Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, na balonach zaprojektowanych przez Santosa-Dumonta. Spotkajmy się z nimi? Więc zacznij czytać tekst latanie z wiatrem! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W 1897 roku Santos-Dumont przybył do Francji ze stałym pomysłem: lataniem. W tamtych czasach było to możliwe tylko z balonami. I co to była za przygoda, aby rozpocząć jedną z nich! Gdy balony leciały na wietrze, nikt nie był do końca pewien, gdzie opadną. Santos-Dumont zdał sobie jednak sprawę, że musi opanować balony, jedyne wynalazki, które do tej pory latały, aby spróbować w przyszłości opracować latające maszyny, którymi ludzie mogliby sterować. Zrobił więc kilka lotów balonem i z tego zauważył, że może zrobić balon mniejszy i prostszy niż dotychczas.
Jak wiecie, balon to duża kula wykonana z cienkiego jedwabiu, wypełniona gazem i pokryta lakierem. Ma mały kosz, przymocowany linami do kuli gazowej. Sam balon jest lekki, ale lakier i aparatura podtrzymująca koszyk są ciężkie. W czasach Santosa-Dumonta balony nadal miały ozdoby, co oznaczało dodatkowy ciężar.
Projektując swój pierwszy balon, Santos-Dumont wprowadził innowacje, maksymalnie upraszczając wynalazek, usuwając wszystko, co było zbędne. I nie mówimy tylko o dekoracjach. Brazylijczyk badał wytrzymałość jedwabiu i lin, ilość ogólnie stosowanego lakieru oraz rozmiar koszyka, który był używany, aby zmniejszyć wagę balonu i zmniejszyć go do minimum wymagany. W ten sposób stworzył balon, który ważył 30 kilogramów, podczas gdy tego typu wynalazki ważyły średnio 500. Twoje imię? Brazylia.
Brazylia był tak mały, że francuscy budowniczowie myśleli, że nie będzie w stanie wystartować. Kiedy Santos-Dumont osiągnął wyżyny swoim wynalazkiem, zwrócił na siebie uwagę. Później Brazylia, zbudował też inny balon, którym mógł przewozić jeszcze dwóch pasażerów jako firma: L'America.
Henrique Lins de Barros. Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 279.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj z powrotem:
„W tamtym czasie było to możliwe tylko z balonami”.
Do czego odnosi się tekst?
Pytanie 2 - Według autora tekstu „nikt nie wiedział na pewno, dokąd zejdzie”. Czemu?
Pytanie 3 - Określ komentarz dotyczący faktu:
( ) „A cóż to była za przygoda, rozpocząć jedną z nich!”
( ) „Ma kosz przymocowany linami do kuli gazowej”.
( ) "Później Brazylia, kazał nawet zbudować jeszcze jeden balon […]”
Pytanie 4 – Fragment „[…] balon to wielka kula z cienkiego jedwabiu, wypełniona gazem i pokryta lakierem”. Jego:
( ) narrację.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 5 - Zgodnie z tekstem „[…] Santos-Dumont wprowadził innowacje, maksymalnie upraszczając wynalazek, usuwając wszystko, co zbędne”. Co oznacza „zbędny”?
Pytanie 6 – W „[…] był używany w celu zmniejszenia masy balonu i zredukowania go do niezbędnego minimum” autor przywołuje:
Pytanie 7 – W "Zatem, stworzył balon, który ważył 30 kilogramów […]”, podkreślony termin wskazuje:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 8 – Zwróć uwagę na ten fragment tekstu:
“Brazylia to było takie małe Co francuscy budowniczowie myśleli, że nie będzie w stanie wystartować”.
Podkreślone słowo rozpoczyna fakt, że:
( ) jest przyczyną innego.
( ) jest celem innego.
( ) jest konsekwencją innego.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
