Ćwiczenie na temat bullyingu, proponowane uczniom w ósmej lub dziewiątej klasie szkoły podstawowej, z ćwiczeniami z języka angielskiego i portugalskiego. Proponowane zajęcia obejmują czytanie i interpretację piosenki „Hopeful” duetu Bars & Melody, teksty informacyjne dotyczące bullyingu, cyberbullyingu, analizy wizerunku, biografia, bingo ze słowami, które skłaniają do refleksji nad praktyką bullyingu, produkcja tekstów, opracowanie murali i prezentacji muzycznej Rzadkość wokalisty Andersona Freire.
To ćwiczenie jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydruku w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Nadzieja – Bary i melodia
Och och och
Tak, sprawdź to!
o nie
No to ruszamy
Och, och
Proszę pomóż mi Boże, czuję się taki samotny
jestem tylko dzieckiem
Jak mogę to zrobić samodzielnie?
Wypłakałem się za dużo łez, tak, pisząc tę piosenkę
Próbuję się dopasować, gdzie należę?
Budzę się codziennie, nie chcę wychodzić z domu
Moja mama pyta mnie, dlaczego zawsze jestem sama
Zbyt przestraszony, by powiedzieć, zbyt przestraszony, by krzyczeć
Idę do szkoły spocony wokół kołnierza
Jestem tylko dzieckiem, nie chcę stresu
Mam złe nerwy, moje życie to bałagan
Imiona, które mnie nazywasz, bardzo bolą
chcę powiedzieć mojej mamie
Miała kłopoty z moim tatą
Czuję się tak uwięziony, że nie ma dokąd się zwrócić
idź do szkoły
Nie chcę walczyć, chcę się uczyć
Więc proszę, panie Bully
Powiedz mi, co zrobiłem
Wiesz, że nie mam taty
mieszkam z mamą
bo mam nadzieję
Tak, mam nadzieję na dzisiaj
weź tę muzykę i użyj jej
niech cię to zabierze
I bądź pełen nadziei, pełen nadziei
I zrobi sposób
Wiem, że to nie jest łatwe, ale w porządku
Dlaczego podróżujesz każdego dnia?
Nie prosiłam o narodziny, ale teraz muszę zapłacić
Nie mam pieniędzy, zabierasz wszystko co mam
Kiedy ci go daję, przeszukuję moje torby
Tak się boję, kiedy mnie krzyczysz
Kopiesz mnie, uderzasz mnie, rzucasz na ziemię
Kiedy pytam: „Hej, co ja zrobiłem”?
Znowu mnie uderzysz i naśmiewasz się z mojej mamy!
I mam nadzieję
Tak, mam nadzieję na dzisiaj
Weź tę muzykę i użyj jej (sprawdź!)
niech cię to zabierze
I bądź pełen nadziei, pełen nadziei
I zrobi sposób
Wiem, że to nie jest łatwe, ale w porządku
po prostu bądź pełen nadziei
To, co noszę, to wszystko, co mam
Straciliśmy dom, żyję z torby
Ej, panie. Bully, pomóż mi proszę
Jestem z krwi i kości, przyjmij mnie proszę
Hej, panie. Bully, nie wiem co robić
Mój umysł nie potrafi wyjaśnić
co ci zrobiłem
Panie Bully, przyjmij wszystkie moje prośby
Każdego dnia rzucasz mnie na kolana
pełen nadziei
Tak, mam nadzieję na dzisiaj
weź tę muzykę i użyj jej
niech cię to zabierze
I bądź pełen nadziei, pełen nadziei
I zrobi sposób
Wiem, że to łatwe, ale w porządku
po prostu bądź pełen nadziei
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
Chłopcy weszli na scenę wyrażając współczucie, a sędzia David Walliams był odpowiedzialny za rozśmieszenie wszystkich widzów swoimi zabawnymi komentarzami do odpowiedzi chłopców.
Po tym, jak dużo się śmieje i już czuje się bardzo komfortowo na scenie, Devries ogłasza, że zaśpiewa piosenkę Hope autorstwa Twisty i Faith Evans, zaadaptowaną rapem, który sam skomponował. Zapytany, o co chodzi w rapie, zaskoczył wszystkich, mówiąc, że to „anty bullying”. Od uśmiechów na początku występu po łzy wzruszenia, gdy opowiada się mu o trudnej fazie, jaką Drevies miał w szkole. on jest chłopcem, który
spotkał się z nękaniem i wśród nielicznych zdołał je przezwyciężyć i stanąć na nogi.
