aktywność historyczna, polecana uczniom w piątym i szóstym roku szkoły podstawowej, z pytaniami o prawa osób starszych.
Możesz pobrać te pytania dotyczące historii w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z historii i geografii pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Sztuka. 1. Ustanawia się Statut Osób Starszych, mający na celu uregulowanie praw gwarantowanych osobom w wieku 60 (sześćdziesiąt) lat i więcej.
Sztuka. 2. Osoba starsza korzysta ze wszystkich podstawowych praw przynależnych osobie ludzkiej, bez uszczerbku dla pełnej ochrony przewidzianej w niniejszej ustawie, zapewniającej, na mocy ustawy lub w inny sposób, wszelkie możliwości i udogodnienia dla zachowania ich zdrowia fizycznego i psychicznego oraz ich poprawy moralnej, intelektualnej, duchowej i społecznej, w warunkach wolności i godność.
Sztuka. 3. Obowiązkiem rodziny, społeczności, społeczeństwa i Rządu jest zapewnienie osobom starszym, z absolutnym priorytetem, realizacji prawa do życia, zdrowia, do żywności, edukacji, kultury, sportu, wypoczynku, pracy, obywatelstwa, wolności, godności, szacunku i życia rodzinnego oraz społeczność.
1) Zgodnie ze Statutem osób starszych, w jakim wieku osoba jest uważana za starą?
A:
2) Wymień niektóre z podstawowych praw gwarantowanych przez Statut dla osób starszych:
A:
3) Kto ma obowiązek zagwarantować osobom starszym ich prawa?
A:
4) Zaznacz, czego nie możemy zrobić z osobą starszą:
(__) Traktuj ostrożnie i z szacunkiem
(__) Złe traktowanie
(__) Pomóc
5) Wyjaśnij własnymi słowami, jak należy traktować osobę starszą:
A:
6) Przeprowadź wywiad z osobą starszą i zapytaj o jej dni szkolne. Podsumuj to, co odkryłeś:
A:
Za Wieczny Borges
pedagog