Ćwiczenie z interpretacji tekstu skierowane do uczniów III klasy szkoły podstawowej, z rozwiniętymi pytaniami na temat tekstu: Nos equilibrist.
To ćwiczenie czytania ze zrozumieniem jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Żyrafa Giro ma ochotę ssać cukierki.
„Może, jeśli nauczę się robić sztuczki, mama pozwoli mi zjeść cukierka” – myśli.
Rozgląda się.
– Wyobraź sobie, że mógłbym zrównoważyć tę miarkę na nosie?
Wkłada kij prosto do nosa i puszcza.
Plusk! Nietoperz zatacza się i upada.
– Wow, to trudne! – mówi sobie.
Spin próbuje ponownie. Trzyma teraz ciało pod kijem. Udaje mu się dłużej stać, po czym upada na ziemię. Jeszcze raz.
- Jest coraz lepiej! – świętuje. – Próbuj dalej, Giro! Kule są prawie twoje!
Wirowanie trwa. Zaczyna zastanawiać się, jak utrzymać nietoperza w nosie.
– Hej, jak patrzę na czubek nietoperza, to działa lepiej!
Wkrótce Giro udaje się długo trzymać nietoperza w nosie.
„Spróbuję z wielką miarką mamy” – postanawia. Znajduje nietoperza i ustawia go pionowo w powietrzu. „Proszę!”, myśli.
- Niesamowite! Ten dłuższy kij jest jeszcze łatwiejszy niż drugi! – Spin nie może w to uwierzyć!
– Zakręć, niebiosa, co to jest? – pyta matka, wchodząc do pokoju. Jej syn bawi się po pokoju z długą miarką na nosie. – Ty klaunie! Jak udaje ci się to zrobić?
Spin łuki.
„Mogę cię nauczyć, jeśli możesz dać mi cukierka”, śmieje się.
1) Jaki jest tytuł tekstu?
ZA.
2) Giro, żyrafa, ma ochotę ssać cukierki. Jaki on ma pomysł?
ZA.
3) Co się dzieje, gdy Giro próbuje zbalansować kij?
ZA.
4) Spin ma trudności z balansowaniem rakietką, co pomaga w balansowaniu rakietką?
ZA.
5) Giro zdecydował się zamienić nietoperze, co postanowił spróbować?
ZA.
6) Kiedy matka wchodzi do pokoju, co mówi?
ZA.
Za Hélia Higa.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