Piosenka jest emocjonalna i opowiada, przez co przeszedł chłopiec, a także motywuje ludzi, którzy przez nią przechodzą, by wierzyli, że wszystko będzie lepiej.
Historia dwóch chłopaków była znana na całym świecie, a film na youtube z tą prezentacją miał ponad 70 MILIONÓW wyświetleń!! Niestety nie wygrali tej edycji koncertu, ale zajęli trzecie miejsce i wkrótce podpisali kontrakt z wytwórnią płytową Syco Music. Singiel „Hopeful” ukazał się w lipcu 2014 roku i osiągnął 5 miejsce w rankingu bestsellerów. http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
znęcanie się jest to sytuacja charakteryzująca się celową agresją, werbalną lub fizyczną, powtarzaną przez jednego lub więcej uczniów przeciwko jednemu lub kilku kolegom. Termin znęcanie się pochodzi od angielskiego słowa tyran, co znaczy tyran, awanturnik.Nawet bez imienia w języku portugalskim jest rozumiane jako groźba, tyrania, ucisk, zastraszanie, poniżanie i maltretowanie.
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
Po wysłuchaniu piosenki przeczytaj krótką biografię wykonawców piosenki oraz tekst informacyjny o znaczeniu słowa „Przemoc” odpowiedz:
1) Jakie jest możliwe tłumaczenie tytułu rapu „Nadzieja”, użyć słownika?
a. () Nadzieja
b.( ) Smutny
c.( ) Szczęśliwy
d.( )Samotny
2) Przejrzyj następujący werset”…Proszę pomóż mi Boże…”. Podkreślone terminy oznaczają, że:
a. ( ) Liryczne ja prosi Boga o pomoc.
b. ( ) Liryczne ja prosi Boga o pomoc.
c.( ) Liryczne ja prosi Boga o przebaczenie.
d.( ) Ja liryczne prosi o współczucie Boga.
3) Przejrzyj poniższe wersety:
"…Czuję się taka samotna
Jestem tylko dzieckiem..."
…” Te wersety skłaniają nas do refleksji, jak dziecko lub nastolatek cierpi, gdy jest prześladowane.
a) Czy kiedykolwiek byłeś zastraszany w szkole lub w domu? Komentarz.
b) Jakie działania podjąłeś w przypadku znęcania się? Czy czułeś, że liryczne ja odnosi się do powyższych wersetów, czy poprosiłeś kogoś o pomoc?
do) Ja liryczne zadaje pytanie w wersecie "Jak mam to zrobić na własną rękę? Jaką odpowiedź byś mu dał (a), gdyby (a) był twoim przyjacielem (a)?
4) „…Moja mama pyta mnie, dlaczego zawsze jestem sama… Zbyt przestraszona, by powiedzieć, zbyt przestraszona, by krzyczeć” Co odnosi się do lirycznego ja w tych wersetach?
a) ( ) Mówi, że ojciec pyta go, dlaczego zawsze jest sam i boi się powiedzieć lub krzyczeć.
b) ( ) Mówi, że matka pyta go, dlaczego zawsze jest sam i boi się powiedzieć lub krzyczeć.
c) ( ) Mówi, że wujek pyta go, dlaczego zawsze jest sam i boi się powiedzieć lub krzyczeć.
d) ( ) Mówi, że dziadek pyta go, dlaczego zawsze jest sam i boi się powiedzieć lub krzyczeć.
5) Znajdź w tekście werset, który odpowiada „… Imiona, które mnie nazywasz, za bardzo bolą…”.
6) Uwaga:
"idź do szkoły
Nie chcę walczyć, chcę się uczyć
Więc proszę, panie Bully
Powiedz mi, co zrobiłem…”
Ewentualne tłumaczenie tych wersetów jest dostępne w alternatywie:
) ( ) Przychodzę do szkoły
Nie chcę walczyć, chcę się tylko uczyć
Więc proszę, panie Bully
Powiedz mi, co zrobiłem.
b) ( ) przychodzę do szkoły
Chcę tylko walczyć, chcę się tylko uczyć
Więc proszę, panie Bully
Poszukaj, co robić.
7) “Weź tę muzykę i użyj jej…” Jaka jest rada lirycznego ja w tym wersecie?
