Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o księżycach planet. Oprócz Ziemi sześć kolejnych planet Układu Słonecznego ma satelity, czyli ciała niebieskie, które krążą wokół nich.. Czy dowiemy się więcej na ten interesujący temat? W tym celu przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Oprócz Ziemi sześć kolejnych planet Układu Słonecznego ma satelity, czyli ciała niebieskie, które krążą wokół nich. Są to: Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun i Pluton. Ze wszystkich, który ma najwięcej księżyców to Jowisz z 63. Ale jeśli istnieją planety z wieloma satelitami, są inne, które ich nie mają. Na przykład Merkury i Wenus nie mają nawet księżyca, który mógłby opowiedzieć historię. Jeśli chodzi jednak o planety z innych planet, ile jest tu do liczenia...
Największy księżyc Saturna, Tytan, jest jednym z nielicznych, które mają atmosferę: otaczającą ją warstwę gazów. Uważa się, że ta atmosfera jest podobna do ziemskiej przed pojawieniem się życia. Tak więc sonda wylądowała niedawno na Tytanie, aby go zbadać.
Bianca, Miranda, Juliet i inne księżyce Urana można z kolei uznać za wyjątkowe, ponieważ w przeciwieństwie do Większość satelitów Układu Słonecznego nosi imiona postaci stworzonych przez Williama Szekspira, autora słynnych sztuk lubić Ser i guawa. Księżyce są zwykle nazywane po mitologii greckiej. Na przykład jedyny księżyc Plutona, Charon, nosi imię przewoźnika, który dla Greków przewoził dusze zmarłych do podziemi.
A co z Trytonem, największym księżycem Neptuna? Obraca się w jedną stronę, a planeta w drugą, i jest jedynym z dużych satelitów, który to robi. Księżyce Marsa... W 1887 roku astronom miał zrezygnować z poszukiwań księżyców na tej planecie, gdy jego żona zachęciła go do kontynuowania poszukiwań. Następnej nocy odkrył Deimosa. Sześć nocy później, Fobosie. Abyś zobaczył wartość zachęty!
Mara Figueira. Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”.
Wydanie 166. Dostępne w: .
Pytanie 1 - We fragmencie „Oprócz Ziemi, sześć kolejnych planet w Układzie Słonecznym ma satelity, to jest, ciała niebieskie, które krążą wokół ciebie.”, podkreślone wyrażenie wprowadza:
( ) stan.
( ) konkluzja.
( ) jedno wyjaśnienie.
Pytanie 2 - Według tekstu „niedawno na Tytanie wylądowała sonda, aby go zbadać”. Opisz cel tego badania:
Pytanie 3 - W „Bianca, Miranda, Juliet oraz inne księżyce Urana […]”, termin kursywa wskazuje:
( ) suma.
( ) kontrast.
( ) naprzemiennie.
Pytanie 4 - We fragmencie „[…] weź imiona postaci stworzonych przez Williama Szekspira, autor znanych sztuk takich jak Ser i guawa.”, podkreślona część ma na celu:
( ) uzasadnić.
( ) porównywać.
( ) przedstawić.
Pytanie 5 - Przeczytaj z powrotem:
„Obraca się w jedną stronę, a planeta w drugą, i jest to jedyny z dużych satelitów, który to robi”.
W tym fragmencie autor odnosi się do księżyca:
( ) „Tryton”.
( ) "Daliśmy".
( ) „Fobos”.
Pytanie 6 – Zgodnie z tekstem żona astronoma zachęcała go do dalszego poszukiwania księżyców wokół planety:
( ) Pluton.
( ) Neptun.
( ) Mars.
Pytanie 7 – W segmencie „Abyś zobaczył wartość zachęty!”, autorka tekstu:
( ) opisuje coś.
( ) stawia hipotezę.
( ) wyświetla komentarz.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę