Działalność historyczno-geograficzna, rekomendowany uczniom w piątym i szóstym roku szkoły podstawowej, z pytaniami o dostępność miejską.
Możesz pobrać te pytania dotyczące historii w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z historii i geografii pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
|
Brazylijskie prawo włączenia – Ustawa nr 13.146/2015 Aby zapewnić godność i integrację około 45 milionom Brazylijczyków z pewnym rodzajem niepełnosprawności, Statut Osób Niepełnosprawnych (Brazylijskie Prawo z Inkluzja), obowiązująca od 2016 r., gwarantuje szereg praw związanych z dostępnością, edukacją i zdrowiem, a także ustanawia sankcje za postawy dyskryminacyjny. |
1) Ustaw V na prawdę, a F na fałsz.
a) (__) Dozwolone jest pobieranie dodatkowych opłat w postaci czesnego i opłat od prywatnych placówek oświatowych od osób z każdym rodzajem niepełnosprawności.
b) (__) Kto utrudnia lub utrudnia wejście osoby niepełnosprawnej do prywatnych planów zdrowotnych, podlega oprócz grzywny karze od dwóch do pięciu lat pozbawienia wolności.
c) (__) Osoby niepełnosprawne mogą aktywnie uczestniczyć w życiu politycznym, społecznym, gospodarczym i kulturalnym kraju.
d) (__) Brazylia to kraj, który nie stworzył praw zapewniających prawa osobom z jakimkolwiek rodzajem niepełnosprawności.
2) Zaznacz X przy poprawnych pytaniach.
a) (__) Przestrzeń szkolna jest doskonałym przykładem zmiany postaw wobec osób niepełnosprawnych.
b) (__) Firmy brazylijskie nie mogą zatrudniać osób z jakimkolwiek rodzajem niepełnosprawności.
c) (__) Osoby niepełnosprawne powinny być izolowane w domu.
d) (__) Program Dostępna Szkoła powstał w 2011 roku w celu promowania adaptacji budynków i oferty dostępnego transportu dla osób z każdym rodzajem niepełnosprawności.
e) (__) Zapewnij materiały dydaktyczne i zasoby technologiczne oraz oferuj edukację dwujęzyczną w portugalskim i brazylijskim języku migowym (Libras) w szkołach publicznych w kraju.
3) Czy Twoja szkoła posiada łazienkę odpowiednią dla osób niepełnosprawnych? Jeśli tak, opisz to.
A:
4) Czy kiedykolwiek widziałeś i/lub wziąłeś do ręki książkę napisaną brajlem?
A:
5) Czy Twoja szkoła ma słyszalną sygnalizację świetlną? Czy wiesz, dlaczego unika głośnego dźwięku?
A:
6) Dowiedz się, czy w pobliżu Twojego domu jest dostępność dla osób niepełnosprawnych.
A:
7) Przeprowadź wywiad z osobą, która pracuje i zapytaj, czy w Twoim miejscu pracy pracują osoby niepełnosprawne i czy w miejscu pracy są odpowiednie udogodnienia, aby im służyć:
A:
Za Wieczny Borges
pedagog
zgłoś tę reklamę
