Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o mrówce, która nie miała tajemnic. Poznajmy jej historię? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Mała mrówka była bardzo dobra i honorowa, ale miała jedną wadę: nie wiedziała, jak zachować tajemnicę. Jej bliscy przyjaciele czasami opowiadali jej delikatne tematy z obietnicą, że nigdy nikomu nie powie. Ale zwykle następnego ranka całe mrowisko znało tę historię.
Pewnego dnia w mrowisku ogłoszono konkurs, postawiony pod następującymi warunkami: mrówka, która przyniesie największy i najbardziej soczysty przysmak, otrzyma wielką nagrodę.
Mała mrówka wiedziała, gdzie jest duży kawałek jabłka, który z pewnością musi być pyszny. Najgorsze jest to, że potrzebowała pomocy, bo sama nie byłaby w stanie przetransportować go do mrowiska. Po długim namyśle postanowiła powierzyć swój sekret jednemu z przyjaciół.
„Jeśli obiecasz, że nie powiesz nikomu tego, co mam do powiedzenia, możesz podzielić się ze mną główną nagrodą konkursu. powiedziała mrówka.
— Obiecano, przyjacielu. Więc licz, licz!
Mrówka dobrze wyjaśniła miejsce, w którym znajdował się kawałek jabłka, i umówili się tam później. Kiedy mrówka dotarła do sekretnego miejsca, zobaczył, że kawałek jabłka zniknął. W jego miejsce pojawiła się bardzo wyraźna notatka: „Aby była dla ciebie lekcją, mała mrówko. Tajemnice muszą być zachowane. Jeśli nie, widzisz wynik”.
W ten sposób mała mrówka zobaczyła, że główna nagroda trafia w ręce jej rozsądnego przyjaciela, który rozumiejąc, nadal chciał się z nią podzielić. Od tego czasu stał się dyskretną mrówką i równie dobry w utrzymywaniu tajemnic, jak egipska mumia.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj z powrotem:
„Mała mrówka była bardzo dobra i honorowa, ale miała wadę [...]”
Jakiej wady małej mrówki dotyczy ta historia?
Pytanie 2 - W części „Twoi bliscy przyjaciele ci powiedzieli, czasem, delikatne sprawy z obietnicą, że nigdy nikomu nic nie powie.”, podkreślone wyrażenie wskazuje:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 3 - W przejściu "Ale, generalnie następnego ranka całe mrowisko znało historię.”, podkreślone słowo można by zastąpić przez:
( ) "Mimo że".
( ) "Dlatego".
( ) "W związku z tym".
Pytanie 4 – Zegarek:
„—Jeśli obiecasz, że nie powiesz nikomu tego, co mam ci do powiedzenia, możesz podzielić się ze mną główną nagrodą konkursu. — powiedziała do niego mrówka.
W tym fragmencie historia ujawnia:
( ) rozkaz mrówki.
( ) pragnienie wyrażone przez mrówkę.
( ) warunek narzucony przez mrówkę.
Pytanie 5 - W „[…] Nadal chciałem się podzielić z Czy to tam? część tego.”, podkreślony termin został użyty dla:
( ) wznów małą mrówkę.
( ) przedstawia małą mrówkę.
( ) charakteryzują małą mrówkę.
Pytanie 6 – Według narratora, bohaterka opowieści „stała się dyskretną mrówką i równie dobrą w utrzymywaniu tajemnic jak egipska mumia”, ponieważ:
( ) „postanowiła powierzyć swój sekret jednemu ze swoich przyjaciół”.
( ) „widział, że zniknął kawałek jabłka”.
( ) „widziała, jak główna nagroda trafia w ręce jej rozsądnego przyjaciela”.
Pytanie 7 – Określ cel opowieści o mrówce:
( ) rozśmieszać ludzi.
( ) dyskutować na dany temat.
( ) przekazuje nauczanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę