczycielem. Narzędziem oceny jest formularz obserwacji, który będzie przekazywany rodzicom co dwa miesiące.

---

SPOŁECZNO-EMOCJONALNY

• Rozwija nawyki pielęgnacyjne: proszenie o wyjście do łazienki, mycie rąk, wycieranie nosa itp.
• Przyzwyczaj go do używania frazesów społecznościowych. Przykład: bardzo dziękuję, przepraszam itd.
• Pozwól dziecku być niezależnym.
• Pozwól jej jak najwięcej badać przedmioty i zabawki.
• Niech dziecko bawi się z innymi w grupie.
• Upewnij się, że dziecko nie skupia się na jednym koledze.
• Trzymaj ją zajętą ​​· Zachęć dziecko do udziału w zajęciach grupowych.