Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o lodowych gigantach. Góry lodowe to bloki lodu, które odrywają się od lodowców w polarnych obszarach planety. Dlatego są powszechne w tak zwanych oceanach lodowcowych: w Arktyce na północy i w Antarktyce na południu planety.. A czy wiesz, dlaczego pływają w oceanie? Dowiedzmy Się? Aby to zrobić, uważnie przeczytaj tekst „Frozen Giants”! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W nocy 14 kwietnia 1912 roku na północnym Atlantyku zatonął statek. Nazwa tego statku brzmiała Titanic. Być może słyszeliście historię tego wypadku. Pamiętasz, dlaczego zatonął wielki statek? Pamiętajmy: uderzył innego olbrzyma, lodowego olbrzyma, górę lodową.
Góry lodowe to bloki lodu, które odrywają się od lodowców w polarnych obszarach planety. Dlatego są powszechne w tak zwanych oceanach lodowcowych: w Arktyce, na północy i w Antarktyce, na południu planety.
Te duże masy lodu są wykonane ze świeżej wody, różnią się wielkością i kształtem, mogą być płaskie lub ostre. Znasz to wyrażenie, które mówi „To tylko wierzchołek góry lodowej”? Odnosi się do faktu, że kawałek, który pojawia się z góry lodowej, czubek wystający z wody, ma tylko jedną dziesiątą jego wielkości.
Powstawanie góry lodowej przebiega w następujący sposób: ruch fal i ciepło powodują pęknięcia w lodowcach. Fragmenty, które wynikają z tych pęknięć, jak już widzieliśmy, to same góry lodowe, które zaczynają unosić się w oceanie. Zgadza się, pływaj. Teraz możesz się zastanawiać: gigantyczny, ciężki blok lodu unoszący się w oceanie? To jest dobre! To trochę dziwne…
Cóż, to dlatego, że gęstość wody, która tworzy górę lodową, jest mniejsza niż gęstość słonej wody w otaczającym morzu. W rzeczywistości jest to cecha charakterystyczna lodu: jego gęstość (to znaczy masa podzielona przez zajmowaną przez niego objętość) jest mniejsza niż wody. Fluktuację góry lodowej można również wytłumaczyć zasadą Archimedesa: „ciało zanurzone w ciecz będzie pływać, opadać lub stać się neutralna w zależności od ciężaru wypartej przez nią cieczy. ciało". Innymi słowy, waga całej cieczy, którą przemieszcza góra lodowa, jest większa niż jej waga, co powoduje jej unoszenie się.
Lodowate i ciężkie olbrzymy płyną po morzach. Stopniowo topią się… Stopniowo? Już nie. Z powodu tego, co teraz nazywamy globalnym ociepleniem, czyli nagłym wzrostem temperatury na powierzchni Ziemi, ten proces topnienia postępuje coraz szybciej. Wyobraź sobie, że cały ten lód zamieniłby się w wodę w krótkim czasie...
Denise Moraes. Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Określ cel tekstu:
( ) opowiada historię Titanica.
( ) zgłoś fakt dotyczący góry lodowej.
( ) zawierają wyjaśnienia dotyczące góry lodowej.
Pytanie 2 - We fragmencie „Góry lodowe to bloki lodu, które odrywają się od lodowców występujących w obszarach polarnych planety.”, autor tekstu definiuje:
( ) góry lodowe.
( ) lodowce.
( ) polarne obszary planety.
Pytanie 3 - W części „Te duże masy lodu powstają ze słodkiej wody, różnią się wielkością, a także kształtem, mogą być spłaszczone lub zaostrzone.”, autor:
( ) zawiera opis gór lodowych.
( ) przedstawia opinię na temat gór lodowych.
( ) stawia hipotezę dotyczącą gór lodowych.
Pytanie 4 – W zdaniu „To jest dobre!” autor tekstu użył języka:
( ) hodowane.
( ) nieformalny.
( ) regionalne.
Pytanie 5 - W "[…] że dzieje się tak, ponieważ gęstość wody tworzącej górę lodową jest mniejsza niż gęstość słonej wody w otaczającym morzu.”, do czego odnosi się wyróżniony termin?
Pytanie 6 – Zgodnie z tekstem góra lodowa unosi się w oceanie, ponieważ:
( ) stopniowo topi się.
( ) kawałek wynurzony z wody jest mały.
( ) gęstość lodu jest mniejsza niż gęstość słonej wody.
Pytanie 7 – We fragmencie „Z powodu tego, co teraz nazywamy globalnym ociepleniem, to znaczy, nagły wzrost temperatury na powierzchni Ziemi […]”, podkreślone wyrażenie wprowadza:
( ) sprzeciw.
( ) konkluzja.
( ) jedno wyjaśnienie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę