Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o stuletnich drzewach. Dlaczego żyją tak długo, co? Dowiedzmy Się? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Możliwe jest przeżycie setek lub tysięcy lat. Przynajmniej dla niektórych drzew! gatunki takie jak Sosna Longeva oraz sosna aristata, typowy dla Kalifornii w Stanach Zjednoczonych, może przetrwać do dziewięciu tysięcy lat. Różowy cedr, jacarandá-da-bay, Jatobá i Pink jequitibá to przykłady stuletnich drzew znalezionych w Brazylii.
Ale dlaczego te drzewa żyją tak długo? Łączy je jedna cecha: są wolno rosnącymi drzewami. Długo rosną, ponieważ wytwarzają drewno o dużej gęstości, czyli twardsze drewno, bardziej zwarty, którego formowanie trwa dłużej niż mniej gęste drewno, a zatem mniej kompaktowy.
Brazylijskie stuletnie drzewa, takie jak cedr różany, jakaranda-da-bay i araukaria, mają dużo drewna. zwarte i żyją około 500 lat lub dłużej […] Ale jak naukowcom udaje się określić wiek drzew jako te
W tym celu wystarczy wyjąć z pnia cylinder o średnicy około jednego centymetra, za pomocą specjalnego narzędzia, podobnego do korkociągu, i policz liczbę pierścieni, które ma. to przedstawia. Te słoje powstają w wyniku promieniowego wzrostu drzewa, to znaczy od środka na zewnątrz. Generalnie jeden pierścień pojawia się rocznie u gatunków z krajów o klimacie umiarkowanym. Więc drzewo takie jak Sosna Longeva, mając dziewięć tysięcy lat, miałby dziewięć tysięcy pierścieni! W przypadku gatunków o klimacie tropikalnym, np. w Brazylii, pierścienie nie zawsze są roczne, co utrudnia ich interpretację.
Wiedząc, ile lat ma drzewo, naukowcy mogą na przykład odkryć, jakim zmianom na przestrzeni lat uległ klimat Ziemi. Wszakże w czasach, kiedy klimat jest cieplejszy i bardziej deszczowy, słoje uformowane na pniach drzew są szersze niż te, które pojawiają się w okresach niższych temperatur i mniejszych opadów. Nie jesteś ciekawy?
Marek A. Nadruz Coelho i Cláudia Franca Barros.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 173.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Określ cel tekstu:
( ) wyjaśnij coś.
( ) opowiedzieć historię.
( ) wydać zalecenie.
Pytanie 2 - Wykrzyknik został użyty po fragmencie: „Życie przez setki lub tysiące lat jest możliwe. Przynajmniej dla niektórych drzew!”, aby wyrazić w związku z faktem:
( ) uczucie ulgi.
( ) uczucie strachu.
( ) uczucie zachwytu.
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] są przykładami stuletnich drzew znalezionych w Brazylii.”, do jakich drzew odnosi się tekst?
Pytanie 4 – W segmencie „Długo się rozwijają” Czemu wytwarzają drewno o dużej gęstości […]”, wyróżniony termin można by zastąpić przez:
( ) "ale".
( ) "ponieważ".
( ) "dlatego".
Pytanie 5 - W „Brazylijskie stuletnie drzewa, takie jak cedr różany, jakaranda-da-bay i araukaria mają drewno całkiem kompaktowy […]”, podkreślone słowo:
( ) definiuje.
( ) nasila się.
( ) uzupełnia.
Pytanie 6 – W poniższym fragmencie znajduje się słowo oznaczające tryb. Podkreśl to:
„Ale jak naukowcom udaje się określić wiek takich drzew?”
Pytanie 7 – Zgodnie z tekstem „[…] drzewo jak Sosna Longeva, mając dziewięć tysięcy lat, miałby dziewięć tysięcy pierścieni!”. Sprawdź powód:
( ) „Te słoje powstają w wyniku promieniowego wzrostu drzewa, to znaczy od środka na zewnątrz”.
( ) „Zazwyczaj jeden pierścień pojawia się rocznie u gatunków z krajów o umiarkowanym klimacie”.
( ) „[…] pierścienie nie zawsze są roczne, co jest bardziej skomplikowane w interpretacji.”
Pytanie 8 – We fragmencie „Czy to nie ciekawe?” autorzy zwracają się bezpośrednio do czytelnika, aby wyrazić:
( ) opinia.
( ) przypuszczenie.
( ) orientację.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
