Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, ma na celu naukę czasowniki czasu przeszłego. Czas przeszły doskonały, niedoskonały czy ponaddoskonały? Czy znasz różnicę? Nauczmy się? Proponowane pytania oparte są na tekście refleksyjnym dziwne są głowy ludzi, napisany przez Ignacio de Loyola Brandão.
To ćwiczenie jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydruku w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Kiedyś w São Paulo mieszkałem na ulicy zdominowanej przez niesamowite drzewo. W czasie kwitnienia wypełnił chodnik kolorem. Żeby skorzystać ze wspólnego miejsca, na chodniku był prawdziwy dywan z kwiatów, zapomnieliśmy o szarości który nas otaczał i pochodził z asfaltu, betonu, cementu, charakterystycznych dla tego elementów Miasto. Pewnego dnia zauważyłem, że drzewo zaczyna obumierać. Suszyło się powoli, aż do świtu obojętne, bez liścia. To cykl, odrodzi się, komentowaliśmy w barze lub w piekarni. Nie wrócił. Poprosiłem Instytut Botaniczny o analizę drzewa, a technik stwierdził: zostało zatrute. Zaskoczeni my, mieszkańcy ulicy, którzy mieli w drzewie prawdziwy symbol, zaczęliśmy przypominać sobie sąsiada w średnim wieku, który każdego ranka stał u podnóża drzewa z konewką. Pełni podejrzeń podeszliśmy do niej, zapytaliśmy, a ona odpowiedziała spokojnie z błyszczącymi, agresywnymi i zirytowanymi oczami:
– Naprawdę zabiłem to cholerne drzewo.
- Dlatego?
– Bo wtedy kwiat zaśmiecał mój chodnik, zawsze zamiatałam te cholerne kwiaty.
Szok, zdumienie.
Ignacio de Loyola Brandão. „Zielony Manifest”. Sao Paulo, światowe.
Pytanie 1 - „Kiedyś w São Paulo mieszkałem na ulicy zdominowanej przez niesamowite drzewo”. Czasownik w czasie przeszłym „morei” tworzy wypowiedziane zdanie:
a) przez sąsiada w średnim wieku.
b) przez technika Instytutu Botanicznego.
c) przez narratora-charakter tekstu.
d) przez sąsiada narratora-postaci.
Pytanie 2 - Czasownik w podkreślonym czasie przeszłym zajmuje „niesamowite drzewo” w:
„[…] wypełniony chodnik kolorów."
B) "[…] został prawdziwy dywan z kwiatów na spacerze […]”
c) „[…] zapomnieliśmy o szarości, która zaangażowany […]”
w przyszło asfalt, beton, cement […]"
Pytanie 3 - „Pewnego dnia zauważyłem, że drzewo zaczyna obumierać”. Wskaż czasownik w czasie przeszłym, który dokładnie zastępuje czasownik wprowadzający ten okres tekstu:
a) widziałem
b) zauważyłem
c) rozumiem
d) odliczyłem
Pytanie 4 - W fragmencie "wysuszony powoli, aż do świtu bezwładnie, bez liścia”, czasownik dowodowy wskazuje, w odniesieniu do momentu wypowiedzi, fakt:
a) przewidywalny
b) zakończone
c) hipotetyczny
d) ciągły
Pytanie 5 - Uważnie przeczytaj zdania, a następnie podkreśl czasowniki w czasie przeszłym, które je tworzą:
a) „Poprosiłem Instytut Botaniczny o […]”
b) „Pełni podejrzeń poszliśmy do niej […]”
c) „[…] a ona odpowiedziała spokojnie, oczy jej błyszczały […]”
d) „– naprawdę zabiłem to cholerne drzewo”.
Pytanie 6 – Czasowniki, podkreślone w powyższych zdaniach, zostały odmienione w czasie przeszłym:
a) niedoskonały
b) doskonały
c) więcej niż doskonały
d) przyszłość czasu przeszłego
Pytanie 7 – Zidentyfikuj fragment tekstu, w którym zapisano użycie czasownika w czasie przeszłym. Następnie oznacz to:
ZA:
Pytanie 8 – W tekście przeważają ciągi typu:
a) ekspozycja
b) kłótliwy
c) opisowy
d) narracja
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
