Aktywność portugalska, skierowana do uczniów klas 8, proponuje studiowanie przysłówkiwskaźniki czasu, poprzez relację wzbogacającej opowieści afrykańskiej.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Jest taka afrykańska opowieść, która mówi, że biały odkrywca, chcąc niedługo dotrzeć do celu, zapłacił dodatkową pensję, aby jego Indianie szli szybciej. Przez kilka dni tragarze przyspieszyli kroku. Jednak pewnego popołudnia wszyscy usiedli na ziemi i złożyli swoje ciężary, odmawiając kontynuowania. Bez względu na to, ile pieniędzy im zaoferowano, Indianie nie ruszyli się. Gdy w końcu odkrywca zapytał o przyczynę takiego zachowania, otrzymał następującą odpowiedź: „Idziemy za szybko i nie wiemy już, co robimy”. Teraz musimy poczekać, aż nasze dusze dogonią”.
Dostępne w: http://www.portaldafamilia.org. Dostęp: 19.07.2016.
Pytanie 1 - O afrykańskiej opowieści donosi się:
ZA:
Pytanie 2 - „[…] odkrywca zapytał o powód, aby to zachowanie […]”. Wyjaśnij, do jakiego zachowania odnosi się tekst:
ZA:
Pytanie 3 - Wskazanie czasu można zobaczyć w następujących fragmentach, z wyjątkiem:
a) „Przez kilka dni tragarze śpieszyli się”.
b) „Jednak pewnego popołudnia wszyscy usiedli na podłodze i złożyli swoje ciężary, odmawiając […]”
c) „[…] idziemy bardzo szybko i nie wiemy już, co robimy”.
d) „Teraz musimy poczekać, aż nasze dusze do nas dotrą”.
Pytanie 4 - W „[…] zapłaciłem dodatkową pensję, żeby moi Indianie mogli chodzić szybciej.”, podkreślony element działa jako:
a) przymiotnik
b) przysłówek
c) rzeczownik
d) zaimek
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę