Sprawdź ten post, aby uzyskać doskonałą sugestię dla Plan lekcji rodzinnych dla szkoły podstawowej mając na celu wzajemny szacunek, solidarność, sprawiedliwość i dialog.
Zobacz też: Zajęcia rodzinne na rzecz wczesnej edukacji
2 lekcje po 50 minut
Nie ma potrzeby pracy z wcześniejszą wiedzą.
Komentarze do nauczyciela:
Nauczycielu, zdajemy sobie sprawę, jak powszechne jest przyjmowanie przez instytucje szkolne wyidealizowanego poglądu, że „dobra rodzina” to taki, w którym ludzie żyją w zgodzie, bez kłótni, zawsze współpracując ze szkołą i skutecznie podążając za nią dziecko. Jednak to oczekiwanie najczęściej załamuje się, gdy nauczyciele mierzą się z prawdziwymi ludźmi i sprzecznymi sytuacjami rodzinnymi, które odbijają się echem w klasie. Rozumiemy, że jedną z ról szkoły, podobną do tej, której oczekuje się od rodziny, jest tworzenie kontekstu uczenie się między jego członkami, w którym mogą istnieć konstruktywne interakcje, które współpracują z rozwojem indywidualny. Wiemy, że szkoła oprócz odgrywania ważnej roli w zapewnianiu uczniom kontaktu z wiedza zgromadzona kulturowo, zapewnia korzystne interakcje dla ich afektywnych, społecznych i kulturalny. W tym sensie, biorąc pod uwagę, że przekonania i działania wychowawców wobec rodzin ich uczniów mogą mieć niekorzystny wpływ na rozwoju ucznia, konieczne jest stworzenie przestrzeni w klasie, aby rzeczywistość każdego ucznia wstawionego do tego ucznia mogła być lepiej poznana. kontekst. Wierzymy, że praca nad kwestiami związanymi z rodzinami uczniów może również współpracować z samymi dziećmi, ponieważ otwiera im to możliwości wyrażać różne uczucia doświadczane w relacji rodzinnej, znajdować elementy (zasoby), które pomagają im wzmocnić emocjonalnie i radzić sobie z konfliktami obecnymi w związku znajomy.
1. moment: Nauczycielu, udostępnij dzieciom kilka zdjęć różnych rodzin do wstępnej obserwacji. Jako sugestię możesz użyć następujących obrazów:
Komentarz do nauczyciela: Nauczycielu, możesz również przynieść czasopisma do wycinania i poprosić uczniów, aby poszukali obrazów, które przedstawiają rodziny w ich postrzeganiu. Obrazy niekoniecznie muszą przedstawiać Twoją własną rodzinę. W takim przypadku, gdy uczniowie znajdą takie obrazy, poproś ich o wycięcie ich i umieszczenie na środku pokoju, na podłodze.
2. moment: Zapytaj uczniów, którzy po obejrzeniu takich obrazów wybrali ten, który przykuwa ich uwagę: be bo wygląda jak Twoja, albo reprezentuje rodzinę, którą uczeń chciałby mieć m.in. powodów.
3. moment: Po tym etapie każdy uczeń musi przedstawić powody, które skłoniły go do wybrania takiego obrazu. Nauczycielu, sugeruje się, aby w tym czasie zachęcić ucznia do rozmowy o własnej rodzinie poprzez przedstawienie jej rówieśnikom. Następnie nauczyciel rozda uczniom kartkę papieru, kredki, kredki i długopis prosząc ich, aby rysowali się z rodziną, zapisując, co robi każdy członek rodziny family Najlepsza.
Czwarty moment: Zaproponuj uczniom, którzy siedzą, aby wysłuchać historii: „Historia podobna do nas”
STRAUZS, R.A. Historia podobna do naszej. São Paulo: Editora Ática, 2000.
streszczenie książki: W opowiadaniu każde zwierzę ma inną rodzinę i autor kwestionuje, czy ten fakt jest podobny do życia rodzinnego ludzi. Historia porównuje formy organizacji rodziny między zwierzętami i ludźmi.
5. Moment: Odkrywaj z uczniami: Jak ta historia wygląda jak historia każdego z nas? Jakie są relacje między opowiedzianą historią a zapisami dokonanymi przez uczniów?
1. moment: Wznów ćwiczenie z poprzednich zajęć i zaproponuj uczniom wysłuchanie historii: „Problemy rodziny Gorgonzoli”.
Furnari, E. Problemy rodziny Gorgonzola. São Paulo: Global Editora, 2004.
Streszczenie: Książka w zabawny sposób porusza temat rodziny. W tej historii rodzina Gorgonzoli ma problemy jak wszyscy inni, ale różnica polega na tym, że w tej szczególnej rodzinie problemy są brudne, brudne. Autor zachęca czytelnika do podjęcia próby rozwiązania tych problemów.
2. moment: Odkrywanie historii z uczniami: O czym jest ta książka? Dlaczego rodzina z tej historii była znana jako „Rodzina Gorgonzoli”? Czy identyfikujesz problemy w swojej rodzinie? Czy problemy, które masz w swojej rodzinie, przypominają rodzinę Gorgonzola? Czy twoje problemy śmierdzą, czy są brudne? Czy uważasz, że Twoje problemy rodzinne mają rozwiązanie?
3. moment: Nauczycielu, w tym momencie sugerujemy, abyś zaproponował uczniom, aby indywidualnie wymienili w rozproszonych formularzach pewne problemy, które identyfikują w swoim życiu rodzinnym.
Czwarty moment: Po sporządzeniu tej listy uczniowie muszą dostarczyć formularze nauczycielowi, aby nauczyciel: przetasuj je i rozdaj uczniom, aby każdy z nich otrzymał listę współpracownik. Po tym kroku uczniowie powinni przeczytać i zastanowić się nad takimi problemami, sugerując strategie rozwiązywania ich przed współpracownikami, bez konieczności identyfikowania autora lista. Nauczycielu, ważne jest, abyś przejrzał ławki uczniów, pomagając im sugestiami, aby były istotne i przydatne.
5. Moment: Uspołecznij te strategie, podkreślając elementy, które faktycznie współpracowałyby w rozwiązywaniu problemów w rodzinie.
Nie przegap: Sekwencja dydaktyczna moja rodzina jest kolorowa
Spróbuj sprawdzić, czy uczniowie byli w stanie zidentyfikować konflikty obecne w ich rodzinie. Przeanalizuj zdolność ucznia do wyrażania uczuć i opinii na temat własnej rodziny, zwracanie uwagi na wyrażanie uczuć lub urazy, a także na inne uczucia wobec członków twojej rodzina. Zapytaj uczniów, czy pomyśleli już o tym, jak dobre życie w rodzinie może przyczynić się do ich wyników i lepszego samopoczucia w szkole. Postaraj się zidentyfikować w wystąpieniach uczniów elementy, które wyrażają uznanie dla własnej rodziny. Oceń szacunek dla wypowiedzi drugiej osoby, a także dla doświadczeń z życia rodzinnego zgłaszanych przez każdego uczestnika.
Zawsze myśląc o tym, aby ci to ułatwić, zdecydowaliśmy się udostępnić Plan lekcji na temat rodziny dla szkoły podstawowej pokazany powyżej w formacie PDF. Aby uzyskać do niego dostęp jest bardzo prosty, sprawdź poniższy link i pobierz:
Zapisz się na naszą listę e-mailową i otrzymuj ciekawe informacje i aktualizacje na swoją skrzynkę e-mail
Dziękujemy za zarejestrowanie się.