) ( ) Mówi swojemu napastnikowi, aby wziął piosenkę i wykorzystał ją, to znaczy zastanowił się nad piosenką i przestał zastraszać.
b) ( ) W tym wersecie obraża napastnika i każe mu bardziej martwić się o swoje życie.
c) ( ) Doradza ludziom, aby szukali pomocy.
d) ( )Mówi, że muzyka leczy wszystko.
8) Wypisz poniższe wersety wraz z ich tłumaczeniami.
(THE) -"…Kopiesz mnie, uderzasz mnie, rzucasz na ziemię
Kiedy pytam: „Stary, co ci zrobiłem”?
Znowu mnie bijesz i nabijasz się z mojej mamy…
( B ) „Nie prosiłam o narodziny, ale teraz muszę zapłacić
Nie mam pieniędzy, zawsze zabierasz wszystko
Kiedy ci to daję, zaglądam do kieszeni
Tak się boję, kiedy krzyczysz, zastraszając mnie…”
( ). „Hej, panie Bully, nie mam pojęcia, co robić
moja głowa nie potrafi wyjaśnić
co ja ci zrobiłem
Panie Bully, rozważ wszystkie moje prośby
Każdego dnia zmuszasz mnie do klękania…”
( )”Nie prosiłam o narodziny, ale teraz muszę zapłacić
Nie mam pieniędzy, zabierasz wszystko co mam
Kiedy ci go daję, przeszukuję moje torby
Tak się boję, kiedy mnie krzyczysz…”
( )"Kopiesz mnie, uderzasz mnie, rzucasz na ziemię
Kiedy pytam: „Hej, co ja zrobiłem”?
Znowu mnie bijesz i nabijasz się z mojej mamy!…”
( )”Hej, panie. Bully, nie wiem co robić
Mój umysł nie potrafi wyjaśnić
co ci zrobiłem
Panie Bully, przyjmij wszystkie moje prośby
Każdego dnia rzucasz mnie na kolana…”
9) Przeanalizuj poniższy obrazek, po usunięciu fragmentu tekstu piosenki.
10) Znęcanie się nie zdarza się tylko w szkołach. Może się to również odbywać w wirtualnym świecie. Przejrzyj obraz poniżej:
a) Jakie są postawy internautów podczas oglądania powyższego zdjęcia pary?
b) Który komentarz najbardziej Cię zszokował? Dlatego?
c) Co myślisz o tym zdjęciu? Czy uważasz, że ponieważ jesteś biało-czarny, nie mogą się kochać, a kolor skóry nie powinien być dla nikogo parametrem? Komentarz.
d) Jaki skomentowałbyś zdjęcie tej pary?
Niektórzy niedoinformowani ludzie mają tendencję do używania Facebook jakby to była ziemia niczyja. Wielu Brazylijczyków ignoruje istnienie Posterunek policji ds. cyberprzestępczości która bada przypadki przestępstw mających miejsce w wirtualnym świecie. Ta młoda para z Muiraé przeżyła kilka lat rasistowskie komentarze na facebooku a dziewczyna skasowała swoje konto z sieć społeczna. A policja Minas prowadzi śledztwo w sprawie zwanej Cyberprzemoc.
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) Czym zgodnie z powyższym tekstem jest cyberprzemoc?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
Zastraszanie obejmuje działania przedstawiające określone rodzaje przemocy, takie jak:
Przemoc fizyczna – popychanie, uderzanie, kopanie, uderzanie, szczypanie;
Przemoc werbalna – wyzywanie, przeklinanie, obrażanie, wyśmiewanie;
Przemoc materialna – rozdzieranie, psucie, kradzież, kradzież;
Przemoc moralna – oszczerstwa, szerzenie pogłosek, oszczerstwa;
Przemoc psychologiczna – ignorować, wykluczać, izolować, prześladować, straszyć, terroryzować, zastraszać, dominować, tyranizować, szantażować, manipulować, grozić, dyskryminować, wyśmiewać;
Oprócz rozpowszechniania obrazów, tworzenia społeczności, wysyłania wiadomości, naruszania prywatności (cyberbullying).
Zazwyczaj w te akty przemocy uczestniczą trzy typy osób: sprawca (agresor), ofiara (cel) i świadkowie (publiczność).
