Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o Pięknej i Bestii. Pokaz obejmuje dużą produkcję z udziałem ponad 35 profesjonalistów, luksusowe kostiumy i scenografie, które gwarantują zaangażowanie widzów w opowieść o dziecięcej klasyce. Czy dowiemy się więcej o historii opowiadanej w spektaklu „A Bela ea Fera”? Przeczytaj więc uważnie tekst, a następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pokaz obejmuje dużą produkcję z udziałem ponad 35 profesjonalistów, luksusowe kostiumy i scenografie, które gwarantują zaangażowanie widzów w opowieść o dziecięcej klasyce.
„Piękna i Bestia” została napisana przez Gabrielle-Suzanne Babrot w 1740 roku i do dziś uważana jest za jedno z głównych dzieł baśni. Wersja wyprodukowana w 1992 roku przez Disneya sprawiła, że historia dotarła do większej liczby osób, zachwycając ludzi na całym świecie.
Klasyk opowiadany podczas spektaklu w Belo Horizonte opowiada historię Beli, młodej kobiety, która mieszka na wsi i jest uważana przez mieszkańców za dziwną ze względu na swoją inteligencję. Jego ojciec, Maurice, jest wynalazcą postrzeganym jako szaleniec.
Pewnego dnia ojciec dziewczynki jedzie na jarmark, aby zademonstrować swój nowy wynalazek i gubi się w lesie. Zdesperowany Maurice szuka schronienia w zamku, ale zostaje więźniem bestii. Bestia jest władcą pałacu, księciem przeklętym przez czarodziejkę.
Kiedy Bela czuje, że coś się stało jej ojcu, zaczyna go szukać. Odnajduje go i składa Beastowi propozycję: gdyby jej ojciec został zwolniony, zostałaby tam na zawsze.
Gdy propozycja została przyjęta, historia się rozwija, a mieszkańcy zamku – wszyscy domownicy zamienieni w mówiące przedmioty – czują, że może to być szansa na złamanie zaklęcia. Ale stanie się tak tylko wtedy, gdy Bestia kogoś pokocha, a ta osoba odwzajemni jego miłość. Trzeba jednak być szybkim, bo gdy spadnie ostatni płatek zaklętej róży, zaklęcia nie da się już cofnąć.
Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Powyższy tekst pełni funkcję:
( ) zgłosić fakt.
( ) nagłośnić wydarzenie.
( ) komentarz na dany temat.
Pytanie 2 - W „[…] do dziś uważana jest za jedno z głównych dzieł baśni.”, do czego odnosi się tekst?
ZA:
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] młoda kobieta mieszkająca na wsi i uważana przez mieszkańców za dziwną” dlatego Twoja inteligencja”, podkreślone wyrażenie wprowadza:
( ) powód, dla którego młoda kobieta jest uważana za dziwną.
( ) konsekwencja uznania młodej kobiety za dziwną.
( ) hipoteza mówiąca o tym, że młoda kobieta jest uważana za dziwną.
Pytanie 4 – Zgodnie z tekstem, ojciec Beli, Maurice, „staje się więźniem dzikiej bestii”, ponieważ:
( ) „wyjeżdża na targi, aby zademonstrować swój nowy wynalazek”.
( ) „zgubić się w lesie”.
( ) „szuka schronienia w zamku”.
Pytanie 5 - W fragmencie "Gdy Bela czuje, że coś się stało jej ojcu, idzie go szukać.”, podkreślone słowo ustanawia związek między faktami:
( ) miejsce.
( ) czas.
( ) bramka.
Pytanie 6 – W części „Ona go odnajduje i składa oświadczyny Bestii […]” termin „ten” powraca:
ZA:
Pytanie 7 – W zdaniu „[…] czuć, że może być szansa na złamanie zaklęcia”, czasownik „czuć” wyraża działanie:
( ) mieszkańców wsi.
( ) mieszkańców zamku.
( ) mówiących przedmiotów.
Pytanie 8 – W segmencie „Ale stanie się to tylko wtedy, gdy Bestia kogoś pokocha, a ta osoba odwzajemni Twoją miłość.”, termin „jeśli” oznacza:
( ) powód.
( ) hipoteza.
( ) stan.
Pytanie 9 – W "jednak, musi być szybki […]”, autor tekstu mówi:
( ) kontrast.
( ) jedno zastrzeżenie.
( ) odszkodowanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę