Śledź kilka pomysłów na aktywność dotyczącą zaimka osobowego. Nauczyciele mogą aplikować w klasie lub jako pracę domową. Ważne jest, aby uczniowie nie przestali ćwiczyć. Cieszyć się!
pytania
Pytanie 1 – Odczytany tekst ma na celu:
a) podać wiadomość.
b) zabawiać czytelnika.
c) opublikować książkę science fiction.
d) dokonać krytyki.
Pytanie 2 - Opinię przedstawiono w fragmencie:
a) „Chodzi o to, jak maszyny przejmują kontrolę nad ludźmi […]”
b) „[…] i stają się niewolnikami zombie!”
c) „Co za przerażający pomysł, prawda?”
d) „Mój program telewizyjny już się rozpoczął!”
Pytanie 3 – Zidentyfikuj zaimek osobowy, który działa jako podmiot zdania w pierwszym kwadracie:
ZA:
Pytanie 4 – Podkreślony termin jest klasyfikowany jako zaimek osobowy w:
a) „Chodzi o to, jak maszyny przejmują kontrolę nad ludźmi […]”
b) „Więc zamiast nas sterować maszynami […]”
c) „Która godzina?”
d) „Mój program telewizyjny już się rozpoczął!”
Pytanie 5 – Wskaż referencje zaimków osobowych wyróżnionych w następujących fragmentach:
a) „[…] i stają się niewolnikami zombie!”
b) „[…] czy oni nas kontrolują?”
1) Zastąp podświetlony termin zaimkami ukośnymi, jak w poniższych modelach:
Zaproszę mojego brata.
Zaproszę go.
Przygotowali kolację.
Przygotowali ją.
a) Muszę zadzwonić do dorosłych.
b) Dostarczę bilet.
c) Muszę zobaczyć patelnie.
d) Muszę skopiować lekcję.
e) Zabrali kwiat.
f) Wysłali e-mail do ojca.
g) Upuścili gumę.
h) Zaproszeni koledzy.
i) Wysłali zaproszenie do ojca.
j) Widzieli kaczki.
Zaprosiłem chłopców.
Zaprosiłem ich.
Dam im ser.
Dam im trochę sera.
a) Złamałem naczynie.
b) Wysłałem im bukiet.
c) wyprałem ubrania.
d) Dałem mu kartę.
e) Widziałem dziewczynę.
f) Zaoferowałem jej szklankę soku.
2) Przepisz zdania, zmieniając podświetloną nazwę za pomocą zaimków:
a) Wódz był liderem.
b) Ptaki latają.
c) Kwiaty zwiędły.
d) Wiktoria kochała słońce.
e) Dzieci biegają.
f) Jan nie studiował.
g) Zakwitła róża.
h) Piotr i Marek są kuzynami.
i) Chłopiec dużo płakał.
j) Kuruminy pływały.
Podobało ci się? Udostępnij ten post w swojej sieci społecznościowej
POMYSŁY NA AKTYWNOŚĆ O PRZYSŁÓWKI
ĆWICZENIA NA CYTATY ZA VI ROK
POMYSŁY NA DZIAŁALNOŚĆ O PRZYRZECZKACH
Działania w języku portugalskim dotyczące rozmieszczenia pronominalnego
POMYSŁY NA AKTYWNOŚĆ DOTYCZĄCE ZNAKÓW INTERpunkcyjnych
DZIAŁANIA PROPAROKSYTENOWE W 8 ROKU
Ta strona korzysta z Akismet w celu zmniejszenia ilości spamu. Dowiedz się, jak przetwarzane są dane Twoich komentarzy.