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
Znęcanie się: to nie żart, to przestępstwo, jeśli osoba dorosła może zostać aresztowana i musi zapłacić odszkodowanie, jeśli nieletni zostanie objęty sankcjami środki dyscyplinarne ustanowione przez Europejski Trybunał Obrachunkowy i osoby odpowiedzialne za nieletniego mogą zostać nakazane zapłatę odszkodowania za szkody moralność.
Artykuły o karze za Bullying:
1. W tamtych czasach w Minas Gerais sąd skazał rodziców ucznia z wyższej klasy średniej w Belo Horizonte na zapłatę odszkodowania w wysokości 8 BRL.
tysiąc dla koleżanki z klasy za znęcanie się. 15-latek obraził swoją koleżankę z klasy, ponieważ miała związki z innymi, które uczennica zaklasyfikowała jako lesbijki. Dziewczyna otrzymała również przezwiska i insynuacje za to, że zaczęła spotykać się z bogatszym kolegą z klasy.
2.W tym samym sensie, tym razem w stanie São Paulo w mieście Fernandópolis, surowsza kara za przestępstwo agresji.
Bezprecedensowa inicjatywa w stanie, w której dwoje nastolatków z Fernandópolis, jeden 15, a drugi 16, zostało skazanych przez miejski wymiar sprawiedliwości za „znęcanie się” nad 10-letnim chłopcem. Będą pełnić funkcję społeczno-edukacyjną w reżimie półotwartym przez czas nieokreślony.
Atak miał miejsce we wrześniu, a ofiara trafiła do szpitala. Badanie pokazuje, że 66% uczniów już doświadczyło jakiejś formy fizycznej lub psychicznej agresji w szkołach.
3. W tym samym sensie: Kara za znęcanie się, tym razem w Mato Grosso do Sul w mieście Campo Grande
TYPUJĄCY AUTOR, KTÓRY WYMUSZONY WSPÓŁPRACOWNIK POCZYSZCZA SZKOŁĘ...
13-latek będzie sprzątał szkołę i zmywał naczynia na obiady szkolne. Rodzina będzie również musiała zwrócić poszkodowanemu w Campo Grande 500 R$.
„Kara” została zastosowana zamiast środka społeczno-edukacyjnego, alternatywy, która ma już historię w innych szkołach w Campo Grande, w projekcie prokuratury. „Gdyby poszedł do Unei, zostałby bandytą”, powiedział Harfouche.
Harfouche zdecydował się zastosować ten rodzaj kary, ponieważ chłopiec nie miał legalnego zapisu. W ciągu tych trzech miesięcy kary, jeśli zostanie złapany w innej nieprawidłowej sytuacji, będzie odpowiedzialny za wykroczenie wymuszenia i zostanie ukarany wpuszczeniem do Unei.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh=5969
Teraz, gdy przeczytałeś kilka faktów, które miały miejsce w wyniku praktyki bullyingu, odpowiedzmy na kilka pytań:
11) Zgodnie z tekstem, czy jest kara dla tych, którzy praktykują Bullying? Czym oni są?
12) Czy znasz kogoś, kto cierpiał lub jest zastraszany? Komentarz.
13) W jaki sposób osoba, która cierpi znęcanie się, może szukać pomocy?
14) W klasie mam prawo filmować lub fotografować zajęcia, nauczyciela, uczniów, publikować w mediach społecznościowych i zamieszczać obraźliwe komentarze, które wpływają na morale zaangażowanych osób. Czy zgadzasz się z tym stwierdzeniem?
15) Zgodnie z tekstem istnieją trzy rodzaje osób zaangażowanych w bullying, kim oni są, która reprezentuje Cię w klasie i dlaczego?
16) Czy doświadczasz już jakiegoś szczególnego rodzaju przemocy w szkole? Komentarz.
17) Która z przemocy, której doświadczają ofiary znęcania się, jest najpoważniejsza? Dlatego?
18) Zróbmy teraz refleksyjne bingo. Poniżej znajdują się słowa związane z zastraszaniem, zastanów się nad nimi. Wybierz 25 słów i wypełnij tabelę. Każdy w innym komiksie. Twój nauczyciel będzie śpiewał jeden po drugim i musisz zaznaczyć x w słowie, jeśli zarejestrowałeś je w tabeli. Warto punktować poziomo, pionowo i pełną kartę. Tak więc będziemy mieli trzech zwycięzców w tym konkursie. Dobra gra!
