Zajęcia matematyczne, dotyczące liczb multiplikatywnych, skierowane do uczniów IV lub V klasy szkoły podstawowej. Analiza i odczytywanie muzyki: Podwójne, potrójne, poczwórne i pięciokrotne.
To ćwiczenie matematyczne jest dostępne do pobrania jako edytowalny szablon Word, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1.Oblicz podwójne, potrójne, poczwórne i pięciokrotne z poniższych liczb:
a.123
b.232
ok.165
d.286
e.418
f.503
2. Kompletne:
. dziesięć to
B. tuzin jest
do. pięćset are
re. pół tuzina to
i. pół setki
fa. sto to
sol. jednostka tysiąca to
H. Trzy tysiące jednostek są
3. Pedro ma pudełko z pięcioma czekoladkami, a Carlos ma ich dwa razy więcej. Ile czekoladek ma Carlos więcej niż Pedro?
a.( )5
b.( )20
c.( )15
d.( )25
4.Daniel posiada pudełko z 3 kredkami. Julia ma podwójne, a Isabela potrójne. Ile ołówków ma Julia więcej niż Daniel?
a.( )3
b.( )8
c.( )10
d.( )12
A Izabela ma w sumie ile ołówków?
a.( )9
b.( )10
c.( )15
d.( )25
5. Wyobraź sobie sytuację:
Marcela ma 3 niebieskie długopisy. Kátia ma dwa razy więcej kojców niż Marcela. Carina ma trzy razy więcej piór niż Marcela, ale Bianca ma cztery razy więcej piór niż Marcela, a Barbara pięć razy więcej niż Marcela. W ten sposób możemy obliczyć, że:
Zaznacz alternatywę, która pasuje do dokładnej liczby kojców, które ma każda dziewczyna.
a.( )Kátia ma 6 kojców, Carina ma 9 kojców, Bianca ma 12 kojców, a Barbara ma 15 kojców.
b.( )Kátia ma 6 kojców, Carina ma 12 kojców, Bianca ma 15 kojców, a Barbara ma 25 kojców.
c.( )Kátia ma 9 kojców, Carina ma 12 kojców, Bianca ma 15 kojców, a Barbara ma 18 kojców.
d.( )Kátia ma 6 kojców, Carina ma 9 kojców, Bianca ma 15 kojców, a Barbara ma 25 kojców.
6. Przeczytaj piosenkę:
Podwójne, potrójne, poczwórne i pięciokrotne
2 jest podwójne 1
Podwójne to to samo 2x
Podwójne 2…4
Podwójna 3…6
wszystko ma podwójne
zależy od klienta
teraz nasza kolej
Podwójne z 4 …8 …
Teraz to za dużo, wcześniej było za mało
Podwójny z 1…2
Podwójna 3…6
wszystko ma podwójne
zależy od klienta
Miałem 5 naklejek teraz mam podwójne
on ma 10
Jestem dwa razy starszy od mojego brata
on ma połowę
pomnóż przez dwa
I zobacz, ile później
Podwójne 10…20
podwójne jest takie proste
To umowa
2 razy to samo
Rezultatem jest podwójny
Patrząc w lustro, to jest to:
jestem pochylony...
Piosenka z obrazu „Dedolândia” z programu Castelo Rá-tim-bum. Wydział Kultury Telewizyjnej Młodzieży
Kompletny:
A) Zgodnie z muzyką możemy wywnioskować, że:
Jedynka liczby wskazuje, że pewna kwota została pomnożona przez 2.
B) Przeczytaj poniższy werset i zaznacz (x) we właściwej alternatywie:
„… on ma 10 lat
Jestem dwa razy starszy od mojego brata…”
Ile lat ma osoba, która twierdzi, że jest dwukrotnie starsza od 10-letniego brata?
a.( )15
b.( )20
c.( )23
d.( )12
C. Co by było, gdyby brat 10-latka był trzykrotnie starszy? Ile lat miał ten brat?
a.( )35
b.( )30
c.( )25
d.( )34
D) W muzyce jest takie stwierdzenie „... Podwójne 10…20…”, ale ile wynosi podwójna 20?
a.( )35
b.( )40
c.( )45
d.( )42
E) Przeanalizuj następujący werset piosenki: „... Miałem 5 naklejek, teraz mam dwa razy więcej…” Co to jest podwójna 5?
a.( )15
b.( )25
c.( )20
d.( )10
F) A co to jest trójka z 5?
a.( )15
b.( )25
c.( )20
d.( )10
Rosiane Fernandes Silva
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
