Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do studentów V roku, z Historii Naturalnej. Czy dowiemy się więcej na ten temat? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Niektórzy uważają, że nauka jest synonimem rzeczy trudnych, że wszyscy naukowcy są geniuszami i dlatego poświęcenie się nauce jest czymś, co powinno przyprawiać cię o prawdziwy ból głowy. No cóż... Ci, którzy tak mówią, nie wiedzą, że nauka to przede wszystkim obserwacja. Zgadza się! Każdy naukowiec potrzebuje chęci obserwowania i zrozumienia w najmniejszym szczególe tego, co przykuło jego uwagę.
Na przykład mały ptaszek może być dla wielu po prostu ptaszkiem, ale badacz chce wiedzieć gdzie ten ptaszek żyje, co je, jak zdobywa jedzenie, jak śpi, czego się boi i bardzo, bardzo bardzo. W ten właśnie sposób w przeszłości zaczęła się organizować historia naturalna.
Niektórzy poświęcili się szczegółowym badaniom zwierząt i roślin, próbując zrozumieć relacje między nimi oraz ze środowiskiem, w którym się znajdowali. Tych naukowców nazywano przyrodnikami, a ich codzienne życie obejmowało zapisywanie i rysowanie wszystkiego, co zaobserwowali, czyli robienie zapisów.
Historia naturalna z czasem dała początek dziedzinom, które znamy dzisiaj jako Ekologia, Ewolucja i inne. Pozostaje jednak aktualna i konieczna, aby lepiej zrozumieć przyrodę. Czy lubiłeś to wiedzieć? […]
Giulia B. D'Angelo i Ivan Sazima.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”.
Wydanie 264. Dostępne w:
. (Fragment).
Pytanie 1 - We fragmencie „Teraz, teraz… Ci, którzy mówią że prawie nie wiedzą, że nauka to przede wszystkim obserwacja”, podkreślony termin obejmuje informację. przepisz to:
Pytanie 2 - W „Każdy naukowiec potrzebuje chęci obserwowania i rozumienia […]”, „aby”:
( ) wyraża miejsce docelowe.
( ) wyraża kierunek.
( ) wyraża cel.
Pytanie 3 - Przeczytaj z powrotem:
„Na przykład mały ptaszek może być dla wielu po prostu ptaszkiem, ale badacz chce wiedzieć, gdzie ten ptaszek mieszka […]”
Słowo „ale” można by zastąpić:
( ) "ponieważ".
( ) "Chociaż".
( ) "dlatego".
Pytanie 4 – Podkreśl termin, który wskazuje sposób poniżej:
„Niektórzy ludzie poświęcili się szczegółowym badaniom zwierząt i roślin […]”
Pytanie 5 - W segmencie „[…] dążenie do zrozumienia relacji między nimi oraz z otoczeniem, w którym się znajdowali”, słowo „i” oznacza:
( ) suma faktów.
( ) zmienność faktów.
( ) uzasadnienie faktu.
Pytanie 6 – W części „[…] ich codzienne życie obejmowało spisywanie i rysowanie wszystkiego, co zaobserwowali, to jest, utwórz rekordy.”, podświetlone wyrażenie wskazuje:
( ) Przykład.
( ) jedna korekta.
( ) jedno wyjaśnienie.
Pytanie 7 – Autorzy rozmawiają bezpośrednio z czytelnikiem w poniższym fragmencie:
( ) „[…] jak on śpi, czego się boi i wiele, wiele więcej.”
( ) „Właśnie tak właśnie w przeszłości zaczęła się organizować historia naturalna”.
( ) „Czy chciałeś o tym słyszeć?”
Pytanie 8 – W „Pozostaje jednak aktualna i konieczna do lepszego zrozumienia przyrody.” Autorzy powołują się na:
( ) Historia naturalna.
( ) Ekologia.
( ) Ewolucja.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