tchórzostwo, zniesławienie, uprzedzenie, przemoc, cierpienie, depresja, pogarda, smutek, agresja, wykluczenie, prowokacja, samotność, obraza, ból, łza, ciemność, emocje, samobójstwo, kopanie, uderzanie, bicie, nerwowość, niska samoocena, osłabienie, niski gniew, frustracja, gniew, kłótnie, zaburzenia emocjonalne, lokalne zaburzenia, oburzenie, niekonsekwencja, zaniechanie, udawanie, krytyka, arogancja, brutalność, okrucieństwo, przewrotność, niesprawiedliwość, zastraszanie, izolacja, szyderstwo, prześladowanie, upokorzenie, obraźliwe przezwiska, przekleństwa, dyskryminować, dominować, straszyć, znęcać się, gonić, terroryzować, pchać, uderzać, szczypać, przezwisko, obrażać, szantażować, manipulować, wyśmiewać, rozdzierać, psuć, kraść, oczerniać.
19) Teraz nadszedł czas na produkcję. Napisz tekst. Wybierz modalność narracyjną (narracja powinna być skupiona na pierwszej osobie), esej-argumentacja lub rozprawa-ekspozycja (narracja powinna być skupiona na trzeciej osobie). Powinien zawierać kilka słów z powyższego bingo i należy je napisać:
Tytuł
Spójność
Konsekwencja
Ustęp
Interpunkcja i akcent zgodne z obowiązującymi przepisami.
Nie zapomnij sprawdzić tekstu przed przekazaniem go nauczycielowi. Dobra robota.
20) Opracuj w szkole tablicę ogłoszeń na temat bullyingu.
Czym jest zastraszanie?
Czym jest cyberprzemoc?
Cechy bullyingu.
Trzy osoby zaangażowane w zastraszanie.
Badania dotyczące młodych ludzi, którzy popełnili samobójstwo z powodu zastraszania.
Świadectwa ludzi, którzy cierpieli i szukali sprawiedliwości.
Pozytywne wiadomości dla potencjalnych ofiar w komiksach, memach i kreskówkach.
Wystawa produkcji tekstowych.
Wystawa fraz znanych artystów krajowych i międzynarodowych przeciwko znęcaniu się.
21) Wykonaj prezentację rapową pełen nadziei– Takty i melodia i wyślij pozytywną wiadomość do uczniów śpiewających (w chórze) piosenkę Raridade piosenkarza Andersona Freire. Sposób na pokazanie ważności każdego z nich.
Rzadkość – Anderson Freire
Nie mogę wyjść poza twoje spojrzenie
Wszystko, co mogę zrobić, to sobie wyobrazić
Bogactwo, które istnieje w tobie
Złoto, które mogę tylko podziwiać
Ale patrząc na ciebie mogę czcić Boga
Twoja dusza jest dobrem, które nigdy się nie zestarzeje
grzech nie może się ukryć
Znak Jezusa w tobie
co zrobiłeś lub czego nie zrobiłeś?
To nie zmieniło początku: Bóg wybrał ciebie
Twoja rzadkość nie jest tym, co masz
Albo kto wie, jak to zrobić.
To jest dla ciebie tajemnica Boga.
jesteś lustrem
Który odzwierciedla obraz Pana
nie płacz, jeśli świat nie zauważył
Wystarczy, że Bóg uzna twoją wartość
Jesteś cenny, rzadszy niż czyste złoto ofir 
Jeśli się poddasz, Bóg się nie podda
on jest tutaj, aby cię podnieść
Jeśli świat sprawi, że upadniesz….
Złoto, które mogę tylko podziwiać
Ale patrząc na ciebie mogę czcić Boga
Twoja dusza jest dobrem, które nigdy się nie zestarzeje
grzech nie może się ukryć
Znak Jezusa w tobie
co zrobiłeś lub czego nie zrobiłeś?
Nie zmienił początku, Bóg wybrał ciebie
Twoja rzadkość nie jest tym, co masz
Albo kto wie, jak to zrobić.
To jest tajemnica Boga z tobą
jesteś lustrem
Który odzwierciedla obraz Pana
nie płacz, jeśli świat nie zauważył
Wystarczy, że Bóg uzna jego wartość.
Jesteś cenny, rzadszy niż czyste złoto Ofiru
Jeśli się poddasz, Bóg się nie podda
On jest tutaj, aby cię podnieść
jeśli świat sprawi, że upadniesz
(3x)
www.litery.mus.com
Rosiane Fernandes Silva – Ukończyła studia pisemne
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
