Aktywność w języku portugalskim: czasowniki w trybie rozkazującym

Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmej klasy szkoły podstawowej, bada czasowniki w trybie rozkazującym. Czy będziemy analizować czasowniki w tym trybie czasownika? Odpowiedz więc na pytania, które odnoszą się do tekstu. Tworzenie własnego Panettone!

To ćwiczenie z języka portugalskiego jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz tę aktywność w języku portugalskim pod adresem:

• Słowo: Ćwiczenie w języku portugalskim: Czasowniki w trybie rozkazującym – 8 klasa – Szablon do edycji
• PDF: Ćwiczenie w języku portugalskim: Czasowniki w trybie rozkazującym – 8 klasa – Do wydrukowania
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Czasowniki w trybie rozkazującym – klasa 8 – Z odpowiedziami
• Wizerunek: Strona 1

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Tworzenie własnego Panettone

Jeśli nigdy nie robiłeś Panettone, wiedz, że jest to bardzo przyjemne doświadczenie i dobre ćwiczenie dla twoich umiejętności kulinarnych. […]

Jeśli kusiło Cię, aby zrobić Panettone, a może nawet zamienić go w świąteczny prezent, zaryzykuj! Nie pożałujesz. Zmierz się z misją jako zabawną rzeczą, wykorzystaj swoją kreatywność, wyobrażając sobie Panettone swojego marzenia – różnorodne nadzienia, różne dodatki, oryginalne formaty, spersonalizowane opakowania – wszystko tak jak Ty on chce. Poszukaj składników, które lubisz, kształtów, których potrzebujesz, i zabierz się do pracy. Nie oszczędzaj na składnikach, bo podstawową zasadą jest to, że dobre składniki to dobre produkty, doskonałe składniki, więc… W końcu to Twój Panettone!

Wirginia Brandão. Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - We fragmencie „Jeżeli nigdy nie robiłeś Panettone, wiedz, że to bardzo przyjemne doświadczenie […]”, czasownik jest w trybie rozkazującym. Wskaż to:

( ) "zrobił"

( ) "wiedzieć"

( ) “é”

Pytanie 2 - Wspomniany powyżej czasownik jest w trybie rozkazującym wyrażającym:

( ) pewność.

( ) hipoteza.

( ) nauczanie.

Pytanie 3 - W „[…] zaryzykuj!”, „jeśli” towarzyszące czasownikowi w trybie rozkazującym to:

( ) zaimek zwrotny.

( ) zaimek bierny.

( ) wskaźnik nieokreśloności podmiotu.

Pytanie 4 – Podkreśl czasowniki w trybie rozkazującym, które składają się na ten fragment tekstu:

„Spójrz na misję jak na zabawę, wykorzystaj kreatywność […]”

Pytanie 5 - Zaznacz fragment, w którym występuje imperatyw negatywny:

( ) "Nie pożałujesz."

( ) „Idź za składnikami […]”

( ) „Nie żałuj składników […]”

Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

zgłoś tę reklamę