Wybraliśmy w tym poście kilka sugestii dotyczących 6 lat zajęć z języka angielskiego, gotowy do wydrukowania i zastosowania dla studentów of Szkoła Podstawowa.
Sprawdź inne zajęcia:
Indeks
Cel: Zadbaj o to, aby uczeń poznał i przećwiczył słownictwo, nad którym będzie pracował w następujących czynnościach
W tym ćwiczeniu nauczyciel musi wymienić słownictwo związane z przedmiotami powszechnie spotykanymi w kuchni, które mogą być oglądane w filmie i innych, które uznasz za interesujące, jak w poniższym przykładzie, i poproś uczniów, aby zbadali znaczenie w słownik.
Pamiętaj, jeśli:
Przed przystąpieniem do tego ćwiczenia konieczne jest, abyś popracował z klasą, jak korzystać ze słownika angielskiego w klasie.
1. Uzupełnij listę.
Następnie popraw ćwiczenie i przećwicz wymowę z uczniami, ponownie pokaż wideo z ćwiczenia 1. Poproś uczniów, aby zidentyfikowali przedmioty w kuchni, zatrzymując obraz dla lepszego oglądania.
Użyj następujących ćwiczeń, aby utrwalić słownictwo.
2. Wyszukaj słowa wydrukowane poniżej:
3. Rozwiąż ten krzyż, używając właściwych słów w języku angielskim.
OSZACOWANIE:
Po zastosowaniu ćwiczeń nauczyciel będzie mógł wykonać ćwiczenia ustne i/lub pisemne, aby ocenić poziom uczenia się uczniów.
Cel: Przedstaw temat, nad którym będą pracować uczniowie: gotowanie.
TEN. Nauczyciel rozpocznie to ćwiczenie od pokazania uczniom filmu z fragmentu odcinka programu Junior MasterChef Australia,
Po obejrzeniu filmu z uczniami nauczyciel poprowadzi dyskusję z pytaniami takimi jak:
Np.: Przed lub po pójściem do szkoły rodziców lub innej osoby dorosłej nie ma w domu i musisz przygotować sobie obiad.
Jeśli nie przygotowujesz własnego posiłku, co jesz?
Profesorze, możesz uzyskać dostęp do innych fragmentów lub pełnych odcinków tego programu na stronie internetowej www.youtube.com, a także oglądanie programu w telewizji.
OSZACOWANIE:
Nauczyciel oceni ucznia pod kątem udziału i zainteresowania odpowiedzią na pytania i wypowiedzeniem się.
1. Zdjęcia z boku ilustrują coś, co większość ludzi zna i jest częścią ich codziennego życia. O co im chodzi?
2. Spójrz na poniższe menu. Znajdziemy w nim takie słowa jak duży, hamburger, chiken, lody. Na podstawie tych informacji można stwierdzić, że
3. Spójrz na obrazek poniżej:
W oparciu o poniższe rysunki i podpisy odpowiedz na pytania 4 i 5.
4. Słowa wskazujące narodowości to:
5. Jaki jest ogólny temat podpisów do tych zdjęć:
6. Przeczytaj poniższy pasek:
Użycie pogrubionej czcionki w mowie postaci wskazuje, że
Przeczytaj poniższy tekst, aby odpowiedzieć na pytania 8 i 9:
8. Wiersz „Jestem dębem” ma cechę odróżniającą go od innych tekstów:
9. Zgodnie z tekstem można powiedzieć, że został wydobyty
Aby pobrać ocenę diagnostyczną pokazaną powyżej w formacie PDF, zapoznaj się z następującym łączem:
W zajęcia poniżej zostały stworzone przez Vânia Victal – PIP/CBC SRE – JF i służyć jako ocena diagnostyczna.
Odpowiedz na pytania poniżej:
a) Czy uważasz, że nauka języka obcego jest ważna? Tak? Nie? Uzasadniać.
b) Które z poniższych terminów już znasz? Napisz: (Tak) dla tak lub (Nie) dla nie.
c) Czy znasz poniższe liczby? Przepisz każdy, a następnie pokoloruj go następującymi kolorami:
d) Czy w mieście lub okolicy, w której mieszkasz, są reklamy w języku angielskim? Który (który z nich) jest (są) znajomy z poniższych liczb?
E) Czy Twoim zdaniem nauka angielskiego jest trudna czy łatwa? Dlatego?
F) Czy mógłbyś przetłumaczyć nazwy poniższych karykatur?
G) W poniższych słowach, które znasz. Zaznacz ( X ) przed nim ( jako )
Nie przegap: Jak z łatwością uczyć dzieci dwóch języków?
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.
